Module
3
一、核心词汇
1.
名词:
kid
小孩 thing东西,物品;事情
people人,人们
dragon龙
boat
船
men
(man的复数形式)男人
chess
国际象棋
clock
钟
2.
动词:
see
看到
drink
喝,饮
draw
画 jump
跳
sing唱歌
dance
跳舞
row
划(船)
3.
形容词:
interesting有趣的
hungry饥饿的
4.
情态动词:
can
能够,会
5.
介词:
between
在……之间,在中间
6.
短语:
get
on
上(车)
lots
of许多 dragon
boat
龙舟 play
chess
下国际象棋 soya
milk
豆浆
二、拓展词汇
1.
副词:
gently轻轻地;缓缓地 merrily愉快地
2.
短语:
do
打太极拳 play
football踢足球 play
basketball打篮球 draw
pictures画画 row
a
boat划船 take
pictures拍照片
三、核心句型
1.
Look
at
the
people
in
the
park.
看公园里的那些人。
解读:
此句是look
at引导的祈使句。
举一反三:
Look
at
the
girl
over
there.
看那边的那个女孩。
2.
Let's
go!我们走吧!
解读:
此句是let引导的祈使句。let可引导祈使句,表示建议。let's是let
us的缩写形式,
let's指包括听话者在内的“我们”,可翻译成“让我们……吧”。let
us不包括听话者在内。句型结构:
Let
+
sb
+
动词原形
+
其他.
举一反三:
Let's
draw
a
picture.
我们画画吧。
Let's
go
to
the
zoo.
我们去动物园吧。
3.
They're
playing
football.
他们正在踢足球。
解读:
此句是描述某人正在做某事的句型。其中play的用法如下:
(1)
play后接球类名词时(名词前不加定冠词the),意为“打;踢”。
举一反三:
play
football踢足球 play
basketball打篮球
(2)
play后接乐器名词时(名词前须加定冠词the),意为“弹;拉;演奏”等。
举一反三:
play
the
piano弹钢琴 play
the
violin拉小提琴
(3)
play后接人或玩具时,需用with连接。
举一反三:
play
with
Lily跟莉莉玩 play
with
the
doll玩洋娃娃
4.
What's
the
elephant
doing?
大象在做什么?
解读:
此句是现在进行时的特殊疑问句。回答特殊疑问句时,要根据实际情况回答。句型结构:
What
+
be动词
+
主语
+
现在分词
+
其他?
举一反三:
—
What
are
they
doing?他们在做什么?
—
They're
running.
他们正在跑步。
四、
开拓眼界
大象——踮脚走路的巨鼠
大象是现存体型最大的陆地动物。巨大的体型既是它们成功繁衍的秘密,也是它们能够适应自然环境的原因。大象身体长得很大,因而可以在广袤的草原上与同样生活在那里的数量众多、善于咀嚼的羚羊等反刍动物进行生存竞争。出于对以粗糙的木本植物为食物的适应,这些反刍动物需要有一个大型的消化道和长长的腿,因此它们的身体也长得很大,并且在200万年前就已经遍布除大洋洲和南极洲外的整个地球。
巨大的体型对它们来说也是一个挑战。对于大型动物来说身体过热是一个问题,大象的耳朵演化为一个可以防止因身体极度过热而死亡的器官。与大部分身体上所包裹的厚厚的皮肤不同,大象耳朵上的皮肤就像纸一样薄。每一只耳朵像一张单人床单那么大,当它扇动耳朵时,流动的空气最多可以将血液的温度降低5℃。耳朵上的一系列血管的作用就像汽车散热器上的格栅一样,其分布的形式对于每一头大象来说都是唯一的,如同我们人类的指纹。
大象面临的另一个挑战就是喝水,当它们跪下的时候,即使是一只大型动物也容易受到攻击。大象对这个问题解决得十分完美——成年大象拥有一个约2米长、180千克重的鼻子,鼻子上的肌肉的数量是我们人类全身肌肉的100多倍,它不仅能够吸上约4.5升的水,而且可以当胳膊、手、通气管道和武器来使用。大象的鼻子非常有力,猛然一甩就可以杀死一头狮子,而鼻子末端像手指一样的突起甚至可以捡起一颗米粒。
尽管体重超过3吨,但大象仍能像大多数哺乳动物一样踮起脚尖走路。大象是唯一四个膝盖都朝向前面的哺乳动物,因此当它们站起来时需要一个额外的杠杆作用。它们不能跑(四足同时都离开地面)和跳,但它们可以安静地行走,走路的最高速度可达每小时24千米。它们也可以用脚去“听”,感觉到10米以外的其他大象的超低频叫声(这种声音人是听不见的)。雄性和雌性大象互相不能听懂对方的叫声,雌性大象叫声中的词汇量很大。
大象拥有很大的脑,同海豚和一些灵长类动物一样,大象是非常聪明的。它们是能够在镜子里认出自己的动物之一。它们的幼年期有12年,在成长过程中有很多学习行为,例如一头小象不得不请成年象来示范怎样使用它的鼻子。它们能够表达悲痛的情绪,它们会经常去看望和抚摸死去的同伴的骨头和长牙。有记录的最长寿的大象活到了80岁,但是大多数大象也就能活到50岁左右。除了人类之外,大象几乎没有什么天敌,提前死亡的原因主要是由于牙齿的磨损而饿死的。Module
4
一、核心词汇
1.
