人教部编版九年级下册语文第一单元测试题（含答案）

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人教部编版九年级下册语文第一单元检测题
注意事项：
1．本卷共有6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。
2．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。
　　3．选择题必须使用2B铅笔在指定的位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。要求字体工整，笔迹清楚。请按照题目序号在答题卡对应的各题目区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。
考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（26分，1—7题每小题3分，第8题5分）
1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（
）
A．隧洞（shuì）
诡谲（jué）
囫囵（hú）
蹑手蹑脚（niè）
B．怡情（yí）
蓦然（mù）
狡黠（jié）
如坐针毡（zhān）
C．飞窜（cuàn）
顷刻（qǐng）
隐匿（nì）
不屑置辩（xiè）
D．侍候（chì）
门槛（kǎn）
附和（hè）
浮光掠影（luè）
2．下列词语书写完全正确的一项是（
）
A．通揖
陷阱
跷跷板
开诚布公
共商国是
B．寒喧
呕歌
抱佛脚
以逸待劳
贪赃枉法
C．绸缎
雄辩
画外音
病人膏肓
再接再厉
D．孱弱
婵联
干燥剂
鬼斧神工
经纶世务
3.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（
）
______说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，近10多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的。______，
国际间的共同协调和联合行动,____实现人类与自然的重新和谐。
A.尽管
那么
只有
才能
B.
尽管
所以
只要
就
C.如果
那么
只有
才能
D.
如果
所以
只要
就
4.下面句子加点成语使用不正确的一项是（
）
A．充分发挥丝绸之路的纽作用，可以让亚欧各国息息相通，共同繁荣。
B．在钦州八寨沟景区，那些巧夺天工的自然美景让游客们赞不绝口，流连忘返。
C．“南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力，那些不自量力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。
D．对莘莘学子而言，中考既是初中学业的终点，更是攀登人生高峰的又一起点。
5．下列各句中没有语病的一项是（
）
A．我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。
B．为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。
C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
6．请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（
）
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。
④最终实现我国高铁的智能化。
⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用不数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。
A．
⑤①③②④???
B．
⑤③②①④????
C．
②③④①⑤????
D．
②⑤①③④
7．下列各项说法正确的一项是（
）
A．“我们不但需要学问，而且更需要智慧。”是一个表示并列关系的复句。
B．高尔基，苏联作家。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》是高尔基写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的开头总分，原题为《海燕之歌》
C．泰戈尔，印度文学巨匠，亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。代表诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。其诗歌重要主题有“母爱”、“童真”、“宗教”、“哲学”等。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收西周初年至春秋中叶的诗歌三百零五篇，分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴三种表达方式。它开创了我国诗歌的浪漫主义传统。
8．古诗词默写填空（5分）
⑴
，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
⑵
，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
⑶了却君王天下事，
。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）岑参《白雪歌送武判官归京》中承上启下的过渡句是
,
（5）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的句子是
,
二、现代文阅读（28分）
阅读文章，按要求回答问题。（16分，9题4分，其余每小题3分）
幸会，妈妈
张春
①我小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我就不吃手指头了。
②那时，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子!”
③还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!”她起码追了200米。
④我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，
说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
⑤但我们之间也不都是美好时光。正处于青春叛逆期的我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了!”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”
⑥后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”后来，爸爸还是走了。
⑦命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死，她照样背着我，一家一家的医院去看，到处寻访偏方和疗法。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上？”最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。
⑧半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。
⑨今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”
⑩我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：
“幸会，妈妈!”
