小学数学人教版五年级下6.3.3 分数加减法的应用课件（20张ppt）

(共20张PPT)
6.3.3
分数加减法的应用
五
下
数
学
1
2
3
4
温故知新
新知探究
课堂练习
课堂小结
目
录
CONTENTS
温故知新
学而时习之，不亦说乎
03
1
我把一杯牛奶喝完了！
你能用分数分别表示他们喝的牛奶吗？
我喝了半杯！
新知探究
学，然后知不足。
03
2
你能提出什么数学问题？
一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，
就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。
一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，
就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。
他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
第一次喝了半杯
加满水
第二次又喝了半杯
第一次喝了半杯
加满水
第二次又
喝了半杯
加了
喝了
把
把
=
第二次喝了
水
奶
课堂练习
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
03
3
第一次喝了
+
答：他一共喝了杯纯牛奶杯水。
（杯）
第二次喝了
把喝掉
+
剩下的是否等于原来的。
共喝掉牛奶杯，水杯
剩下牛奶杯，水杯
一共倒入牛奶杯，水杯
想一想：
1.解决这道题的关键是什么？
2.你怎么理解“的杯”，这利用了什么知识？
画图明确第二次喝了多少牛奶。
分数的意义。
加水杯
因为把整杯牛奶喝完了，所以一共喝了1杯牛奶。
加了2次杯的水，都喝完，所以一共喝了1杯水。
李大伯有一条绳子，第一次用去了全长的，第二次用去了剩下的，这时剩下的绳子是原来长度的几分之几？
用去的绳子：
+
=
=
剩下：1-=
一共喝的纯牛奶：
一共喝的水：
（杯）
（杯）
+
=
课堂小结
学而不思则惘，思而不学则殆
03
4
1.运用画图法分析题意。
2.明确每次加的量和每次喝的量。
知识小结
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。