名词:
juice
果汁 ice
冰,冰块 food
食物 tomato
番茄,西红柿
egg
鸡蛋
potato
马铃薯,土豆
flower
花 dumpling
水饺
2.
动词:
want想要
make制作
help
帮助,帮忙
buy买
3.
副词:
also
也,还
4.
量词:
some
一些
5.
短语:
fast
food快餐
how
much
多少钱
二、拓展词汇
1.
名词:
noodle面条 pan锅;平底锅
2.
动词:
put放;摆
3.
短语:
of
course当然 buy
some
eggs买一些鸡蛋 make
dumplings包饺子
make
a
cake做蛋糕
三、核心句型
1.
Do
you
want
some
rice?你想来些米饭吗?
解读:
这是生活中使用频率很高的一句日常用语,它用来征求对方的意见,意思是“你想来/要……吗?”,不管要与不要都要有礼貌地回答。
举一反三:
—
Do
you
want
some
noodles?你想来些面条吗?
—
Yes,
please.
/No,
thank
you.
是的,请来一些。/不了,谢谢。
注意:
如果用“Yes,
I
do.(是的,我要。)”或者“No,
I
don't.(不,我不要。)”来回答,就显得语气生硬,给人一种不礼貌的感觉。所以,回答“Do
you
want
…?”时,尽量用委婉客气的语气来回答,这样才显得有礼貌。
2.
—
How
much
is
it?它多少钱?
—
Ten
.
十元。
解读:
这是询问价格及回答的句型。
举一反三:
—
How
much
is
your
ruler?你的尺子多少钱?
—
Two
.
两元。
—
How
much
are
the
bananas?香蕉多少钱?
—
Seven
.
七元。
拓展:
how
much还可对不可数名词的量进行提问,意为“多少”。
举一反三:
—
How
much
water
is
there
in
the
bottle?瓶子里有多少水?
—
Only
a
little.
只有一点。
how
many也意为“多少”,用于对可数名词的量进行提问。
举一反三:
—
How
many
students
are
there
in
your
class?你们班有多少名学生?
—
Thirty.
三十名。
3.
Can
we
help
you?我们可以帮忙吗?
解读:
此句是由情态动词can引导的一般疑问句,用来询问对方是否允许某人做某事。can意为“可以;能”,后面加动词原形,没有人称和数的变化。can的否定形式为cannot,可缩写成can't。句型结构:
Can
+
主语
+
动词原形
+
其他?肯定回答:
Yes,
主语
+
can.否定回答:
No,
主语
+
can't.
举一反三:
—
Can
we
play
here?我们可以在这儿玩吗?
—
Yes,
you
can.
是的,你们可以。
口语中也常用“Certainly.
/Sure.
/Of
course.”表示同意对方的请求。
举一反三:
—
Can
we
have
some
noodles?我们可以吃些面条吗?
—
Of
course.
当然。
四、
开拓眼界
美国的商店
1.
超级市场(supermarket)
美国最为大众化的商店是超级市场,在这里你不仅可以买到普通商品,还能买到很多美国特产。
2.
百货商店(department
store)
百货商店出售的商品种类非常多,上至家用电器、家具,下至唱片、书籍、钉子等。
3.
杂货店(general
store)
杂货店在美国非常普遍,有食品杂货店、药品杂货店等。药品杂货店出售医药用品,也卖化妆品、胶卷、杂志、肥皂、玩具等,药品杂货店往往还提供快餐。杂货店的营业时间一般是从早上9点到晚上9点,星期日一般都休息。
4.
折扣商店(rebate
store)
美国的折扣商店通常设在房租低廉的地区。这里没有什么额外服务,但是商品价格要比其他地方低。折扣商店主要出售家用电器,顾客可以先从商品目录中选择商品,然后填表、付款,等服务员叫到名字时前去领货。
5.
