(共34张PPT)
2.1.2认识地球
湘教版
初中地理
学习目标
1.在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。
2.用简单的方法演示地球的自转和公转。
3.理解地球自转和公转产生的地理现象。
1.由
与
相互交织构成的网络，叫做经纬网。
2.利用
，我们可以方便地确定地球表面任何一个地点的位置。
3.地球的两种运动方式是
和
。
4.地球自转的方向是
，周期
，产生的现象有
、
等。
5.地球公转的方向是
，周期
，产生的现象有
、
等。
自主学习检测
经线
纬线
昼夜更替
日月星辰的东升西落
四季冷暖差异
昼夜长短的变化
自西向东
一天
经纬网
自转
公转
自西向东
一年
导入
在美国纽约的华人要同步观看。选择下午3时可以吗？
应该可以吧！
2020年5月28日下午3时,十三届全国人大三次会议在人民大会堂举行闭幕会。随后,国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅出席记者会并回答中外记者提问。
导入
不行！
为什么？
让我们在地球仪上，找一找纽约在哪里？纽约和北京时间是不一致的！
新课教学
（二）地球仪
经纬网
定位置
3.经纬网
（1）说出经纬网的定义。
（2）讨论：经纬网的用途。
由经线与纬线相互交织构成的网络，叫做经纬网
定位置、定半球、定方向。
新课教学
（二）地球仪
经纬网
怎样定位置
？
活动：影院找座位
贝贝到影院看《流浪地球》，他的座位是第4排第6号。你能找到他的座位吗？
新课教学
（二）地球仪
经纬网
怎样定位置
？
学法指导
在地球仪上确定某点位置：
首先找出该地纬度所在纬线，然后再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。
地球上的每一点都有唯一的一个经纬度和它对应
。
新课教学
（二）地球仪
经纬网
怎样定位置
？
在“地球仪的经纬网上”，找到英国伦敦，说出它的经纬度位置：
纬度：
；
经度：
。
51°N
0°
温馨提示
伦敦的经纬度位置应写作：51°N，
0°。经纬度之间用“，”隔开。经度要说明是东经还是西经，纬度要说明是南纬还是北纬。
新课教学
（二）地球仪
经纬网
怎样定位置
？
在“圆柱投影图”上，读出A点的经纬度位置：
。
40°N，40
°
E
60°
40°
20°
0°
20°
40°
60°
80°
100°
40°
20°
0°
20°
40°
A
新课教学
（二）地球仪
经纬网
怎样定位置
？
在“地球仪上”，找出下列城市的位置：
1.中国的首都——北京
2.美国最大的城市—纽约
（40°N,116°E)
(42°N
，73
°W)
新课教学
（二）地球仪
不同的经纬网图
运用不同方法绘制的地图
圆柱图投影图
极
地
俯
视
图
格陵兰岛在澳大利亚大陆的
方向。
活
动
（二）地球仪
经纬网图
上的方向
？
西北
读图2—18，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的规定来确定方向？
圆柱图投影图
可以！
纽约位于北京的
方向。
活
动
（二）地球仪
经纬网图
上的方向
？
东北
读图2—18至2—20，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的规定来确定方向？
圆锥投影图
可以！
北京
纽
约
新课教学
（二）地球仪
经纬网图
上的方向
？
读图2—20，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的规定来确定方向？
A点在B点的西北方向吗？
X
A
B
极
地
俯
视
图
新课教学
（二）地球仪
经纬网图
定位置
？
读图2—21，完成下列任务。
贝贝和玲玲的说法正确吗？
玲玲的说法是错误的。玲玲在（30°N，0°），属于东半球。
新课教学
（二）地球仪
读图2—21，完成下列任务。
贝贝和玲玲的说法正确吗？
贝贝的说法是正确的。贝贝在60°N以北，属于高纬度；在160°E以东，属于西半球。
经纬网图
定位置
？
新课教学
（二）地球仪
经纬网图
上的方向
？
读图2—21，完成下列任务。
玲玲在贝贝的
方向？
贝贝在玲玲的
方向
西南
东北
