苏科版八年级7.2 静电现象 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
八年级下册物理微课
新沂市高流初级中学
§7.2
静电现象
一、学习目标
1.知道摩擦起电现象，知道带电体具有吸引轻小物体的性质；
2.知道自然界中只存在两种电荷，知道电荷间的作用规律；
3.了解生活中的静电现象和静电带来的危害.
二、新课引入
【观察思考】
1.你观察到了什么现象？
2.为什么会出现这样的现象？
答：摩擦过的塑料棒会吸引易拉罐
答：塑料棒摩擦后带电
俗称“静电”
二、新课引入
公元前600年，希腊人发现将琥珀摩擦后会吸引稻草屑。但直到十七世纪，科学家才发现，绝缘体会因摩擦而带电，这种起电方式称为摩擦起电。
三、新课教学（活动1
：摩擦起电）
【观察思考】
将塑料梳子在头发上摩擦然后让它靠近小纸屑你看了什么现象？
现象：摩擦过的梳子会吸引小纸屑
三、新课教学
②.经摩擦过的物体具有
的性质，我们就说它带了
，或者说带了
.
总结上述现象：
①.用摩擦的方法使物体带电叫做
；
摩擦起电
吸引轻小物体
“电”
电荷
③.我们通常把带电的物体叫做
；
带电体
三、新课教学（活动2
：探究带电物体间的相互作用）
三、新课教学
①.大量实验表明：世上只存在两种性质的电荷，美国著名物理学家富兰克林对于两种电荷进行了规定：
总结上述现象：
②.电荷间作用规律：
同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引
正电荷“+”：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
负电荷“-”：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
雷雨天放风筝的那人就是我
三、新课教学
1.验电器主要构造：
金属球、金属杆、金属箔
2.验电器原理：同种电荷相互排斥
三、新课教学
典型例题：A，B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断
A.
小球A带正电
B.
小球B带正电
C.
小球B不带电
D.
小球A可能带正电或不带电
三、新课教学
静电现象
脱毛衣时噼啪声伴有电火花
干燥的冬天触摸门把手被“触电”
顽皮的小猫玩耍时“吸引”了许多泡沫球
闪电现象
三、新课教学
静电应用
静电复印技术
静电植绒
三、新课教学
静电危害
油罐车后面拖着一条大铁链
油罐车为什么要拖一根大铁链呢？
因为油罐在运输的时候,油会与桶壁摩擦起电,油罐车后面拖一条铁链是为了将产生的电荷及时转移到大地,这样就不会产生爆炸的危险。
四、随堂演练
1.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则(
)
A.
甲、乙均带正电
B.
甲、乙均带负电
C.
乙带正电，甲一定带负电
D.
乙带正电，甲可能不带电
2.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是(
)
A.蜜蜂带负电
B.蜜蜂带正电
C.空气不带电
D.空气带负电
3.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（
）
A、带正电
B、带负电
C、不带电
D、可能带负电，也可能不带电
DAD
五、课堂小结
§7.2
静电现象
1.摩擦起电：将两种不同物质进行摩擦使其带电的方式
2.带电体可以吸引轻小物体
3.正电荷“+”：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
负电荷“-”：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
4.电荷间作用规律：同种电荷相互排斥（验电器原理）
异种电荷相互吸引
5.静电现象：脱毛衣时的“噼啪声”带有的闪光、雷电等
静电应用：静电复印、静电植绒等
静电危害：静电产生电火花易引起爆炸、雷击等
六、课后作业
参考答案：3133
任务一：对于验电器的认识，请回答以下问题：
（1）验电器的原理
（2）你认为验电器能否检验带电体的带电性质？为什么？
（3）你认为验电器能否粗略测量带电体电荷的多少？为什么？
任务二：（1）上网搜寻并学习“静电复印、静电植绒”的原理
（2）上网搜寻静电还有哪些应用
任务三：自行预习教材§7.3内容，探寻摩擦起电的实质
谢谢观看！