商业中心(market)
商业中心,一般由数百家专业商店聚集在一起组成,它是美国郊区生活的一大特色,特点是都设有供顾客使用的大型停车场。商业中心内除了专业商店外,往往还有百货公司的分店。目前美国新开的商业中心内常有圈起来的林荫道、自动行人道,并且举办各种娱乐节目,颇似旧日的市镇广场。大型商业中心的商店通常是早上9点或10点开始营业,晚上9点关门。星期日的营业时间各地不同。Module
10
一、核心词汇
1.
名词:
family家,家庭 dinner晚餐,正餐 year年份 festival节日 peanut花生 Christmas圣诞节
2.
形容词:
Chinese中国的
merry愉快的
3.
短语:
New
Year新年
the
Spring
Festival春节
二、拓展词汇
1.
动词:
wish祝,祝愿 say说 sing唱歌
2.
介词:
for给;为 about关于
3.
名词:
present礼物
4.
短语:
Christmas
tree圣诞树 I
see我明白了 lots
of很多
三、核心句型
1.
What's
it
about?它是关于什么的?
解读:
该句用于询问某物的情况,比较口语化,可以直接用“It's
about
…”来回答。句型结构:
What
+
be动词
+
主语
+
about?
举一反三:
—
What
are
they
about?它们是关于什么的?
—
They
are
about
Christmas.
它们是关于圣诞节的。
2.
At
the
Spring
Festival,
we
have
a
big
family
dinner.
春节期间,我们有一顿丰盛的家宴。
解读:
这是表达在某个时间人们会做某事的句型。在本句中at表示“在……时候”;
have表示“举办”。
拓展:(1)
have的用法
①
have作实意动词,表示“有”。
She
has
long
hair.
她有一头长发。
②
have和一些其他名词连用,表示“一种活动;患病;穿着、戴着;吃、喝”。
(2)
at的用法
①
表示时间的一点、时刻等。
②
表示较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。
③
表示“从事”或“正在做”,其后接的名词通常不用冠词。
④
表示地点。
3.
Merry
Christmas!圣诞快乐!
解读:
“Merry
Christmas!”
是西方人在过圣诞节见面时的问候语,用来祝愿他人圣诞快乐。其答语为“Merry
Christmas!”
或
“Thank
you,
the
same
to
you.”。
四、开拓眼界
中西方饮食文化
中国人的传统饮食习俗以植物性食料为主。主食是五谷,辅食是蔬菜,外加少量肉食。形成这一习俗的主要原因是中原地区以农业生产为主的经济生产方式。以热食、熟食为主,也是中国人饮食习俗的一大特点。这和中国文明开化较早和烹调技术的发达有关。
西方国家秉承着游牧民族、航海民族的文化传统,以渔猎、养殖为生,传统饮食习俗以动物性食料为主。以采集、种植为辅,荤食较多,吃、穿、用都取之于动物。高热量、高脂肪类的饮食结构适应于高纬度的地理环境和气候。蔬菜的食用多以沙拉形式出现。Module
9
一、核心词汇
1.
名词:
month月 metre米(长度单位) day一天,一日 luck运气 subject学科,科目
2.
动词:
win胜利,取胜
3.
限定词:
every每个,每一
4.
数词:
hundred一百(100)
5.
短语:
sports
day运动日 good
luck祝你好运 come
on
加油 high
jump跳高 long
jump跳远 how
about
…
……怎么样
二、拓展词汇
1.
动词:
train
(接受)训练
2.
形容词:
high高的 long长的;远的 favourite最喜欢的
3.
短语:
have
a
sports
day
举行运动会 the
100
metres
100米跑步比赛 the
200
metres
200米跑步比赛
三、核心句型
1.
—
Are
you
going
to
run
on
sports
day?
运动日你要跑步吗?
—
Yes,
I'm
going
to
run
the
100
metres.
是的,我要参加100米跑步比赛。
解读:
这是含有be
going
to结构的一般疑问句形式,用来询问某人是否要做某事。be
going
to是一种固定结构,它后面要接动词原形,用来表示按计划或安排要发生的动作,有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作,有“准备;打算”的意思。句型结构:
Be动词
+
主语
+
going
+
to
+动词原形
+
其他?肯定回答:
Yes,
主语
+
be动词.否定回答:
No,
主语
+
be动词
+
not.
举一反三:
—
Is
she
going
to
run?她要去跑步吗?
—
Yes,
she
is.
是的,她要去。
—
Are
you
going
to
do
the
high
jump?你要去跳高吗?
—
No,
I'm
not.
不,我不去跳高。
2.
What
are
you
going
to
do
on
sports
day,
Amy?
运动日你要做什么,埃米?
解读:
这是用来询问某人将要做什么的特殊疑问句句型。what是特殊疑问词,意为“什么”。句型结构:
特殊疑问词
+
be动词
+
主语
+
going
+
to
+
动词原形
+
其他?
