1.C(“揖"读y“沸”读,)
2B慈详一慈祥;礼上往来一礼尚往来,)
3A(“流畅的表达则是辩论胜败的关键”面对两面,应把“胜败”改为取胜”)
4.C(①②是总体描述“古城长沙”的特点放在第一、第二空格,②①分别对应后方的内容,先自然景观后人文
历史;④的“江心”应紧承③的“湘江”,故其顺序为③④.)
5.示例:梦寐以求求之不得得不偿失(每空2分)
6.C(徒:同一类的人。)
7.B(A项人称代词,他的/指示代词表远指那个。B项都为助词用在主谓之间,取消句子独立性,C项,
副词竟然副词,于是,D项,介词,比/介词,在,)
8.B结合文本内容“彼童子之师授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也”分析,作者并没否认“童子
之师”是老师。)
9.对于他自己呢却以跟从老师(学习)为耻,(真是)糊涂啊!(“于”耻”“惑”各1分,句意2分)
10.(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也
(2)泉涓涓而始流善万物之得时
(3)犹抱琵琶半遮面未成曲调先有情
(4)浪淘尽千古风流人物
11.自己的辗转生涯飘荡的杨花(每空3分,意对即可)
12.文章写了主人公两次回家的经历。写第一次回家时,先用较大的篇幅写路上的见闻和感受,是为下文回到
家与父亲细细长谈作铺垫;第二次只用了短短的一段话,但把主人公对父亲的感情推到了顶峰。(4分)
13.作者运用比喻和比拟的修辞手法,形象地描绘出自己在外打拼的艰辛,流露出孤独无助的情感,为下文与父
亲的交谈和父亲去世后的情感爆发蓄势。(6分)
14.①我”深夜回家时,父亲不顾“我”的劝阻,快速起床。②对“我”的生活情况问得很细谈得很多。③知道
“我”还没吃饭时,突然对母亲没有去做饭而生气。④为了跟“我”聊天,不顾寒冷,不愿睡觉。(6分)
15绝密★启用前
2020年湖南学业水平合格性测试冲刺信息卷(一)
语文
(满分100分时间90分钟)
语言文字运用(18分。选择题12分每小题3分;第5题6分)
下列词语中加点字的注音,不正确的一项是()
A筹集(chou)
酝酿(yun)
真谛(di)
锱铢必较(zhU)
B.点缀(zhu)
忖度(cn)
匿迹(ni
义愤填膺(ying)
C.漂泊(pi6o)
蹒跚(pn)
作揖(j)
沸反盈天(f)
D.眩晕(xuan)
憎恶(zeng)
狭隘(di)
安然无恙(yang
2.下列词语中有错别字的一项是()
A.河畔弥漫紫荆花逍遥自在
B.酣畅
芦柴棒礼上往来
苛刻疏朗护身符唉声叹气
丹凤眼安之若素
3.下列句子中有语病的一项是(
A.敏捷的才思、广博的知识和充分的准备是辩论取胜的前提,而流畅的表达则是辩论胜败
的关键
B虽然“半部《论语》治天下”这句话有一些夸张,但是精读细研《论语》确实能使我们受益
无穷。
C.亲情伴随着我们的生命历程,渗透在我们的生活之中,像温暖的阳光一样照耀在我们心
灵的深处。
D.那些不惜牺牲宝贵时间、放弃优越生活条件、无私地为社会服务的青年志愿者都是值得
我们敬佩的
4.依次填入下面文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
古城长沙
集青山之钟秀,汇江河之磅礴,聚人文之荟萃,融烈英之壮美
物华天宝,人杰地灵。在这块神奇的土地上,岳麓山屏峙其中,秀如琢玉;;。构
成了一幅绚丽多彩的画卷。
①文化历史悠久②自然景观优美③湘江奔腾北去,碧如飘带④橘子洲横卧江心,状若长岛
B.②①④③
C.②①③④
5.请按照提示及要求答题。(6分
D.①②④③
成语接龙,是中华民族文化的文字游戏。根据下面提示的成语,完成成语接龙。
南柯一梦
文言文阅读(14分。选择题9分,每小题3分;翻译题5分)
愈
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者孰能无惑?惑而不从师
其为患也,终不解矣。生予吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后:其闻道也亦先乎
吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,
师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问
焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愿益愚,圣人之所以为圣,愚人之
所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,患矣。彼童子之师,授之
书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而
大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而
笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复
【2020年湖南学业水平合格性冲刺信息·语文卷(一)第1页(共3页)】
