中小学教育资源及组卷应用平台
统编版五年级语文下册一课一练
23.童年的发现
一、下列加点字的注音全都正确的一项是（
）
A.胚（pī）胎
闯祸（huò）
B.天赋（fù）
痴（cī）笑
C.窘（jiǒnɡ）迫
伊（yī）人
二、选字填空。
瞪
澄
蹬
橙
(
)澈
(
)眼
(
)色
(
)车
三、选择正确的词语填在括号里。
痴迷
着迷
迷惑
1.人类对飞行一直(
)，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。
2.那里风景如画，令我(
)，常常在那里流连忘返。
发明
发现
发生
3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的(
)。
4.考古学家在冰川里(
)远古时代的微生物。
四、先把词语补充完整，再完成练习。
①随( )所( )
②翻( )覆( )
③绞尽( )( ) ④一本( )( )
⑤( )( )好意 ⑥( )( )自禁
1.词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：__________、__________。
2.请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：____________、______________。
3.词语⑥中，“禁”的读音是__________。
五
、给下列的省略号选择正确的用法。
A．表示语意未尽
B．表示说话断断续续
C．表示举例的省略
1.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（
）
2.奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。（
）
3.你这样做未免太……！（
）
六、阅读下面这段话，完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1.“我”的脸涨得通红的原因是（
）。（多选）
A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室
B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红
C.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意
2.“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这句话是对_________________的夸张，说明______________________________________________。
3.作者自我安慰的理由是什么？在文中用“
”标出来。
4.“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”，例如，____________________________________就有这样的遭遇。
参考答案：
一、C
二、澄
瞪
橙
蹬
三、痴迷
着迷
发明
发现
四、①心 欲 ②来 去 ③脑汁 ④正经 ⑤不怀 ⑥情不 1.摇头摆尾 谈古论今 2.一针见血 一丝不苟 3.jīn
五、1.C
2.B
3.A
六、1.AC
2.同学们的笑
“我”觉得同学们不会相信“我”的发现
3.世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
4.示例：提出“日心说”的哥白尼
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
23.童年的发现
语文统编版
五年级下
费奥多罗夫：苏联儿童文学作家，曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。
胚
祸
患
赋
痴
pēi
huò
huàn
fù
绞
嘿
伊
娜
窘
chī
hēi
yì
nà
jiǒng
jiǎo
禁
祸患：
祸事，灾难。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
绞尽脑汁：
形容费尽心思。
困窘：为难。
驱逐：赶走。
默读课文，说说课文讲了什么事？
从童年的发现中，你觉得“我”是个怎样的孩子？
从童年的发现中，我觉得“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
显示出“我”的发现不同凡响以及“我”对这个发现抑制不住的自豪。
胚胎发育的规律
探究“发现”
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。
“我”是怎样发现胚胎发育规律的？
梦中飞行
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
这些孩子非常有好奇心，而且具有强烈的求知欲，他们对世界充满了好奇，对不明白的问题一定要搞清楚。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
我是怎样推算出胚胎发育的规律的？从中可以看出“我”怎身上的哪些闪光点？
推算过程：A.思考：胎儿为什么是九个月出生。
B.联想：地图能表示实际距离。
C.人由细胞变化成人的过程。
D.折合、推算：正好九个月。
（天真无邪、求知若渴、善于想象、喜欢钻研）
这个发现给“我”带来了什么结果？“我”由此明白了一个什么道理？
有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。
“板着面孔”与“一本正经”说明女教师讲这堂课时态度严肃。她这样做是为了防止学生胡思乱想。
这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。
我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
指出了老师发怒并将“我”轰出教室的原因。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
作者把自己跟世界上有重大发明与发现有类似遭遇的人联系在一起，指出“面临着受到驱逐和迫害的风险”是科学事业发展的真实情况，那自己因重大发现被轰出教室就不足为奇了。
概括叙述：童年的发现（胚胎发育规律）
童
年
的
发
现
梦中飞行
产生疑惑
老师解释
继续追问
痴迷思索
发现规律
勤于动脑
善于提问
大胆推测
具体叙述：
得到证实：老师的讲解
“我”发笑被驱逐
本文通过记叙作者童年时发现有关胚胎发育的规律并得到证实的事情，表现了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的怀念之情。
《童年》高尔基
《童年》是前苏联作家高尔基创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