举一反三:
—
What
is
he
going
to
do
next
week?下周他要做什么?
—
He
is
going
to
visit
his
grandpa.
他要去看望他的爷爷。
—
What
is
Amy
going
to
do
tomorrow?埃米明天要做什么?
—
She
is
going
to
run.
她要去跑步。
四、拓展句型
How
about
you,
Lingling?
你呢,玲玲?
解读:
这是由how
about引导的句子,用来询问别人的情况,后面可接名词、代词或动名词。其用法如下:
(1)
向对方提出建议或请求。
举一反三:
How
about
another
cup
of
tea?
再喝杯茶好吗?
(2)
征询对方的看法或意见。
举一反三:
How
about
flying
kites?放风筝怎么样?
(3)
询问天气或身体等情况。
举一反三:
How
about
your
grandpa?
你爷爷怎么样?
(4)
寒暄时用作承接上下文的转折语。
举一反三:
I
am
from
the
UK.
How
about
you?
我来自英国,你呢?
五、开拓眼界
奥林匹克环
奥林匹克标志。由五个不同颜色的圆环组成(也可用单色绘制);前一个环套进后一个环。环的颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。系顾拜旦以其能概括各会员国国旗的颜色而选定。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》(第四十期)强调,根据奥林匹克宪章,奥林匹克旗和五个环的正式含义是:蓝色——欧洲,黄色——亚洲,黑色——非洲,绿色——澳洲,红色——美洲;象征五大洲的团结,全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神,在奥林匹克运动会上相见。Module
2
一、
核心词汇
1.
名词:
running
跑步 picture
照片
children
(child的复数形式)孩子们
China
中国
2.
动词:
read读,阅读
take
拍摄
listen
听
talk说话,交谈
3.
代词:
these
这些
4.
短语:
take
pictures照相
listen
to听
talk
to和……交谈
二、
拓展词汇
1.
名词:
football足球
swimming游泳
toy玩具
2.
动词:
play踢;打;玩
3.
形容词:
little小的;年幼的
4.
副词:
too也,还
5.
介词:
about关于,对于
6.
短语:
look
at看
watch
TV看电视 write
a
letter写信 do
one's
homework做作业 fly
a
kite放风筝 ride
a
bike骑自行车
三、
核心句型
1.
I
like
playing
football.
我喜欢踢足球。
解读:
这是用来描述某人喜欢做某事的句型。句型结构:
主语
+
like/likes
+
动名词
+
其他.
举一反三:
She
likes
playing
basketball.
她喜欢打篮球。
They
like
eating
apples.
他们喜欢吃苹果。
注意:当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。
2.
She's
reading
a
book.
她正在读书。
解读:
此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。be动词随主语的变化而变化。句型结构:
主语
+
be动词
+
现在分词
+
其他.
举一反三:
We're
playing
basketball.
我们正在打篮球。
She's
playing
the
piano.
她正在弹钢琴。
拓展:现在分词的构成。
①
一般在动词词尾加-ing。
go
—
going
play
—
playing do
—
doing
②
以不发音的字母e结尾的动词去e,再在词尾加-ing。
write
—
writing
take
—
taking make
—
making
③
以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写词尾辅音字母再加-ing。
run
—
running
swim
—
swimming shop
—
shopping
3.
—
What
are
you
doing,
children?孩子们,你们在做什么?
—
I'm
listening
to
music!我正在听音乐!
解读:
此句是现在进行时的特殊疑问句及回答的句型。句型结构:
What
+
be动词
+
主语
+
现在分词
+
其他?回答:
主语
+
be动词
+
现在分词
+
其他.
举一反三:
—
What
are
you
doing?你在做什么?
—
I'm
reading
a
book.
我正在读书。
拓展:
现在进行时常用句型
(1)
现在进行时的肯定句。句型结构:
主语
+
be动词
+
现在分词
+
其他.
(2)
现在进行时的否定句。句型结构:
主语
+
be动词
+
not
+
现在分词
+
其他.
(3)
现在进行时的一般疑问句。句型结构:
Be动词(+
not)+
主语
+
现在分词
+
其他?