（原载《青年文摘》，有删改）
9．依据文章内容，填写下表。(4分）
时间
情节
妈妈的心理或变现
“我”上初中的时候
①
仔细地、笑眯眯地
后来
妈妈陪护生病住院的爸爸
②
“我”上大学生病的时候
③
心焦
今年3月
妈妈和我去海边散步
④
10．请谈谈你对⑨段划线句子的理解。（3分）
要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多运，也不会累着。
11．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．这是一篇记叙性散文，作者回忆了发生在母女之间的大量往事，展示了一位平凡而伟大的母亲在教育和影响女儿健廉成长路上的感人故事。
B．本文以时间为序组织材料，通过妈妈在生活上对女儿细心关怀、心理上无声教化和女儿生病后奋不顾身地照顾等往事，表现了妈妈对女儿的深情。
C．这一对母女历尽生活的各种不幸，母女间也曾产生过不少矛盾，有时到了反目的地步，可作者却写得曲折动人、生动有趣，富有文学性。
D．写真人实事的文章一是材料要丰厚，件件经过精心选择；二是组织要讲究，使全文中心明确，浑然一体。本文达到了这一要求。
12．文章标题“幸会，妈妈”有何意义？（3分）
13.文中的“妈妈”教女有方，请结合原文和链接材料，谈谈你对“智慧型父母”的看法或感悟。（3分）
【链接材料】小羽学习成绩一直不错。最近，妈妈发现她的学习成绩下降，很是着急，也很奇怪。于是就跟踪她，查她的手机短信，偷翻她的日记本，终于发现女儿和一个叫大纲的男孩子来往密切。妈妈大发雷霆，把女儿一顿臭骂。并且，没收了女儿的手机，不让他们来往。甚至妈妈还告到老师那里，让老师帮着分开他们。她专门顾人接送孩子上下学。没有想到的是，妈妈的做法令女儿极为反感，干脆和妈妈“冷战”。对妈妈的询问不理不睬。妈妈非常难过地来找咨询师，泪流满面地说：“我的女儿怎么了？为什么原来的乖乖女，现在对我这么冷漠？”
（二）阅读文章，按要求回答问题。（12分，每小题3分）
书卷长留伴一生
我们的文明是前代多少世纪以来所累积而成的知识和纪念。我们只要能和前代学人的思想接触的话，就可以享受这种累积的文明。惟一能够这样做的，且可使我们变成一个有教养的人的，就是读书。
任何事物都不能取代读书，都不能有读书那样的力量。插图固然是说明一部用文字写出的书最有效的手段，但仍难使我们看明构成的整个意念。电影，就像说话一样，一下子消逝了，再也不会回到我们的跟前来。只有书卷才能长留，成为我们一生的伴侣。
法国思想家蒙田，认为我们有和爱情、友谊、书卷三种东西神交的必要。这三种东西都是相同的。我们能够爱书，因为书永远是我们忠实的朋友。和书卷发生的这种友谊，是可以不招嫉妒地和全世界几百万人共享的。作家如巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰，塞万提斯．歌德，但丁，或是麦尔威尔，把远隔如两极一般的人们，奇异地带到一块儿来了。一个日本人，一个俄国人，或是一个美国对我原是完全陌生的，而他和我却有共同的朋友：《战争与和平》中的娜达莎，《帕尔玛修道院》中的法布里斯，《大卫·科波菲尔》中的密考伯。
书卷可以把我们带到我们本身以外去。我们没有一个人有足够彻底了解别人的个人的经验，甚至连彻底了解自己的那种经验也都没有。“我们在这个广大而无反应的世界上，人人都有孤独之感"，我们因此而感到痛苦，我们为世界间的不平，人生的困苦而感到心痛。但是从书上我们得知他人，比我们伟大的人们，也和我们一样，感到痛苦，而仍在奋斗。
书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户，经由那个门户，我们便可从我们现住的这个窄小的世界中逃出，从那毫无结果的对我们自身的沉思筹划中逃出。一个晚上用来阅读名著对心灵所受的益处，就好像一个假日用来游山玩水对身体所受的益处一样。我们从那些高峰下来，变得较前更为健壮，我们的肺，我们的心，变得更纯洁清净，无丝毫污垢了。于是，我们装备更为齐全，而得以勇敢地去应付日常生活的平原上所展开的战斗。
书卷是使我们得知过去时代的惟一方法，又是为理解我们从未进入过的那种社会的关键。契诃夫和托尔斯泰给我显示出的俄国魂的某一面，至今还是依旧未变。霍桑或马克·吐温的小说，使我得以历历再见到消逝了的美国的一面一样。因为这两个世界——一个是在时间与空间上远离我们的世界，一个是我们现在住着的世界是如此令人惊奇地相似，使我更加高兴起来。
因此，我们为什么要读书的理由之一，便是想要超越我们的生活，了解别人的生活。但单是这一点并不是我们读书得到快乐的理由。在日常生活上，我们因为转入了现在正发生的那个事件的漩涡中，所以当局者迷，就不能把事情看明白，又还过于受到我们人自身感情的支配，就不能适当地体味出感情来。我们大多数人的生活，都值得狄更斯或巴尔扎克去写一部小说，但是我们从那种经验上，并没有获得一点快乐，反而受到许多痛苦。一个作家的任务，就是要给我们一幅人生真实的写照，但为要使我们不发生恐怖，不转入漩涡，而又能从容来欣．赏它，所以只好客观地来加以描写。
读一部伟大的小说或传记的人，不啻是过着一种冒险的生活，但又不妨害他心灵的和平。桑塔耶那说得好，艺术显示在我们眼前的，是我们在行动中所找不到的东西，是生命与和平的结合。阅读历史是有益于我们心灵的健康的，它教我们节制和容忍，指示我们那产生内战和世界大战的可怕的争端，现在看来，不过是一些早已成为陈迹的口角罢了。历史又可教我们以智慧和价值的相对性。一本伟大的书，一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。
