(共19张PPT)
认识工具
老虎钳，也叫钢丝钳，是一种夹持和剪切工具。钳口可用来起钉子或者夹断钉子和铁丝。
扳手，又称活动扳手，开口宽度可在一定范围内调节，可用它紧固和松卸不同规格的螺母和螺栓。
钢卷尺，又叫钢盒尺，长度有3米、5米等。用它可以测量较长物体的尺寸和距离。
螺丝刀，是一种用来拧转螺丝钉的工具。
羊角锤，一头圆，可用来敲打物体；另一头开口向上弯曲成V形，适合撬物、起钉。
任务一：在木块上量出10厘米的长度，并做上记号。
工具？
任务二：在记号处钉上钉子，再试着拔出来。
注意：
1、不要敲到手
2、轮流进行操作
3、团队合作
任务三：夹断铁丝，连接铁丝
什么材料制作的？
轻便、弹性适中
什么材料制作的？
坚硬、较重、耐用
什么材料制作的？
弹性大
不易伤及敲击表面
请同学们继续观察我们周围的生活，看一看在我们周围生活中还有哪些工具，它们在我们的生产和生活中发挥着怎样的作用。
eppa
reword
:1
66
3)你识哪些常见的空具?说说它们
可以用来干什么。
羊角锤
老虎钳
螺丝刀
钢卷尺
:1
老虎钳
扳手
钢卷尺
螺丝刀
羊角锤
锯子
梅花扳手
oom<>z>a3
ms>z>
s>z>=3N
三角尺
米
5m
500cm
gong
ju
yang
jido
chui
di
shi
yong
工具-羊角锤的使用
gong
Ju
lao
hu
gian
di
shi
yong
工具一老虎钳的使用
包
(
chui
zi
de
fa
zhan
Ii
le
man
chang
de
guo
chen
锤子的发展经历了漫长的过程。
ren
lei
zu
xian
zhi
jie
yong
shi
tou
za
dong
xi
人类祖先直接用石头砸东西。
ou
le
jia
mu
bing
de
shi
chui
后来,有了加木柄的石锤。
yong
mu
tou
XIaN
再后来,有了坚
如今,又有了用木头、橡
ying
de
tie
cht
jiao
deng
cai
liao
zhi
cheng
de
zhuan
yong
chui
硬的铁锤。
胶等材料制成的专用锤。
敲木糖酥
刻石雕
铺地砖
QA④國画
月本是=白净
丑Y8ae重
遍會
e?@画10.认识工具
教学设计
【教材分析】
本课是苏教版科学二年级下册第四单元《打开工具箱》中的第10课《认识工具》，此单元内容属于技术与工程领域。在这个单元中，认识周围常见的一些工具，并了解其功能，让低年级学生学会使用工具，对材料进行简单加工。打开工具箱就是打开一般家庭常用的工具箱，这些工具基本是以五金工具为主。对于现在的孩子来说，亲手钉一根钉子或者拧一颗螺丝的机会比较少，所以有必要加强这方面的学习，强化他们对工具的认识以及实际的使用，这也是培养克服困难的能力和坚韧意志的重要一课。
【学情分析】
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。在课堂上，可以让学生动手操作，从一首儿歌导入，营造愉悦、欢快的学习氛围；在教学方法中，主要采用分组实验的形式，让学生在玩中体验，玩中创造，使学生在亲身体验中进行有效的学习，保持学生学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
【教学目标】
1、认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。
2、学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。
3、认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。
【教学重点】
认识工具箱里的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。
【教学难点】
利用简单工具完成小任务。
【教学准备】
工具箱，木锤/铁锤/橡胶锤，小铁钉、铅笔、木板、铁丝。
【教学过程】
一、导入（3min）
1、教师：同学们，你们知道这图片里的是谁么。出示图片（小猪佩琪一家人）
2、学生回答。
3、教师：是的，今天我们就跟着佩琪爸爸，走进他们生活中的一部分
4、学生观看视频。
5、教师引导：同学们，视频中你看见猪爸爸用到了什么工具？说出它的名称。
6、学生回答。
7、教师：同学们回答的非常棒，这节课我们跟着佩琪爸爸去认识一些工具。
8、板书课题：10、认识工具
二、教授新课（35min）
活动一、认识常见工具?(10min)?
1、教师引导：同学们，在我们生活中有很多的工具，你认识哪些常见的工具呢？请说出它们的名称和作用。
2、学生回答，教师进行引导，分别介绍工具箱中的工具：老虎钳、羊角锤、扳手、螺丝刀、钢卷尺等等工具的名称及其作用。
3、教师：除了以上工具，你们在生活中还可能碰到另外一些工具，如锯子、梅花扳手、电钻等。
活动二、学会使用常用工具(19min)?
1、教师引导：同学们，每一种工具都有不同的特点，也有不同的作用，下面我们就来使用不同的工具来完成下面的任务。
2、教师出示课本33页的三幅插图，学生了解本课要求完成的实践任务。（播放视频）
任务一：在木块上量出10厘米的长度，做上记号.?任务二：在记号处钉上钉子，再试着拔出来。
任务三：夹断铁丝，连接铁丝。
7、教师小结：同学们，我们刚刚亲自动手使用工具完成了三个任务，在这三个任务中，我们切切实实的体会到了工具的重要性。
三、了解锤子发展的历史和作用(6min)?
1、教师引导：同学们，我们在刚刚完成的任务中使用了羊角锤。其实羊角锤仅仅是各种锤子中的一种，锤子在我国经历了很长的历史，下面我们就来了解一下锤子的发展历史。
2、出示课本34页的几幅插图，学生仔细看一看，并读一读相应的文字，了解中国锤子发展的历史。
3、教师引导：同学们，锤子的发展经历了漫长的历史，那么，锤子在我们生活
和生产之中又有哪些作用呢？请大家来看一看下面的三幅图进一步了解锤子的作用。
4、学生看课本34页下面的三幅图，了解锤子在生产和生活中的应用。
5、教师引导：同学们，这三幅图中锤子分别用来做食品、
雕刻、铺地砖，锤子还在哪些地方发挥作用呢？请大家联系我们的生活实际来说一说。
6、学生联系生活实际说一说锤子在我们生产和生活中所起的作用，进一步体会工具在生活生产中的重要性。（敲木糖酥用的木槌，轻便、弹性适中；刻石雕用的铁锤，坚硬、较重、耐用；铺地砖用的橡胶锤，弹性大、不易伤及敲击表面。）
四、总结（2min）??
同学们，今天我们学习了第十课《认识工具》，了解了一些常见的工具，并知道了它们的用途，我们还利用一些工具进行了简单的动手实践活动，进一步体会到了工具的重要性。
课后，请同学们继续观察我们周围的生活，看一看在我们周围生活中还有哪些工具，它们在我们的生产和生活中发挥着怎样的作用。
板书内容：
10?认识工具