四、
开拓眼界
美国孩子的课外活动
美国教育非常注重培养孩子在体育、艺术等方面的兴趣,并为他们培养兴趣爱好提供了广阔的空间。这不仅体现在学校课程的安排上,还体现在各类课外活动中。
事实上,从学前班开始,孩子就有各类课外活动可以参加。这些课外活动并不是学校组织的,而是一些非盈利组织或志愿者组织的。学校为这些课外活动提供场地,活动的组织者则在放学后到各个教室把孩子召集起来一起活动。
除了在校园里进行的课外活动,还有许多在校外进行的课外活动。如在体育场里,每天下午就会有很多孩子进行足球和垒球的训练或比赛。另外,还有男孩女孩俱乐部,满6岁的孩子就可以加入。俱乐部在每天放学时会派专车到学校附近接孩子,家长则可以在下班后到俱乐部接孩子。在俱乐部里,孩子可以根据自己的兴趣选择参加各种各样的活动,如各种球类活动、阅读小组、家庭作业辅导、健美操和舞蹈等,甚至还有警察局和消防局合作举办的“荣誉警卫”活动。Module
7
一、核心词汇
1.
名词:
horse马
sheep羊,绵羊 vegetable蔬菜
face脸,面孔 fruit水果
chicken鸡 bear熊 pig猪
2.
动词:
climb爬,攀爬
3.
短语:
there
is有,存在
there
are有,存在
have
a
look看一看
二、拓展词汇
1.
名词:
parrot鹦鹉 photo照片 bike自行车
2.
动词:
watch看
eat吃 fall落下,掉下
3.
形容词:
green绿色的
4.
副词:
accidentally偶然地;意外地
5.
介词:
under在……下面
三、核心句型
There
is
a
horse
in
this
photo.
这张照片里有一匹马。
解读:
此句型用来表示“在某处有某人/某物”。there
be句型是一种常见的表示“存在”的句型,在英语里表示“在什么地方或时间存在(发生)什么事”。如果后接可数名词单数或不可数名词,谓语动词要用is;如果后接名词复数,谓语动词要用are。句型结构:
There
+
be动词
+
名词
+
地点/时间状语.
举一反三:
There
is
an
apple
on
the
desk.
书桌上有一个苹果。
There
is
some
milk
in
the
glass.
杯子里有些牛奶。
There
are
some
pens
on
the
desk.
书桌上有一些钢笔。
巧记:
there
be句型的用法歌诀
there
be句型有特点,主语放在be后边。
单数主语用is,复数用are记心间。
变否定,很简单,
be后要把not添。
一般疑问句不难,把be提到there前。
肯定句中用some,否定、疑问any换。
四、拓展句型
1.
There
is
a
boy
on
the
bike.
自行车上有一个男孩儿。
辨析:
there
be和have/has
got
there
be句型表示在某地有某物或某人,强调存在。
举一反三:
There
is
a
book
on
the
desk.
书桌上有一本书。
There
are
many
desks
in
the
classroom.
教室里有很多书桌。
have/has
got表示某人或某物“拥有”什么东西,强调所属关系。
举一反三:
I
have
got
a
new
bag.
我有一个新书包。
He
has
got
many
pens.
他有许多支钢笔。
2.
There
are
three
green
parrots
standing
in
the
tree.
树上站着三只绿色的鹦鹉。
辨析:
in
the
tree和on
the
tree
in
the
tree一般指外来的东西在树上,不是树本身所有,如人、动物等在树上。
举一反三:
He
saw
a
cat
in
the
tree.
他看见树上有一只猫。
Sam
is
in
the
tree.
He
can't
get
down.
萨姆在树上,他下不来了。
on
the
tree
通常指树本身长出的东西,如枝、叶、花、果等。
举一反三:
There
are
many
apples
on
the
tree.
树上有许多苹果。
五、开拓眼界
马
术
运
动
体育运动的一类。单人骑乘马匹完成各种技巧动作和跨越障碍或竞速的运动。国际马术联合会承认并举行世界性比赛的项目有盛装舞步赛、超越障碍赛、三项赛和四轮马车赛。其他国际比赛有速度赛马、狩猎赛、轻驾车赛、马匹评比赛等多种。世界各国有多种民族形式的马术运动。中国远在周代即有关于调教马匹和驾驭马车的记载,并以“驭”为六艺之一。今各民族仍有许多具有本民族特色的马上游戏和马术比赛。Module
8
一、核心词汇
1.
名词:
plane
飞机 sea
大海 swimsuit游泳衣 sock
短袜
2.
动词:
visit参观;拜访 fish
钓鱼
3.
感叹词:
hooray
(表示激动与高兴的呼喊声)好,好哇
4.
副词:
tomorrow明天
o'clock……点钟
5.
介词:
from
从……来,来自
6.
短语:
get
up起床
二、拓展词汇
1.名词:
bus公共汽车
zoo动物园 lion狮子
tiger老虎
bear熊
2.动词:
swim游泳
3.短语:
go
to
Hainan去海南
from
China来自中国 swim
in
the
sea在海里游泳 be
from
来自
come
from来自
三、核心句型
And
we're
going
to
get
up
at
5
o'clock!并且我们要在五点钟起床!