赫胥黎说过：“每个知道读书方法的人，都有一种力量可以把他们自己放大，丰富他的生活方式，使他的一生内容充实，富有意义，而具兴味。”我们大家都希望能够享受的，就是这种由别人的生活而使之丰富的充实的人生。别的大量沟通思想的媒介：电影、电视、收音机、留声片，都将采取新的形式，普及各方，来帮助人类分享艺术的喜悦。可是这些东西没有一件能有读书那样深刻而持久的效果，没有一件能带给我们如读书那样广泛的感情和知识。
【作者：（法国）安德列·莫洛亚
有改动）】
请用简洁的语言概括本文闸述的观点。（3分）
文中画横线的语句使用了什么论证方法，有何作用？（3分）
16.作者认为，书卷对我们有哪些益处？（3分）
17.结合自己阅读过的一本书的具体内容，谈谈你对画波浪线句子的理解。（3分）
三、古诗文阅读（16分）
（一）阅读《鱼我所欲也》，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）
《鱼我所欲也》
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
18．下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（
）(3分)
A.蹴尔而与之
杂然而前陈者
B．为宫室之美
则凡可以辟患者何不为
C.万钟于我何加焉
弗敢加也
D．所识穷乏者得我与
欲穷其林
19．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
20．下面对文章理解分析不正确的一项是（
）(3分)
A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义???B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点???
C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张???
D．继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“生于忧患，死于安乐”“得道多助，失道寡助”等?
21．在激烈的市场竞争环境下，各商家都在追求利益的最大化，学完本文后，你认为应该如何处理好“名利”与“道义”的关系？请加以论证（论证要有条理）（3分）
（二）阅读古代诗歌，按要求回答问题。（4分，每小题2分）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
22.选择对诗歌理解与分析不正确的一项（2分）（
）
A.“异”字统领全部景物特点，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，笛瑟悲凉的边塞风光图。
B.“衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动表现了征人的内心感受。
C.“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情，浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂的情绪。
D.这首词将写景和抒情完美结合。意境开阔苍凉，形象生动鲜明。反映出作者耳闻目睹，亲身经历的场景，读来真实感人。
23.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在全词中起什么作用？（2分）
四、作文（50分）
24．请从下面两题中任选一题作文。
（一）人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……
请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。
（二）“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。
请以“点赞”为话题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）不要套作，不要使用网络语言。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）不少于600字，也不要超出所给字格。
（5）书写规范，卷面整洁，字体美观。
附：第一单元参考答案
1.【答案】C
【解析】
【详解】C词语中加点的字注音全都正确。A隧洞（suì）。B蓦然（mò），狡黠（xiá）。D侍候（shì），浮光掠影（lüè）。
2.【答案】C
【解析】
【详解】C词语中没有错别字。A通缉。B讴歌。D蝉联。
C
4、【答案】B
【解析】
【详解】B加点成语运用有误。巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精湛。不能形容“自然美景”。A项：息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。C项：
不自量力：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。D项：莘莘学子：众多的样子。指众多的学生。
5、【答案】A
【解析】
【详解】A．没有语病。B．“以免不受”不合逻辑，可删去“不”。C．语序不当，应调整为“生根、开花、结果”。D．不合逻辑，两面对一面，可把“能否”改为“能够”。
6.【答案】D
7.【答案】C
8.略
9.①妈妈看“我”收到的第一封情书
