三年级语文下册教案 富饶的西沙群岛2（北京版）
文档属性
| 名称 | 三年级语文下册教案 富饶的西沙群岛2（北京版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-02-01 13:26:00 | ||
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文档简介
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富饶的西沙群岛
教学要求：
知识目标：
1.学会本课的14个生字及新词，认读13个字。
2.能用“庞大”“宝贵‘造句
能力目标：
有感情的朗读课文。背诵第3自然段。
情感升华：
了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。
教学重点：
重点是了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。
教学难点：
难点是理解“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”等句子的意思。
课时安排：3课时
第1课时
教学内容：初读课文，学习生字词，质疑
教学目标：
1.初步了解课文内容，学习生字新词。
2.掌握14个生字的音、形、义。认读13个字。
3.正确、流利的朗读课文。
教学重点：掌握生字的音、形、义。
教学难点：提出不懂的问题。
教学过程：
一、指导预习。
（一）启发谈话。
简介西沙群岛。
西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你一定会爱上西沙群岛。
（二）读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？
二、自学生字新词。
自读课后生字表，会读、会认。
纠正字形
屿（形声字）崖（注意下面的部分）绽（读音）卵（柳）贵（上面的部分字形注意）社（部首）
分析生字字形。
你用什么方法能把本课的生字记住，那个字最容易写错？
多音字
参——shēn
cān
指名带读（声音洪亮）
学习字词，熟读、理解
结合课文，查关键字理解等
查词典
三、熟读课文
小组读课文
要求（1）人人参与；（2）声音洪亮；（3）正确、流利。
板书设计
富饶的西沙群岛
（生字）
第2课时
教学内容：阅读理解
教学目标：
1.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
2.结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。
3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。
教学重点：通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学
生热爱祖国的思想感情。
教 学 具：课件
教学过程：
一、初步感知。
读课文，说说西沙群岛是个怎样的地方？（风景优美，物产丰富）
二、阅读理解。
学习指名学生朗读第2～6自然段。从哪儿感受到风景优美，物产丰富的 边听边画出相关的词语。
讨论、回答：
1.西沙群岛一带的海水都有各种色彩：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交错。
五光十色：形容色彩鲜艳，颜色繁多。瑰丽：非常美丽。
海水五光十色的原因是海底地形高低不平。
读一读说一说，再体会优美的风景
2.学习第 3、4、5自然段。
西沙群岛海底的物产。有珊瑚、海参、大龙虾。
——从课文中找准确地描绘它们的样子词语。（在书上画下来。）
第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，先讲鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的……有的……有的……有的……），最后讲鱼多的程度（一半是水，一半是鱼。）
训练语言，用有的……有的……有的……有的……说话
还可以怎样表示鱼多？
再读一读说说理解
（各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。）
西沙群岛的海滩上有贝壳，海龟。
第6自然段西沙群岛上的鸟类。
西沙群岛是“鸟的天下”。
鸟的天下——→树多（这是成为鸟的天下的原因）——→鸟多（树多必然鸟多）——→鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋也多）——→鸟粪多。
（“鸟的天下”是用夸张的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟占据着。）
三、学习课文第7自然段。
分别朗读第一和第7自然段，理解“岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国南大门”这句话的意思。体会第7自然段与第一自然段相呼应。
因为西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的“南大门”。岛上的军民日夜守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国的安全。
四、朗读全文。
进一步体会西沙群岛风景优美，物产丰富
五、总结升华。
你喜欢西沙群岛吗？想怎样表达你的喜爱之情？
板书设计
富饶的西沙群岛
风景优美 物产丰富
第3课时
教学内容：练习朗读，完成课后练习
教学目标：
1.进一步练习有语气的朗读，理解文中情感。
2.学习摘录词语，积累优美词句。
3.背诵课文，背诵第三自然段。
教学重点：有感情的朗读、背诵课文，完成课后练习。
教学难点：准确快速地背诵课文。
教学过程：
一、填空：（幻灯）
西沙群岛（ ），（ ），是个（ ）的地方。
二、有感情地朗读课文。
三、背诵第三自然段。
交流方法，背诵课文
小组交流个人背诵的方法
小组推选较好的方法，指名在全班交流。
个人选择适合自己的方法进行背诵。
分小组背诵，指名背诵。
统计哪种方法比较快捷，容易掌握。学习这种背诵方法。
巩固训练，同桌同学互相背诵。
四、造句。
庞大——
宝贵——
读一读在课文中的句子，说说这两个词的意思。
分小组造句评价，选择喜欢的写在本上。
五、板书设计
庞大——
宝贵——