解读:
这是含有be(am/is/are)
going
to结构的表示打算/将要做某事的句型。用于一般将来时,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,后面跟动词原形。句型结构:
主语
+
be动词
+
going
+
to
+
动词原形
+
其他.
举一反三:
We're
going
to
swim
tomorrow.
我们明天要去游泳。
She
is
going
to
play
volleyball
at
five
o'clock.
她要在五点打排球。
拓展:
(1)
否定句句型结构:
主语
+
be动词
+
not
+
going
+
to
+
动词原形
+
其他.
举一反三:
We
are
not
going
to
visit
the
zoo
tomorrow.
我们明天不打算去参观动物园。
(2)
一般疑问句句型结构:
Be动词
+
主语
+
going
+
to
+
动词原形
+
其他?肯定回答:
Yes,
主语
+
be动词.否定回答:
No,
主语
+
be动词
+
not.
举一反三:
—
Is
he
going
to
fish?他要去钓鱼吗?
—
Yes,
he
is.
/No,
he
isn't.
是的,他去。/不,他不去。
(3)
特殊疑问句句型结构:
特殊疑问词
+
be动词
+
主语
+
going
+
to
+
动词原形
+
其他?回答:
主语
+
be动词
+
going
+
to
+
动词原形
+
其他.
举一反三:
—
Where
are
you
going
to
visit
this
weekend?你这个周末要去哪里参观?
—
I
am
going
to
visit
the
Great
Wall.
我要去参观长城。
四、拓展句型
We're
going
to
visit
the
lions.
我们要去看狮子。
辨析:
be
going
to和will
be
going
to和will都可表示将要发生或将要去做某事。用于一般将来时,一般情况下二者可以相互转换。
它们的区别:
(1)
be
going
to表示近期、眼下就要发生的事情;
will表示将来的时间(时间上较远一些)。
She's
going
to
write
her
homework.
她要写她的家庭作业。
He
will
visit
his
sister
in
the
UK
next
year.
他明年要去看望在英国的姐姐。
(2)
be
going
to表示主观上将要发生的事情,含有打算、计划和安排好的意思;
will表示客观上将要发生的动作和情况。
举一反三:
I
am
going
to
Hainan.
我要去海南了。
We
will
be
there
in
an
hour.
我们一个小时后到那里。
五、开拓眼界
美国的象征——自由女神像
像高46米,连同基座高93米。法国雕塑家巴托尔蒂(Frédéric
Auguste
Bartholdi,
1834—1904)完成于1884年,1886年安置于美国纽约。是法国在美国独立100周年时所赠。自由女神头戴花冠,身穿长袍,右手高擎火炬,左手执一本《独立宣言》,脚踩被挣断的铁链。底座内辟为展览厅。从底座可乘电梯上升到女神像脚底,其上又有171级旋梯通至女神头上戴着的花冠,从头顶上又有60级旋梯通向整座雕像最高点火炬。从设计到制作完成用了十年时间。Module
5
一、核心词汇
1.
名词:
sky
天,天空
winner
获胜者
star明星
2.
动词:
run
跑,奔跑
3.
形容词:
afraid恐怕
strong健壮的
4.
副词:
fast快,快速地
high高高地
far远
二、拓展词汇
1.
动词:
ride骑;乘
2.
副词:
so如此,这么
3.
短语:
run
fast跑得快 jump
high跳得高 ride
fast骑得快
三、核心句型
1.
—
Amy,
can
you
run
fast?埃米,你能跑得快吗?
—
Yes,
I
can.
是的,我能。
解读:
这是用于询问某人是否能做某事的句型。can的基本意思是“能;会”,是情态动词的重要成员,在句中不能单独作谓语,其后接动词原形,没有人称和数的变化。句型结构:
Can
you
+
动词原形
+
其他?肯定回答:
Yes,主语
+
can.否定回答:
No,主语
+
can't.
举一反三:
—
Can
you
play
football?你会踢足球吗?
—
No,
I
can't.
不,我不会。
拓展:
can的用法。
(1)表示能力。
can主要是表示能够或会做某事,是一种体力或智力上的能力。
举一反三:
I
can
speak
English.
我会说英语。
He
can
sing
English
songs.
他会唱英文歌。
(2)表示请求、允许。
表示向别人征求意见、询问消息等。
举一反三:
—
Can
I
use
your
pen?我可以用你的钢笔吗?
—
Of
course,
here
you
are.
当然,给你。
2.
Can
you
swim?你会游泳吗?
解读:
can的常见句式。
(1)
can的肯定句。
举一反三:
He
can
play
football.