②克制悲痛
③妈妈背着“我”一家一家医院看病
④乐观、平静
10.①这句话本义是写妈妈说怎么走路，实则是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。②人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志，要不快不慢，执着坚定，一步一个脚印地走下去。这样的人生才是快乐的，才是对人对已有益的人生。③妈妈这种育人引导人的方式极大地感染了我，表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。
11．C
12．标题含义：“幸会”本义是表示跟对方见面很荣幸，在本文中有“多亏有你”“谢谢有你”的意思，表达了女儿对自己和妈妈今生得为母女感到无比庆幸和荣幸，蕴含着女儿对妈妈理解之后的感激之情。
13.看法：我认为，智慧型父母是指在教育、陪伴孩子成长的过程中，能民主、平等地与孩子沟通、交流，采用孩子易于并乐于接受的方式陪伴和引导。文中的妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然，体现出为人父母的智慧；但材料中的妈妈面对女儿早恋的问题没有进行有效的沟通，而是一味地打压，结果适得其反。在生活中，父母与孩子应多站在对方的角度思考，多些理解，多些平等的交流和沟通，这样会更有利于营造和谐、美好的家庭氛围，建立更为温馨的亲子关系。
【解析】
【9题详解】
本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节和心理的概括方式概括出其它情节和心理。如①空，为第4段的妈妈看“我”收到的第一封情书。②空，为第6段的克制父亲去世的悲痛。③空，为第7段的妈妈背着“我”一家一家医院看病。④空，为第10
段的乐观和平静。
【10题详解】
此题考查学生对句子的理解。阅读文本，把握文章内容，结合内容，抓住“专心致志”“不要突然变快，也不要突然变慢”“
一脚一脚地走”“也不会累看”等词语加以理解，分祈总结。除了答出由“走路”到做人的道理之外，还要答出这句话对表现主题的意义。
【11题详解】
C说母女反目成仇以及作者写得生动有趣不符合事实。
【12题详解】
“幸会”一词概括了文章主旨，它集中体现了“我”因感受浓烈、全面、深刻母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。同时标题新颖别致，能激发阅读兴趣。
【13题详解】
文中妈妈教女有方。如民主、平等。妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然，用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。再如言传与身教并重。女儿不到8岁时，就告诉她不要让男人和她太亲密。女儿30岁了，她不但主动认错，还给女儿买了一把最轻便的小花伞。爸爸病逝了，她规定自己每天只准痛哭一个小时，这些事例，既有言传，更是身教，给了女儿一生的启迪和积极的引领。所以文中的妈妈就属于“智慧型父母”。可结合【链接材料】中小羽妈妈的做法与文中的妈妈作对比论述。
14．读书有益于人生，应让书卷长伴一生。
15．对比论证，将插图、电影与读书比较，论述读书具有不可替代的力量唯有书卷才能长留的观点。
16．（1）了解别人的生活，知晓别的民族的世界，获得生活和战斗的勇气与力量；（2）得知过去，理解从未进人的社会．获得身心的愉悦和智慧的启迪；（3）益于心灵健康，学会节制和容忍；（4）成为有教养，更优秀的人。
17．示例：阅读茨威格的《人类的群星闪耀时》，心灵被震撼着。斯科特上校带领的英国探险队在南极遭遇恶劣天气，他们在希望与绝望中挣扎着，作者的描述让读者似乎同样经历着一场生命的磨难。在为他们遭受的厄运心情沉重时，这些勇土面对死神所表现出的人性的坚忍和温良，却又让人感受着生命的意义和价值，这是人类最可宝贵值得铭记的财富。
【解析】
【14题详解】
考查对文章主要观点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如标题“书卷长留伴一生”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。一定要在通篇阅读后作答。
【15题详解】
考查论证方法的类型及其表达作用。“插图固然是说明一部用文字写出的书最有效的手段……电影，就像说话一样，一下子消逝了，再也不会回到我们的跟前来。只有书卷才能长留，成为我们一生的伴侣”明显使用了对比论证的方法。有力地论证了本段的首句（观点句）“任何事物都不能取代读书，都不能有读书那样的力量”。在答作用时一定要找到文段中的观点句（分论点）或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。
【16题详解】
应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确把握。如可提取“书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户”“书卷是使我们得知过去时代的惟一方法，又是为理解我们从未进入过的那种社会的关键”“一本伟大的书，一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人”“都有一种力量可以把他们自己放大，丰富他的生活方式，使他的一生内容充实，富有意义，而具兴味”“没有一件能有读书那样深刻而持久的效果，没有一件能带给我们如读书那样广泛的感情和知识”等句，即可整理出正确答案。