88°W
29°N
29°S
活
动
（二）地球仪
经纬网
图定位置
？
2010年4月，墨西哥湾某海域发生严重的原油泄漏事件。贝贝粗心大意，将原油泄漏地点的大致经纬度（29°N,88°W）误记成（29°,88°W）。按照他的记法，地球上符合条件的地点有几处？
两个
新课教学
（三）地球的运动
新课教学
（三）地球的运动
1.地球自转的特点
昼
夜
地球自转
中心
方向
周期
地理现象
地
轴
自西向东
一
天
昼夜更替、日月星辰的东升西落
新课教学
（三）地球的运动
2.地球公转的特点
地球公转
中心
方向
周期
地理现象
太阳
自西向东
一
年
昼夜长短、四季的变化
活
动
（三）地球的运动
自西向东转动地球仪，观察：
（1）极地上空看到的地球自转
自西向东
北逆南顺
活
动
（三）地球的运动
自西向东转动地球仪，观察：
（2）找到北京和纽约的位置，看一看当北京是中午时，纽约是白天还是夜晚？
北京是中午时，纽约是夜晚。
李总理下午3时在北京召开的记者招待会，在美国纽约的华人只能在夜晚同步观看视频！
新课教学
（二）地球仪
俯视图
上的方向
？
读图2—20，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的规定来确定方向？
A点在B点
的
方向？
A
B
极
地
俯
视
图
东南
新课教学
（三）地球的运动
正确演示“地球公转”
（1）让地轴的北端指向我们假设的北极星；
（2）公转过程中地轴的空间指向保持不变；
（3）地球公转轨道始终在同一个水平面上，太阳光线指向地球中心。
通过演示，能说出北京夏季比冬季热的原因吗？
北京夏季太阳高度大，白昼长，得到的太阳热量多。
课堂检测
“读“某半球经纬网图”，根据图中信息，完成1～2题。
1.判断A点的经纬度（
）
A.30°S，30°W
B.30°N，30°E
C.30°N，30°W
D.30°S，30°E
2.A点位于B点的（
）方向
A.西北
B.东北
C.东南
D西南
C
C
课堂检测
3.下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是( )
A
课堂检测
4.
图中A、B、C、D四地中，最先迎来日出的是(
)
A．A
B．B
C．C
D．D
B
课堂检测
5.读“地球公转示意图”，甲、乙、丙、丁四点中代表北半球夏季的是（
）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
B
课堂检测
6.读“经纬网图”，回答问题。
（1）写出图中A点的经纬度位置
。
（2）图中四个阴影区域中，位于
西半球高纬度地区
。
（3）图中四个阴影区域的实际
面积比较，正确的是（
）
A、甲＜乙
B、甲＞乙
C、丙=丁
D、乙＜丙
（4）甲区域位于乙区域的
方向
150?E，60°N
丁
D
正西
课堂小结
作业布置
完成课时检测题
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湘教版地理七年级第二章
地球的面貌
教学设计
课题
认识地球（2）
单元
二
学科
地理
年级
七
学习目标
1.在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。2.用简单的方法演示地球的自转和公转。3.理解地球自转和公转产生的地理现象。
重点
在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。
难点
理解地球自转和公转产生的地理现象。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
2020年5月28日下午3时,十三届全国人大三次会议在人民大会堂举行闭幕会。随后,国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅出席记者会并回答中外记者提问。在美国纽约的华人要同步观看。选择下午3时可以吗？师：不行！让我们在地球仪上，找一找纽约在哪里？纽约和北京时间是不一致的！
学生思考，回答：可以吧？
通过提出“美国纽约的华人要同步观看。”的问题，激发学生学习的兴趣，让课堂有推进的线索。
讲授新课