他会踢足球。
(2)
can的否定句。句型结构:
主语
+
cannot/can't
+
动词原形
+
其他.
举一反三:
Sam
can't
jump
high.
萨姆跳得不高。
(3)
can的疑问句。
一般疑问句句型结构:
Can
+
主语
+
动词原形
+
其他?肯定回答:
Yes,
主语
+
can.
否定回答:
No,
主语
+
can't.
举一反三:
—
Can
you
draw?你会画画吗?
—
Yes,
I
can.
是的,我会。
特殊疑问句句型结构:
疑问词
+
can
+
主语
+
动词原形
+
其他?回答:
主语
+
can
+
动词原形
+
其他.
举一反三:
—
What
can
you
see?你能看见什么?
—
I
can
see
two
birds.
我能看见两只小鸟。
四、
开拓眼界
冰
上
溜
石
亦称“掷冰壶”。冰上运动项目之一。以队为单位在冰上进行的一种投掷砥石的竞赛活动。砥石为一种扁圆形石球,直径29厘米,厚11.5厘米,重19千克。场地长44.5米、宽4.32米,四周设有约5厘米高、10厘米宽的木框,以防砥石滑出界外。比赛时,双方出场队员各四人,分站在冰场的两端,以相对方向的垒圈为目标,投掷砥石,使之溜进或接近相对的垒圈。每场比赛共进行十局。两队队员每局各掷两次。每局以两队的砥石距离对方的大本营(亦称“垒圈”)圆心的远近评定胜负。Module
1
一、核心词汇
1.
名词:
street
大街,街道 supermarket超市 cinema
电影院 station车站 train火车 hill小山 house房屋 No.(number的缩写)第……号
2.
动词:live居住
3.
形容词:lost
迷路的
4.
副词:
straight
直地;直线地
5.
表示方位的单词:
left
左边;向左;左边的 right
右边;向右;右边的 beside
在……旁边,在……附近 near接近,临近
6.
短语:
go
straight
on直着走 excuse
me对不起,打扰一下 turn
left向左转
turn
right向右转 next
to紧靠……旁边,贴近 so
much十分,非常
二、拓展词汇
副词:
where在哪里;什么地方
up向上 down向下
三、核心句型
1.
Where's
No.
2
Park
Street,
please?
请问公园街2号在哪里?
解读:
此句是用来询问某地在哪里的句型。where引导的特殊疑问句通常用来询问“……在哪里”。当句中表示地点的名词是单数时,
be动词用is;当表示地点的名词是复数时,
be动词用are。
举一反三:
Where
is
the
hotel?宾馆在哪里?
Where
is
your
home?你家在哪里?
拓展:
where还可用来询问某人来自哪里。
Where
are
they
from?他们来自哪里?
Where
is
he
from?他来自哪里?
2.
Turn
left.
向左转。
Go
straight
on.
直着走。
Turn
right.
向右转。
解读:
这三个句子都是祈使句。用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。
举一反三:
Turn
right
and
then
go
straight
on.
向右转,然后直着走。
Be
careful!小心!
拓展:
祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。
(1)
肯定形式的祈使句。
Keep
quiet,
please.
请保持安静。
(2)
否定形式的祈使句。
Don't
be
late.
不要迟到。
Never
mind.
没关系。
3.
You're
welcome!不客气!
解读:
当别人向你表示感谢时,常用这句话作答,表示“不客气”。
举一反三:
—
Thank
you
so
much.
非常感谢。
—
You're
welcome.
不客气。
拓展:
其他表示“不客气”“不用谢”的常用语:
Not
at
all.
别客气。
It's
my
pleasure.
不用客气。
That's
all
right.
不用谢/不客气。
That's
OK.
没关系。
4.
It's
up
the
hill.
它在上山。
解读:
这是描述某地或某人、某物在哪里的句型。当主语是单数时,
be动词用is;当主语是复数时,
be动词用are。句型结构:主语
+
be动词
+
介词/介词短语
+
其他。
举一反三:
The
supermarket
is
next
to
the
park.
超市在公园旁边。
My
dog
is
under
the
table.
我的狗在桌子下面。
拓展:
up的用法
(1)
作副词,意为“向上”。
Stand
up,
please.
请起立。
(2)
作介词,意为“在上面;在高处”。
walk
up
the
road
沿着路走 further
up
the
valley向山谷高处(走)
We
walked
slowly
up
the
hill.
我们慢慢地爬上山。
四、
拓展句型
Come
on,
kids!加油,孩子们!
解读:
come
on的常见用法:
(1)
表示“加油”,常用于比赛时鼓励他人。
举一反三:
Come
on,
Lucy.
露西,加油。
Come
on,
Tom.
