6.自制指南针
教学设计
教学目标
1.认识指南针的结构,知道指南针的使用方法
2.能自制指南针,会使用自制指南针辨别方向
3.了解指南针的应用,知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法
教学重点:自制指南针
教学难点:用指南针辨别方向
一、导入
师:同学们,你们喜欢看动画片吗?
生:喜欢
师:那你们有没有看过这部动画片,这是老师小时候最喜爱看的动画片。你们想不想看?
师:好,那就让我们一起来看看它们的故事吧。你在图片上看到了什么?
生:大海,汤姆坐在木板上
师:发生了什么事情呢?原来啊,汤姆有一天乘船出去旅行,结果不小心船翻了,它就在海上漂流,没有食物,也找不到回家的方向,聪明的小朋友们,你们能帮它想个方法找到回家的方向吗?(辨别方向)
师:我们可以借助什么工具来帮汤姆找到回家的方向呢??
生:指南针
师:对,就是指南针。(板题:指南针)
二、认识指南针
师:同学们有没有见过指南针?老师给每个小组都准备了一个指南针,请小组长将它拿出来放在桌面上,小组成员一起来观察一下,看看它由哪些部分组成?
生:有一根针、有东南西北方向
师:这根有颜色的针是磁针,红色的一端指向南方。下面这个标有方向的底座叫方位盘。它们有什么特点?同学们可以轻轻的转动指南针,你们有什么发现。
师:对,不管怎样转动方位盘,磁针的红色始终指向南方,
师:同学们,你们使用过指南针吗?你们会使用吗?请看视频
师:怎样使用指南针呢?(指名回答)
只要我们把方位盘上的S转动到红色所对的方向,我们就能确定方向了,这就是我们指南针的使用方法哦。
三、自制指南针
师:可是汤姆的身边并没有带指南针,但它带了这些材料,同学们能帮它做一个指南针吗?有没有信心做出来?光有信心是不行的,我们必须要知道制作方法哦!请同学们来看一看制作方法吧。
师:看明白了吗?我们必须要先做什么呢。生:将针磁化。
师:怎样才能将针磁化呢?
生:用磁铁摩擦针。
师:你准备用磁铁的哪一段摩擦针呢?你是怎么想的?
生:N极摩擦、S极摩擦
师:两种方法是不是都能使针磁化呢?我们可以用实验来验证自己的猜想,实验的时候请同学们注意安全,由小组长操作,不要将针碰到其他人,其他同学请仔细观察。(摩擦完毕,组长送回磁铁,其他同学继续制作指南针)
师:两根针尖指的方向一样吗?生:不一样.?师:那它们能帮助我们辨别方向吗?生:可以
师:对,不管用磁铁的哪一端去摩擦钢针,都可以将钢针磁化,区别
就是磁化后指的方向相反,不管用哪种方法,钢针都一端指南,一端指北。
师:有了同学制作的指南针,汤姆终于回到了家,又和杰瑞快乐的生活在了一起。
四、拓展指南针
师:同学们,我们刚才制作的是水浮法指南针,我们的祖先早在几百年前就发明出来了。他们还发明了其它方法来制作指南针呢,想不想知道啊?(听音频文件)
师:科学技术是在不断进步的,我们的祖先发明了指南针来辨别方向,那现在我们又可以通过什么手段来确定方向,找到正确的路呢?
生:可以通过手机导航软件。
师:图片出示。对,随着科技的进步,我们的智能手机就自带指南针功能,我们可以用它来辨别方向,更厉害的是导航软件不光能帮我们辨别方向,还可以帮助我们找到正确的道路呢。我们目前使用的导航软件大多数使用的是美国的GPS系统,但是我们国家从2009年开始发射了第一颗北斗导航卫星,到2018年底已经建设好了属于我们国家的北斗卫星导航系统。我们的国家是不是很伟大啊?
五、小结
师:我们的科学家是不是很伟大啊?生:是
师:我们是不是应该向科学家们学习呢?科学的世界奇妙无比,只要同学们积极参与,开动脑筋,敢于创新,我们就可能做出一些小发明,小创造。
我相信,用你们的聪明和智慧一定会获得成功!(共17张PPT)
自制指南针
苏教版科学二年级下册第二单元
迷失方向,怎么办?
指南针
磁针
方位盘
自制指南针
材料:磁铁
钢针
小泡沫球
水彩笔
水盆
方位贴纸
水
1.水浮法——用磁针穿上几根灯芯草,放在静止的水面。
2.碗唇旋定法——把磁针轻轻放在碗口边缘。
3.指甲旋定法——把磁针放在手指甲上。
4.缕悬法——在磁针中部涂些蜡,粘一根蚕丝,挂在没有风的地方。
科学真奇妙
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6.自制指南针
解苦
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代利用磁针指方向的方法,并试着做
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我国古代的大科学家沈括,在他的著作中介
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绍了四种方法。
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1.水浮法—用磁针穿上几根
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灯芯草,放在静止的水面。
2和宽把餐C
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放在碗口边缘。
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3.指甲旋定法
放在手指甲上
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xuan
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zai
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zhen
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tu
xie
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4.缕悬法
在磁针中部涂些蜡,粘一根蚕
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丝,挂在没有风的地方。
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3
贞18:25町
西南208
东经
118°43′13
非
星河第3空间
福华路
罗害线一岗僵
福华三路
海天综合大厦
福华五路
华景大厦
“花中
滨大道辅道
演河大道
庆典大厦
爱地大厦
吉龙三街
高训大厦
吉龙七街
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