课后小记教学中我从学生的兴趣点出发，让学生读读自己喜欢的句段，并结合内容展开想象，最终理解课文，读出语气。学生的积极性得到调动，课堂气氛很好了。
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富饶的西沙群岛
教学要求：
知识目标：
1.学会本课的14个生字及新词，认读13个字。
2.能用“庞大”“宝贵‘造句
能力目标：
有感情的朗读课文。背诵第3自然段。
情感升华：
了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。
教学重点：
重点是了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。
教学难点：
难点是理解“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”等句子的意思。
课时安排：3课时
第1课时
教学内容：初读课文，学习生字词，质疑
教学目标：
1.初步了解课文内容，学习生字新词。
2.掌握14个生字的音、形、义。认读13个字。
3.正确、流利的朗读课文。
教学重点：掌握生字的音、形、义。
教学难点：提出不懂的问题。
教学过程：
一、指导预习。
（一）启发谈话。
简介西沙群岛。
西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你一定会爱上西沙群岛。
（二）读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？
二、自学生字新词。
自读课后生字表，会读、会认。
纠正字形
屿（形声字）崖（注意下面的部分）绽（读音）卵（柳）贵（上面的部分字形注意）社（部首）
分析生字字形。
你用什么方法能把本课的生字记住，那个字最容易写错？
多音字
参——shēn
cān
指名带读（声音洪亮）
学习字词，熟读、理解
结合课文，查关键字理解等
查词典
三、熟读课文
小组读课文
要求（1）人人参与；（2）声音洪亮；（3）正确、流利。
板书设计
富饶的西沙群岛
（生字）
第2课时
教学内容：阅读理解
教学目标：
1.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
2.结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。
3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。
教学重点：通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学
生热爱祖国的思想感情。
教 学 具：课件
教学过程：
一、初步感知。
读课文，说说西沙群岛是个怎样的地方？（风景优美，物产丰富）
二、阅读理解。
学习指名学生朗读第2～6自然段。从哪儿感受到风景优美，物产丰富的 边听边画出相关的词语。
讨论、回答：
1.西沙群岛一带的海水都有各种色彩：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交错。
五光十色：形容色彩鲜艳，颜色繁多。瑰丽：非常美丽。
海水五光十色的原因是海底地形高低不平。
读一读说一说，再体会优美的风景
2.学习第 3、4、5自然段。
西沙群岛海底的物产。有珊瑚、海参、大龙虾。
——从课文中找准确地描绘它们的样子词语。（在书上画下来。）
第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，先讲鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的……有的……有的……有的……），最后讲鱼多的程度（一半是水，一半是鱼。）
训练语言，用有的……有的……有的……有的……说话
还可以怎样表示鱼多？
再读一读说说理解
（各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。）
西沙群岛的海滩上有贝壳，海龟。
第6自然段西沙群岛上的鸟类。
西沙群岛是“鸟的天下”。
鸟的天下——→树多（这是成为鸟的天下的原因）——→鸟多（树多必然鸟多）——→鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋也多）——→鸟粪多。
（“鸟的天下”是用夸张的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟占据着。）
三、学习课文第7自然段。
分别朗读第一和第7自然段，理解“岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国南大门”这句话的意思。体会第7自然段与第一自然段相呼应。
因为西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的“南大门”。岛上的军民日夜守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国的安全。
四、朗读全文。
进一步体会西沙群岛风景优美，物产丰富
五、总结升华。
你喜欢西沙群岛吗？想怎样表达你的喜爱之情？
板书设计
富饶的西沙群岛
风景优美 物产丰富
第3课时
教学内容：练习朗读，完成课后练习
教学目标：
1.进一步练习有语气的朗读，理解文中情感。
2.学习摘录词语，积累优美词句。
3.背诵课文，背诵第三自然段。
教学重点：有感情的朗读、背诵课文，完成课后练习。
教学难点：准确快速地背诵课文。
教学过程：
一、填空：（幻灯）
西沙群岛（ ），（ ），是个（ ）的地方。
二、有感情地朗读课文。
三、背诵第三自然段。
交流方法，背诵课文
小组交流个人背诵的方法
小组推选较好的方法，指名在全班交流。
个人选择适合自己的方法进行背诵。
分小组背诵，指名背诵。
统计哪种方法比较快捷，容易掌握。学习这种背诵方法。
巩固训练，同桌同学互相背诵。
四、造句。
庞大——
宝贵——
读一读在课文中的句子，说说这两个词的意思。
分小组造句评价，选择喜欢的写在本上。
五、板书设计
庞大——
宝贵——
课后小记教学中我从学生的兴趣点出发，让学生读读自己喜欢的句段，并结合内容展开想象，最终理解课文，读出语气。学生的积极性得到调动，课堂气氛很好了。
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