（二）地球仪3.经纬网（1）说出经纬网的定义。讨论：经纬网的用途。探究：经纬网怎样定位置？
活动：影院找座位
贝贝到影院看《流浪地球》，他的座位是第4排第6号。你能找到他的座位吗？【学法指导】
在地球仪上确定某点位置
首先找出该地纬度所在纬线，然后再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。
地球上的每一点都有唯一的一个经纬度和它对应
。在“地球仪的经纬网上”，找到英国伦敦，说出它的经纬度位置：纬度：
；经度：
。温馨提示伦敦的经纬度位置应写作：（51°N，
0°）。经纬度之间用“，”隔开。经度要标明是东经还是西经，纬度要标明是南纬还是北纬。课堂练习：在“圆柱投影图”上，读出A点的经纬度位置：
。
。拓展练习：在“地球仪上”，找出下列城市的位置：1.中国的首都——北京2.美国最大的城市—纽约过渡语：地球仪携带不方便，怎样能才能方便携带、随时查找各地的位置呢？不同的经纬网图：认识三种投影的地图活动：读图2—18至2—20，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的规定来确定方向？（1）格陵兰岛在澳大利亚大陆的
方向纽约位于北京的
方向。A点在B点的西北方向吗？（2）贝贝和玲玲的说法正确吗？玲玲在贝贝的
方向？贝贝在玲玲的
方向地球的运动1.地球的自转2.地球公转的特点活动：自西向东转动地球仪，观察：（1）极地上空看到的地球自转找到北京和纽约的位置，看一看当北京是中午时，纽约是白天还是夜晚？师：李总理下午3时在北京召开的记者招待会，在美国纽约的华人只能在夜晚同步观看视频！（3）A点在B点的
方向？正确演示“地球公转”（1）让地轴的北端指向我们假设的北极星；（2）公转过程中地轴的空间指向保持不变；（3）地球公转轨道始终在同一个水平面上，太阳光线指向地球中心。通过演示，能说出北京夏季比冬季热的原因吗？
学生阅读教材回答：由经线与纬线相互交织构成的网络，叫做经纬网
定位置、定半球、定方向学生结合生活实际找出座位。学生结合【图2—16】回答。教师汇总，出示答案。51°N
0°40°N，40
°
E学生合作，找出：40°N,116°E42°N
，73
°W学生结合【图2—18】思考、回答。西北圆柱状投影图可以东北圆锥状投影图可以极地俯视图不可以学生结合【图2—21】思考、回答。玲玲的说法是错误的。玲玲在（30°N，0°），属于东半球。贝贝的说法是正确的。贝贝在60°N以北，属于高纬度；在160°E以东，属于西半球。西南东北学生结合【图2—24】和教材思考、回答。教师展示：学生结合图示和教材思考、回答。教师展示。学生结合演示回答：自西向东北逆南顺夜晚东南北京夏季太阳高度大，白昼长，得到的太阳热量多。
用地球仪帮学生建立经纬网定位置的感性认识。利用学生生活经验，降低经纬网定位置的难度，让学生建立浓厚的学习兴趣。“学法指导”帮学生明确经纬网怎样定位置。“温馨提示”环节，帮学生明确经纬度位置的正确表示。“课堂练习”、“拓展练习”环节，帮学生掌握经纬度位置的书写。运用“活动”，帮学生建立地球仪定方向的方法。通过“极地俯视图”引出问题，增加对“地球自转”学习的兴趣。通过学生探究“贝贝、玲玲”的位置，提高学生提高学生运用经纬网知识分析问题、解决问题的能力。通过视频展示和教材图文，帮助学生认识“地球自转”的知识，建立相应的知识体系。通过视频展示和教材图文，帮助学生认识“地球自转”的知识，建立相应的知识体系。通过学生动手演示，建立“极地上空的地球自转”认识，明确各地昼夜交替时间的不同。该环节回扣“极点方向”的判断，明确极地地区方向的判别方法。指导演示地球公转，帮助学生建立地球公转的几个要点：方向、地轴空间指向、公转轨道面等，便于学生理解四季更替的原因。“北京夏季比冬季热的原因？”问题设计，有利于引导学生在学习中联系生活，学习“生活中的地理”，培养学习地理的兴趣！
课堂小结
板书
认识地球
经纬网
含
义
定位置
定方向
地球自转
地球公转
地球运动
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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湘教版地理七年级第二章
第一节
认识地球（2）导学案
