11.拧螺丝
教学设计
【教学目标】
1．学生通过对螺丝钉的分类，知道螺丝可以按不同的标准来分类。
2．学生拧螺丝之前，能根据需要选择合适的螺丝刀。
3．学生能正确的使用螺丝刀拧螺丝，完成笔筒的维修。
4．通过视频了解其他种类的螺丝以及拧螺丝的工具，了解工具的多样性，意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。
【教学重点】
1．对螺丝钉的分类，知道螺丝可以按不同的标准来分类。
2．能正确的使用螺丝刀拧螺丝，完成笔筒的维修。
【教学难点】
能利用工具对材料进行简单的加工。
一、认识螺丝
师：同学们看，这节课老师带来了一个新朋友，他是？PPT出示小木匠
师：今天小木匠接到一个新任务，你们想不想跟他一起完成？
PPT出示图片
师：原来是小猪家的笔筒坏掉了，你有什么办法？
用螺丝固定（板书：螺丝）
师：小木匠打开工具箱找到了这两样物品，仔细观察，哪个是螺丝呢？
生：右边
师：螺丝有什么特点？
生：螺纹，螺帽（板书）
师：原来这就叫螺丝呀，可是这么多的螺丝使用起来很不方便，该怎么办呢？（板书：分类）
活动：分类螺丝
师：这些螺丝该如何分类，分为几类呢？
生：...（板书：观察--思考--记录。）
小组讨论4min，并填写记录单。
领取材料。小组讨论与交流
生：我们打算按螺帽形状分为三类，十字型、一字型、六角型（板书）
师：还有不同的分类方式吗？
按照长短分类，按照颜色分类…
师：小木匠也分类好啦，那他该选择哪一个螺丝呢？说说你的理由。
生：十字型的因为笔筒上是十字的
师：小木匠高兴地带着螺丝和工具箱去完成任务了
二、认识螺丝刀
师：小猪拿到螺丝之后，急忙用手拧，用手能拧进去吗？（不能）
师：真的吗？那我们试一试
什么感觉？（不行，手会痛）
师：是啊，于是小木匠打开了工具箱，你们瞧，哪个工具可以拧螺丝？
生：螺丝刀
师：大家眼睛可真亮，为什么会有这么多的螺丝刀呢？
生：螺丝不一样
它们有什么区别？
活动：选择螺丝刀
你想选择哪一把螺丝刀拧笔筒上的螺丝呢？为什么？
我选择1号…
师：到底哪一把更好用呢？再试试其他的螺丝刀，比一比哪把更好用。
PPT出示实验要求。
三、拧螺丝
领取材料，小组实验5分钟。
师：第三小组已经完成了，我们请他们分享一下成功的秘诀，怎么拧的？
生：一手扶住螺丝，一手转
师；往哪边拧呢？右边（顺时针）
师：你们发现哪把螺丝刀更好用呢？
生：2号，为什么？可以卡住
看来要成功地拧螺丝要选择适合的螺丝刀还要使用正确的方法
第1?小组没有做完，你们遇到了什么困难？
…..
四、回归生活
师：除了我们这节课用到的螺丝和螺丝刀，生活中你还知道有哪些螺丝和工具呢？
出示图片，这些螺丝又该使用什么工具呢？
师：这些工具又该如何使用呢？我们一起来看看。
播放视频。
师：小猪的笔筒修好了，他还学到了许多知识，你有什么收获？
看来你已经是合格的小木匠啦，能不能自己做一个笔筒，你还需要哪些材料，打算怎么做？把你的想法画在记录单上。(共17张PPT)
小木匠
哪个是螺丝呢？
1
2
1
2
3
4
5
6
螺帽的形状
长短
颜色
……
3
4
5
6
打开工具箱
1
2
3
4
5
6
十字型螺丝刀
一字型螺丝刀
拧螺丝实验要求：
1.选择你认为好用的螺丝刀
2.尝试其他螺丝刀
3.在表格上记录
跟大家分享你是怎么做的吧
一字螺丝刀——一字螺丝
十字螺丝刀——十字螺丝
找一找你身边还有哪些地方用到螺丝？
十字型扳手
L型扳手
活口扳手
外六角形螺丝
内六角形螺丝
螺母
谢谢你们帮忙，你们真是太棒啦！
自制笔筒
⊙
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金色传说