汤姆,加油。
(2)
表示“快点儿”,用于催促别人。
举一反三:
Come
on,
Daming,
we'll
be
late.
快点儿,大明,我们快要迟到了。
(3)
表示“得了吧;算了吧”,带有不耐烦和责备的语气。
举一反三:
Come
on,
don't
say
that
again.
得了吧,别再说了。
五、
开拓眼界
用英语问路的学问
在向别人问路之前,一般应该先说一句“Excuse
me.”,这样一方面可以引起对方的注意,另一方面也显得比较有礼貌。“Excuse
me.”在这种情况下可以译为“劳驾/打扰一下。”
若对方为你引路时你有些话没听清楚,你可以用“I
beg
your
pardon?(对不起,我没听清。)”或“Would
you
please
say
it
again?
I'm
afraid
I
didn't
quite
catch
you.(请再说一遍好吗?我恐怕没有完全听清楚。)”等进行说明,请对方再说一遍。问完路之后,应向指路人表示感谢。
有时在问路时,可能恰巧碰上一个跟你一样不熟悉路的人。这时他/她可能会这样回答:“I'm
sorry,
I'm
also
a
stranger
here.(很抱歉,我自己对这里也不熟悉。)”即使是这样,你也应该对他/她说声“Thank
you.”,不过此时多半要在you后边加上“all
the
same/just
the
same”之类的词语,意为“不管怎么样,还是要谢谢你”。Module
6
一、核心词汇
1.
名词:
sweets
(常复)糖果 soup汤 bread面包 light
灯 Halloween万圣节前夕
2.
动词:
give给
3.
形容词:
dark黑暗的 sorry抱歉,对不起
4.
语气词:
well唔,噢
5.
短语:
turn
on
打开
trick
or
treat
不请吃就捣蛋 come
in
进来
of
course
当然
二、拓展词汇
1.
名词:
cake蛋糕
2.
副词:
all全部;整个
三、核心句型
1.
—
Can
I
have
some
soup?我可以喝些汤吗?
—
Sorry,
you
can't.
对不起,你不可以。
解读:
这是由情态动词can引导的一般疑问句,用来询问某人是否允许自己做某事。句型结构:
Can
I
+
动词原形
+
其他?肯定回答:
Yes,
you
can.否定回答:
No,
you
can't.
举一反三:
—
Can
I
have
some
milk?我可以喝些牛奶吗?
—
Yes,
you
can.
是的,你可以。
注意:
口语中也常用“Certainly.
/Sure.
/Of
course.”表示同意对方的请求。
2.
Now
you
can
have
some
sweets
and
some
cake.
现在你可以吃些糖果和蛋糕了。
解读:
此句是表示某人可以做某事的句型。其中cake
可以作可数名词,也可以作不可数名词。作可数名词时,通常指一个完整的蛋糕。如make
a
cake(做蛋糕);
a
birthday
cake(一个生日蛋糕)。作不可数名词时,通常指一个蛋糕里的一部分。如a
piece
of
cake(一块蛋糕);
two
pieces
of
cake(两块蛋糕)。
拓展:
a
piece
of
cake
的基本含义是“一块蛋糕”。
口语中有时也表示“十分容易;小菜一碟”的意思。
举一反三:
The
exam
paper
was
a
piece
of
cake.
那份试卷十分容易。
四、
开拓眼界
美国人的待客之道
一位美国朋友邀请你去他家。你以前从未去过美国人的家,你不确定该怎么做。该带一份礼物吗?该怎么穿着打扮?该几点到?到了那里该做什么?
是否带礼物的问题常使客人感到不安。在某些文化中,送主人礼物不只是社交礼节,还是必要的。但是在美国文化中,客人并不一定要带礼物。当然,有些人的确会带个表示感谢的小礼物给主人。在一般情况下,客人会带花或是糖果,如果这家人有小孩,玩具则是恰当的礼物。如果你选择不带礼物,别担心,甚至没有人会注意到的。作为客人,上门做客不可以过早,如果过早反而失礼。可以晚到5~10分钟,迟到15分钟以上应打电话告知主人。进门时,要擦去鞋上的泥土,脱帽,湿的雨衣要放在室外。更重要的是,不要乱翻动主人的东西,也不能打听摆设的价格。做客时不宜久留,主人没有留客用餐,你则应在用餐时间之前告辞。
作为主人,夜间接待客人时,不能身着睡衣,宾客较多时,可以只与相互较为熟悉的人握手,对其他人只需点头示意即可。要多谈众人感兴趣的话题。大多数美国人都同意,无论如何,好的家常菜胜过餐馆的菜。美国人通常喜欢访客事先通知他们,只有非常亲密的朋友才可以不请自来。
