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部编版小学语文三年级下册课时教学设计
课题
?漏
单元
第八单元
学科
语文
年级
三年级
学习目标
1.会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字“粘”，理解生字组成的词语。2.分角色朗读课文，能读好人物对话。3.初步感知文意，了解课文内容。
重点
会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字“粘”，理解生字组成的词语。
难点
1.分角色朗读课文，能读好人物对话。2.初步感知文意，了解课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、谈话导入，揭题解题1.
同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？2．出示课题。（漏），老师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长，需要我们慢慢读，请看预习提示：（1）借助注音读课文，给每个自然段标上序号（2）认读思考：老爷爷和老婆婆说的漏，是指——；老虎和贼认为“漏”是——
谈话交流
【设计意图：学生都喜欢读故事，引导他们回忆曾经读过的故事，发现故事的特点，比如故事里的动物会说话，故事里的人物很可爱，故事的情节很有趣等等，唤起学生读故事的兴趣。】
讲授新课
二、初读课文，学习生字1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.小组合作认读词语。（1）出示词语：
老婆婆
脊背
一个贼
莫非
巅散架
粘胶
旋风
顺势一纵
漏雨
喂着
窟窿小胖驴
一个贼
莫非
厉害
抱住
偏偏（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
注意读准：平舌音“贼
纵”，翘舌音“粘”，前鼻音“巅
旋
偏”。边音“漏
驴
厉
狼”，后鼻音“胖
”。（3）重点指导：①“脊背”的“脊”应读三声。②“窟窿”第二个字读轻声。③“颠”这个字的读音要注意，应读diān，不要读错。3.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，如：（1）脊背：人或其他脊椎动物的背部。（2）走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。（3）粘胶：一种胶粘性的金棕色溶液。（4）旋风：螺旋状运动的风。（5）不甘心：就是不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。4.指导写字（1）课件出示生字，自由练读。漏
喂
胖
驴
贼
狼
莫
厉
抱
架
粘
胶
偏自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准：边音“漏、驴、厉、狼”，前鼻音“偏”，后鼻音“胖
”。（2）你是如何识记这些字的？①形声字构字规律识字：喂
狼
抱
偏
粘
胶
②熟字比较：伴一胖
户一驴
厉一历
③组词扩展：漏雨
莫非
山贼
贼寇（3）多音字：粘nián
（粘糕）zhān
（粘住）（4）指导书写“喂”。提示口字旁占左上半格，不宜写大，右下部分不是“衣”，注意不要多加笔画。提示“漏、喂、贼、狼、抱、胶、偏”都是左右结构的字，左窄右宽，“胖、驴、粘”也是左右结构的字，但这几个字左右相当，“莫、架”是上下结构，下面的横要写得长一些，能够托住上面的部分。“厉”是半包围结构，写得时候要注意里面是“万”而不是“力”。三、再读课文，整体感知，理清层次。1.默读课文，小组交流，根据课后提示理清课文层次。2.全班交流，教师小结。（1）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。（1-9自然段。）（2）虎驮着贼，贼骑着虎。（10-11自然段。）（3）虎蹭贼，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。（12-17自然段。）（4）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。（18自然段。）（5）老爷爷老婆婆再说“漏”。（19-20自然段。）
自由朗读课文。小组合作认读词语。自由读；指名读；开火车读；齐读。
分自然段朗读课文。理解词语。练读生字。识记生字。8.书写生字默读课文，理清层次。
【设计意图：字词的学习，放手给学生，只出示要求引导，训练学生的自主、合作、探究的能力。】【设计意图：理解词语，可以运用多种方法，实在弄不明白的才去查字典。词语理解训练学生的自主理解词语的能力。】【设计意图：以自然段为单位把课文拆分，在概括每个自然段的内容的同时理清课文的顺序。】
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了8个会认的字，会写了13个字，了解了老虎和贼偷驴不成的过程，下节课我们继续研究。
板书
漏漏
喂
胖
驴
贼
狼
莫
厉
抱
架
粘
胶
偏①形声字构字规律识字：喂
狼
抱
偏
粘
胶②熟字比较：伴一胖
户一驴
厉一历③组词扩展：漏雨
莫非
山贼
贼寇
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精品试卷·第
2
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（共
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新知导入
漏
新知导入
阅读提示：
（1）借助注音读课文，给每个自然段标上序号。
（2）认读思考：老爷爷和老婆婆说的漏，是指——；老虎和贼认为“漏”是——
学习目标
1.会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字“粘”，理解生字组成的词语。
2.分角色朗读课文，能读好人物对话。
3.初步感知文意，了解课文内容。
老婆婆
脊背
小胖
驴
贼
莫非
厉害
抱住
粘胶
旋风
顺势一纵
颠得骨头架都快散了。
pó
jǐ
pàng
lǘ
zéi
mò
jiāo
xuàn
zòng
diān
新知讲解
老婆婆
脊背
小胖驴
一个贼
莫非
厉害
抱住
粘胶
旋风
顺势一纵
漏雨
喂着
窟窿
偏偏
巅散架
新知讲解
（1）脊背：人或其他脊椎动物的背部。
（2）走南闯北：形容到过的地方很多，见
过世面，生活经验丰富。
（3）粘胶：一种胶粘性的金棕色溶液。
（4）旋风：螺旋状运动的风。
（5）不甘心：就是不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。
词语解释
漏
lòu
wèi
pàng
lǘ
zéi
láng
mò
喂
胖
驴
贼
狼
厉
抱
粘
胶
偏
莫
lì
bào
jià
zhān
jiāo
piān
架
新知讲解
①形声字构字规律识字：喂
狼
抱
偏
粘
胶
②熟字比较：伴一胖
户一驴
厉一历
③组词扩展：漏雨
莫非
山贼
贼寇
识记字形
新知讲解
多音字
粘
太好笑了！瞧，小弟弟吃粘（nián）糕把牙
都粘（zhān）住了。
难写字
新知讲解
默读课文，小组交流，根据课后提示理清课文层次。
新知讲解
（1）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。（1-9自然段。）
（2）虎驮着贼，贼骑着虎。（10-11自然段。）
（3）虎蹭贼，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。（12-17自然段。）
（4）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。（18自然段。）
（5）老爷爷老婆婆再说“漏”。（19-20自然段。）
理清课文层次。
课堂练习
一、读句子，选择合适的词语填空。
又湿又滑
晕头转向
走南闯北
蒙蒙小雨
1.
爷爷小时候跟着村里人_____________，到过不少地方。
2.
在___
___中，这个贼慌慌张张地跑在_____________
的山路上，不时地摔上一跤，跌得他___________。
走南闯北
蒙蒙小雨
又湿又滑
晕头转向
课堂练习
二、相近字组词。
伴（
）
胖（
）
户(
)
驴(
)
历（
）
厉（
）
拓展提高
（
）屋前听谈“漏”。
（
）屋内再谈“漏”，原来是漏雨。
（
）虎蹭贼，贼上树，树下相遇滚下坡。
（
）虎驮贼，贼骑虎，逃命忙。
（
）坡下虎贼再相遇，互相吓昏。
给下列句子排序。
1
2
3
4
5
课堂总结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
板书设计
27.漏
漏
喂
胖
驴
贼
狼
莫
厉
抱
架
粘
胶
偏
①形声字构字规律识字：喂
狼
抱
偏
粘
胶
②熟字比较：伴一胖
户一驴
厉一历
③组词扩展：漏雨
莫非
山贼
贼寇
作业布置
1.掌握本课生字和词语。
2.再读课文，数一数，“漏”在课文中出现了多少次，把相关句子找出来读一读。
谢谢
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