【学习目标】
1在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。
2.用简单的方法演示地球的自转和公转。
3.理解地球自转和公转产生的地理现象。
【重点、难点】
重点：在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。
难点：理解地球自转和公转产生的地理现象。
【教学方法】
探究法、演示法、练习法
【教具使用】
教材图文、地球仪、
【教学过程】
一、自主学习：
1.由
与
相互交织构成的网络，叫做经纬网。
2.利用
，我们可以方便地确定地球表面任何一个地点的位置。
3.地球的两种运动方式是
和
。
4.地球自转的方向是
，周期
，产生的现象有
、
等。
5.地球公转的方向是
，周期
，产生的现象有
、
等。
二、探究展示
（二）地球仪
3.利用经纬网确定位置
（1）地球仪的作用
阅读图2—16和教材，猜想：地球仪除了能确定地球表面某点的经纬度位置，还有什么作用？
（2）阅读图2—17、图2—18、图2—19、图2—20，认识各种经纬网地图。
图2—18圆柱投影图中，
°纬线由实际一个点而变形为一条线，因投影变形，面积扩大最明显的是
纬度地区。
图2—19地球“全家福”中，
洲变形成长条状。
图2—20“南极洲”图中，南极点向四周方向都是
。
（三）地球的运动
1.地球的自转
（1）阅读教材，完成“地球自转”知识表格；
地球自转
中心
方向
周期
产生现象
（2）用地球仪演示，并在下列图上标画“地球自转”的方向。
（3）找出纽约在北京的
方向
【学法点拨】一般情况下，从极点看地球，纬线是一组同心圆，若圆心为北极点，则各纬线均表示北纬，且数值向北极点逐渐增大；若圆心为南极点，各纬线均表示南纬，数值向南极点逐渐增大。由极点向四周呈放射状的线段就是经线，东经度数值随着地球自转方向逐渐增大，西经度数值则随着地球自转方向逐渐减小。
2.地球的公转
（1）阅读教材，完成“地球公转”知识表格；
地球公转
中心
方向
周期
产生现象
（2）用地球仪演示“地球公转”的方向，并在下列图上标画。
（3）说一说：北京夏季比冬季热的原因？
三、提升反馈：
读“某半球经纬网图”，根据图中信息，完成1～2题。
1.判断A点的经纬度（
）
A.30°S，30°W
B.30°N，30°E
C.30°N，30°W
D.30°S，30°E
2.A点位于B点的（
）方向
A.西北
B.东北
C.东南
D西南
3．下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是( )
4.图中A、B、C、D四地中，最先迎来日出的是(
)
A．A
B．B
C．C
D．D
5.读“地球公转示意图”，甲、乙、丙、丁四点中代表北半球夏季的是（
）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
6.读“经纬网图”，回答问题。
（1）写出图中A点的经纬度位置
。
（2）图中四个阴影区域中，位于西半球高纬度地区
。
（3）图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是（
）
A、甲＜乙
B、甲＞乙
C、丙=丁
D、乙＜丙
（4）甲区域位于乙区域的
方向
【归纳小结】
参考答案：
一、自主学习：
1.经线
纬线
2.经纬网
3.自转
公转
4.自西向东
一天
昼夜更替
日月星辰的东升西落
5.自西向东
一年
四季冷暖差异
昼夜长短的变化
二、探究展示：
（二）（1）还能确定地球表面某点的半球位置，确定两点之间的方向等。
（2）90
高
南极
北
（三）
1.（1）
地球自转
中心
方向
周期
产生现象
地轴
自西向东
一天
昼夜更替、日月星辰的东升西落
（2）略（3）东北
2.地球的公转
（1）
地球公转
中心
方向
周期
产生现象
太阳
自西向东
一年
四季冷暖差异、昼夜长短的变化落
略
（3）北京夏季太阳高度大，白昼长，得到的太阳热量多。
三、提升反馈：
1.C
2.C
3.A
4.B
5.B
6.（1）150?E，60°N
（2）丁
（3）
D
（4）正西
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