15.白鹅 课件（32张）

(共32张PPT)
15
白鹅
第一课时
（一）谈话导入，引出主题
鹅赠鹤
唐
白居易
君因风送入青云，
我被人驱向鸭群。
雪颈霜毛红网掌，
请看何处不如君？
译文:
鹤借助风力飞入青天自由翱翔，鹅却命运不济被迫和鸭子为伍。我鹅长有雪白的脖颈、洁白的羽毛和红红的脚掌，哪一点比不上鹤？
郑重
狂吠
看守
侍候
窥伺
奢侈
局促不安
供养不周
厉声叫嚣
一丝不苟
zhèng
fèi
kān
shì
kuī
sì
shē
chǐ
cù
gōng
xiāo
gǒu
（二）交流预习，促进发展
看
kān
看守
（二）交流预习，促进发展
kàn
看书
看
kān
1.守护；照管
2.监视；监管
kàn
1.使视线接触人或物;
2.访问;
3.观察
看齐
看护
看门
看望
观看
（二）交流预习，促进发展
一丝不苟
苟：马虎，
随便。
（二）交流预习，促进发展
郑重
狂吠
看守
侍候
窥伺
奢侈
局促不安
供养不周
厉声叫嚣
一丝不苟
（二）交流预习，促进发展
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
（二）交流预习，促进发展
叫声：_______________
步态：_______________
吃相：_______________
（三）引读课文，重点探究
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（三）引读课文，重点探究
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（三）引读课文，重点探究
凡有生客进来，
鹅必然厉声叫嚣：
；
就算篱笆外有人走路，
它也要引吭大叫：
。
（三）引读课文，重点探究
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（三）引读课文，重点探究
从下面的词语中，选择一个，把其中的情境写出来。
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
（四）综合练习，实践运用
布置作业：
（1）抄写本课词语。
（2）拓展阅读《迷人的树袋熊》。思考：作者从哪些方面进行了描写，突出了树袋熊怎样的特点？
（四）课堂总结，布置作业
第二课时
郑重
狂吠
看守
侍候
窥伺
奢侈
局促不安
供养不周
厉声叫嚣
一丝不苟
（一）复习检查，巩固提升
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（二）引读课文，重点探究
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（二）引读课文，重点探究
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（二）引读课文，重点探究
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（二）引读课文，重点探究
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（二）引读课文，重点探究
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（二）引读课文，重点探究
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
（二）引读课文，重点探究
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
（二）引读课文，重点探究
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮水一口，再大踏步到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
（二）引读课文，重点探究
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
（二）引读课文，重点探究
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
（二）引读课文，重点探究
好一个高傲的动物。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的步态，更是傲慢了。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
因此，鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（二）引读课文，重点探究
1.小练笔。
白鹅不论什么情况下，都是三眼一板，一丝不苟的吃食。请你发挥想象，在它吃食的时候还会遇到什么情况，它又是怎么做的呢？
2.拓展阅读。
比较阅读《白鹅》和《白公鹅》，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
（三）综合学习，实践运用
（1）搜集生活中使用反语的语句。
（2）小练笔。运用课文中的修辞手法，描写一个动物片段，突出动物特点，表达喜爱之情。
（四）课堂总结，布置作业