27.海的女儿 课件（27张）

(共27张PPT)
27
海的女儿
激发兴趣，导入新课
安徒生(1805—1875)，丹麦19世纪童话作家，他的作品揭露当时社会的罪恶，同情下层人民的痛苦。作品想象丰富、情节生动,被誉为“世界儿童文学的太阳”。
作者简介
激发兴趣，导入新课
激发兴趣，导入新课
师生合作，交流预习
1.读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
2.想一想，课文主要写了什么事？
港口
宴会
睫毛
婚礼
喜讯
挽手
神圣
仪式
旗帜
铺陈
垫子
永恒
抚弄
我
会
读
jié
pū
diàn
yàn
hūn
shèng
yí
zhì
xùn
héng
f?
师生合作，交流预习
ɡǎnɡ
wǎn
港口
宴会
睫毛
婚礼
喜讯
挽手
神圣
仪式
旗帜
铺陈
垫子
永恒
抚弄
师生合作，交流预习
我
会
读
词语理解
铺陈：摆设；布置。
抚弄：抚摸摆弄。
师生合作，交流预习
引入课文，学习重点
说一说：
概括这篇童话主要讲了什么故事。
引入课文，学习重点
这篇童话讲述了王子和公主举行婚礼后，小人鱼放弃成为人鱼、回归大海的机会，最终化为泡沫的故事。
引入课文，学习重点
课文可以分成四部分，你能根据提示完成每部分课文内容的概括吗？
引入课文，学习重点
第一部分（1——5）：
跟随
到达邻国，见到了
。王子
，小人鱼
。
第二部分（6——10）：王子和公主
。
第三部分（11——12）：小人鱼的姐姐们
。
第四部分（13）：小人鱼
。
引入课文，学习重点
第一部分（1——5）：小人鱼跟随王子到达邻国，见到了美丽的公主。王子欣喜若狂，小人鱼痛苦万分。
第二部分（6——10）：王子和公主举行了盛大的婚礼。
第三部分（11——12）：小人鱼的姐姐们用自己的头发从巫婆那里换来刀子，让小人鱼刺进王子的心脏。
第四部分（13）：小人鱼牺牲了自己，变成了海上的泡沫。
引入课文，学习重点
小人鱼承受了哪些痛苦？
她觉得自己的心在破碎。她知道,王子举行婚礼后的第一个早晨,她就会死去,变成海上的泡沫。
感情之痛
引入课文，学习重点
引入课文，学习重点
为了他,她离开了自己的族人和家庭,交出了她美妙的声音;为了他,每天忍受着没有止境的苦痛,他却一点儿也不知道。
离家之痛
肉体之痛
引入课文，学习重点
小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
抉择之痛
引入课文，学习重点
她再一次深情地朝王子望了一眼,然后纵身跳到海里。
感情之痛
引入课文，学习重点
感情之痛
离家之痛
肉体之痛
抉择之痛
引入课文，学习重点
小组讨论：小人鱼面对这么多痛苦，但为了让心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？
引入课文，学习重点
还有哪些地方深深地打动了你，快来和大家分享一下吧！
引入课文，学习重点
通过对课文的分析，你感受到小人鱼身上有哪些品质？
引入课文，学习重点
小人鱼美丽、善良、纯真、执着，为了他人的幸福不惜牺牲自己。
综合学习，实践运用
1.选择课文中自己最感兴趣的段落，有感情地朗读。
2.说说小人鱼在跳入大海的时候在想什么？
现在的王子是幸福快乐的，他有了属于自己的幸福，我应该离开了……
小人鱼在跳入大海的时候在想什么呢？
再见了王子，祝你幸福，我会永远祝福你……
我亲爱的家人，谢谢你们对我的关爱，以后我就不能陪在你们身边了，再见了……
综合学习，实践运用
《海的女儿》热情地赞扬小人鱼善良、为他人着想、宁可牺牲自己也要成全他人的高贵品质，从她的身上，我们感受到了真善美。
小人鱼身上的什么品质深深打动了你？
课堂总结，布置作业
1.课后读《海的女儿》原著，积累优美词句，读一读安徒生的其他童话故事。
2.续写故事，小人鱼变成泡沫后会有什么故事发生，试着写一写。
3.如果你是小人鱼，你会怎么做呢？
课堂总结，布置作业