【17题详解】
考查对文章中重要语句的理解。要想理解好“读一部伟大的小说或传记的人，不啻是过着一种冒险的生活，但又不妨害他心灵的和平”这句话，就得结合自己的阅读经验和知识积累。从名著中找到描写“冒险的生活”的事例，然后谈名著中的“冒险的生活”对你人生的意义。同时谈谈“不妨害他心灵的和平”的原因。此题的答案比较开放，有理有据，说法合理即可。
A
都是表修饰
1、不只是有道德的人有这颗心(辨别“义’’与“不义”，并保持它)，人人都有这颗心(孟子认为人生下来本性是善良的)，只是有道德的人能永远不失去它罢了。2、这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。
A
不是对比论证
是类比、比喻
（以上为学生作答，只供参考）
22.B【解析】雁去无留意，是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映人在塞外的思归之情。传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。而不是“衡阳的大雁奋翅南飞”。
23.层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
起到了烘托气氛，突出戒备森严、战事吃紧的特点
。
24.作文
【答案】
以自信的姿态前行
理想，不是一定要登临高耸的山颠，才可能实现理想，有时需要一种低姿态的飞翔，需要一颗自信的炙热的心。
-----题记
梦会不会实现，我问了一千遍天使的寓言，在我心底沉淀。刚刚不久的巴蜀大震让一群群孩子放弃生的希望：一双双眼睛流露死的恐惧：一个个梦想随风飘远。是的大自然的生气，让我们认识到人不一定胜天！温总理的一言一行让我们体会到"中国坚强！"梦每时每刻都在人们心中，但每时每刻都在动摇。小时侯我的理想是成为一名老师：长大后我理想是成为一位清洁工：而现在我理想是成为一名志愿者。去志愿贫困山区的孩子们去抹杀他们那一幕幕无法抹去的屏幕，去刷新那一双双求知的欲望。耳边的语言，奇迹般的出现“坚持就是胜利”……
带着理想我来到这个世界，却有时像个迷路的小孩，时刻怀揣着一张皱巴巴的地图，寻找从小到大走到那里，再那里跌到：寻找该去那里，该如何去行走：寻找人生的捷近如此漫长而无人情味。试图抹平那皱巴巴的地图，时不时添上一两笔不断踏上陌生的土地，碰见陌生的熟悉人迎接另一个晨曦。在踩梦的途中，我试图破译风的手语，试图解开心的疙瘩，试图躲避雨的洗礼，从而去追寻记忆深处，那个被遗忘再角落的理想发觉他，温暖他。从此，我将敞开心扉，让一缕缕阳光洒心间，让一束束光回照进心田。燃烧心中那团圣火，让一只白兰鸽将我的梦想带给那些沉沦感在苦海中的孩子们，给他们一把打开心灵沉痛的枷锁。擦亮他们蒙尘心灵的那盏灯。让他们在自己的舞台上，轻轻摇曳出生命的风韵，让他们懂得生命的价值和惜藏一切的善缘。
时间风尸了花羽，日历飘落了雪花，理想仍长住心头，挥之不去。在斜阳里，在翻飞的金光里，回往的水汽里，我便成了沉鱼落雁的红颜。
　　一阵绿风袅袅来临时机，将是我的理想实现之时，我将释怀在全世界，我心中的一团圣火，将会被白兰鸽带向大地，带给万物生的活力。
【解析】
【详解】（一）作文标题“以__________的姿态前行”。从题干所给的材料看，“这是以自信的姿态前行”“这是以奉献的姿态前行”“以阅读的姿态前行”“以友爱的姿态前行……”等几句都是选材和补充题目的提示。所以说审题没啥难度，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填表示性格的词语，如“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“健康”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“善良”“美丽”等。
（二）作文话题“点赞”。完整文题，精选素材。这是一个话题作文。范围很大，可以通过填充内容的方式，化大为小。如点赞的可以是具体的人、物、事、情。所选素材能体现“点赞”的亮色特点，更要与文题相扣合。即便是细小的言行：雪后，人人参与清扫路上的积雪；阳光下，小树努力向上生长的姿态与孩童肆意释放自己的善意的笑靥；劳动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。点赞，需要将其中靓丽的景与动人的情巧妙结合，如“烈阳下，金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的劳动者”的画面；“主动搀扶路上的跌倒者的年轻学子”的细节；“为了追求梦想行走旅程中碰撞灵魂的风景”的情形……这些，都需要将特定情境下的精神、闪烁着睿智光辉的思想凸显出来。点赞的，可能是某种精神、思想，给了自己以极强的感召力；可能是自己身边的人，给了自己温暖、爱和幸福，让自己为之感动而点赞；亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而点赞。既需要结合所填文题，也需要围绕自己所写素材，更要将自己想表达的主题融入其中。
【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
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精品试卷·第
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