北师大版七年级下册生物第八章《第2节 食物的消化和营养物质的吸收》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
第二节
食物的消化和营养物质的吸收
（第1课时）
第4单元第8章
人体的营养
知识目标
描述人体消化系统的组成。
能力目标
明确消化系统各器官在人体的部位，指导生活。
情感态度与价值观目标
通过学习消化系统结构与其功能，激发学生的感恩之心。
学习目标:
学习重点：
描述人体消化系统的组成。
学习难点：
举例说出消化系统与其消化功能相适应的结构特点。
疑
问
我们每天吃进大量的食物，
但只排出少量的粪便，
减少的那部分到哪儿去了？
被人体消化和吸收了
那么，什么是消化？什么是吸收？
要了解消化和吸收的过程，必须先学习消化系统的组成
1.消化主要是指食物在消化管被分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质的过程。
2.吸收是指营养物质进入血液的过程
一、消化管和消化腺组成消化系统
消化系统
消化管
消化腺
口腔
咽
食管
胃
小肠
大肠
肛门
消
化
管
胃腺
肝脏
肠腺
胰腺
唾液腺
消
化
腺
消化腺可分为两类：
消位于消化管外的大消化腺和位于消化管内的小化腺。
你知道哪些是外消化腺，哪些是内消化腺吗？
友情提示
外消化腺
胰腺
唾液腺
肝脏
内消化腺
胃
腺
肠
腺
唾液
胆汁
胰液
胃液
肠液
练习
消化腺
消化液
唾液腺
胃液
胃腺
肠液
肠腺
胆汁
肝脏
胰液
胰腺
唾液
感恩小游戏《模拟消化系统》
亲爱的同学们，是谁赋予我们健康的体魄，强大的消化系统呢？
爱不爱自己的爸爸妈妈？
想不想让自己的爸爸妈妈有个幸福安康的家？
想!那么我们就要努力学习，建设祖国，报效母亲，只有祖国母亲繁荣昌盛，我们的小家才能长久幸福安康！你们是祖国的未来，是国家的希望，所以要不要爱自己？
下面我们一起来玩个感恩小游戏：模拟消化系统
同学们齐读：爱学习、爱祖国、爱父母、爱自己。
老师说，爱谁，谁就站起来
爱口腔、爱咽、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、胃腺等
二、食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质
淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异
淀粉不能透过透析袋，葡萄糖可以透过透析袋。
食物中的淀粉
、
蛋白质和脂肪等复杂的大分子有机物，必须分解为小分子物质后，才能被消化管壁上皮细胞吸收。
结论
食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程
视频
本节小结：
一、消化管和消化腺组成消化系统
消化管：
口
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门
消化腺：
胃腺
肝脏
肠腺
胰腺
唾液腺
二、食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质
消化是指食物的营养成分在消化管内被水解成
可吸收的小分子物质的过程
消化系统由_____和_____两部分组成。前者包括___、____、____、____、____、_____、肛门；后者包括唾液腺、____、_____、_____、肠腺。
消化管
消化腺
口腔
咽
食管
胃
小肠
大肠
肝脏
胰腺
胃腺