(共35张PPT)
第3章
第4节
人教版-物理-八年级上册
升华和凝华
学习目标
1.通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的；掌握升华要吸热，凝华要放热；
2.通过对升华和凝华的知识的学习，能解释生活中的现象。
【重点】认识升华、凝华现象；
【难点】分析升华、凝华现象。
学习目标
学习目标
1.
什么叫汽化和液化？汽化和液化是吸热还是放热？
物质从液态变为气态的过程叫做汽化。物质从气态变为液态的过程叫做液化。汽化吸热；液化放热。
2.
汽化方式：____________和___________。
3.
沸腾的条件
1.
温度达到沸点；2.
继续吸热。二者缺一不可。
4.
影响蒸发快慢的因素有哪些？
（1）液体的温度；
（2）液体的表面积；（3）液体表面上方空气流动速度。
蒸发
沸腾
知识回顾
课堂导入
课堂导入
前面几节课我们已学习了有关物态变化的知识。
固态
液态
气态
那么，固态和气态之间是否也可以相互转化呢？
熔化
凝固
汽化
液化
？
？
新课引入
新知探究
（1）放在衣橱里的樟脑球，放置一段时间会变小
；（2）冬天，室外冰冻的衣服过一段时间变干；（3）家里用久了的白炽灯的灯丝变细了。
知识点
升华
1
新知探究
樟脑球由固态变成了气态
，属于升华现象。
衣服上的冰直接变成了水蒸气，属于升华现象。
固态钨丝在高温下直接变成了钨蒸气。
1.
升华现象
新知探究
2.升华
3.
对升华现象的理解
（1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。
（2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为是不升华的。
在上述现象中，物质都由固态变成了气态，物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。
新知探究
新知探究
（3）加热可以加速固体的升华现象。
如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。
（4）生活中常见的升华现象
樟脑球变小、冰冻的衣服变干、用久的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。
3.
对升华现象的理解
新知探究
新知探究
1.
分清“汽化”和“升华”，汽化是物质由液态变为气态，升华是物质由固态变为气态，它们的末状态相同（都是气态），但初状态不同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。
2.
物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式:
（1）物质先从固态变成液态（熔化），然后从液态变成气态（汽化）；
（2）物质直接从固态变成气态（升华）。
特别提醒
新知探究
有一种固体空气清新剂，打开在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是
（
）
A.
汽化
B.
熔化
C.
升华
D.
液化
典型例题1
C
解析：空气清新剂是固态的，放置一段时间后变小，在这一过程中，固态的清新剂没有变成液态，而是直接变成了气态，这是升华现象。
新知探究
（1）冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花”。
知识点
凝华
2
室内空气中的水蒸气，遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的冰晶附着在玻璃上。
新知探究
1.
凝华现象
新知探究
（2）寒冷的冬天，江边树枝上出现雾凇；
空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上。
新知探究
新知探究
（3）深秋的早晨，地面、树上、和屋顶会出现霜。
空气中的水蒸气，在气温迅速降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在地面、树上和屋顶上。
新知探究
新知探究
上述现象中，物质都由气态变成了固态，物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
注意：当温度高的气体遇到极冷的物体时，凝华生成物会在温度高的气体一侧。
冬天，教室窗玻璃上的“冰花”，是教室内空气中的水蒸气遇到极冷的玻璃变成小冰晶附着在玻璃内侧形成的。
新知探究
2.
凝华
新知探究
想一想：用久的灯泡会变黑，灯泡不用，即使放了很久也不会变黑，为什么？
因为灯泡在使用时会热到白炽化状态，钨丝在高温下易升华。升华的气态钨遇到冷的外壳放热凝华，附着在玻璃上。
新知探究
新知探究
3.对凝华现象的理解
新知探究
（1）凝华是指物质从气态直接变成固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。
（2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得极其缓慢。
（3）生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。
新知探究
1.
分清“凝固”和“凝华”，凝固是物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态变为固态的过程，它们的末状态相同（都是固态），但初状态不同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。
特别提醒
2.
物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式:
①物质先从气态变成液态（液化），然后从液态变成固态（凝固）；
②物质直接从气态变成固态（凝华）。
新知探究
如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（
）
D.
草叶上的露珠
B.
屋檐下的冰凌
A.
铁丝网上的白霜
C.
冰冻的衣服晾干
A
典型例题2
新知探究
知识点
升华吸热、凝华放热
3
1.
实验探究：碘的升华和凝华
（1）实验过程
新知探究
向一锥形瓶内加少量碘，用玻璃板盖住，摇动锥形瓶，使碘颗粒均匀地铺在锥形瓶底部。然后把锥形瓶放在石棉网上加热，观察有什么现象发生？在这一过程中，有没有出现液态的碘？
新知探究
（2）实验：碘的升华和凝华
新知探究
新知探究
（3）
实验现象
①给烧瓶里的碘加热，紫色的碘蒸气充满了烧瓶，无液态碘出现。
②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上和玻璃片上附着一层固态的碘。
（4）
实验结论
加热时，碘升华从固态直接变成气态，升华过程需要吸热；冷却时，碘凝华从气态直接变成固态，凝华过程需要放热。
新知探究
新知探究
2.
升华吸热的应用
干冰是固态的二氧化碳，极易从周围环境中吸收大量的热而升华为二氧化碳气体，在日常生产生活中有广泛的应用。
干冰可以直接升华为气态的二氧化碳，同时吸收大量的热，还没有残留物。利用干冰的这一特点可以用来制作强制冷剂，用于贮藏食物或医学研究。
①贮藏食物、医学手术
新知探究
新知探究
②人工降雨
当用飞机将干冰撒入云层时，干冰会很快升华。在升华过程中吸收大量的热，使云层的气温急剧下降，这时云层中的水蒸气便会液化成小水珠或凝华成小冰晶，小水珠相互聚集，就会凝聚成大水滴下降成为雨。而小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流会熔化而形成雨。
新知探究
舞台烟雾
在文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白雾给人以烟雾缭绕的视觉效果，方法是向空气中喷撒干冰，由于干冰升华过程中大量吸热，使周围空气的温度迅速下降，于是空气中的水蒸气液化成小水滴，形成白雾。
③舞台云雾效果
新知探究
新知探究
(双选)用飞机向云层中播撒干冰，可实现人工降雨，在云层中播撒干冰时，会出现以下几个物态变化，其中吸热的是（
）
A.
干冰迅速升华
B.
云层中的水蒸气液化成小水珠
C.
云层中的水蒸气凝华成小冰晶
D.
小冰晶在下落时熔化成小水珠
典型例题2
A
D
新知探究
1.
物质的三种状态：固态、液态和气态。六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。
2.
物态变化中，吸热过程有熔化、汽化、升华；放热过程有凝固、液化、凝华。熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。已知一个过程为吸（放）热过程，则它的逆过程一定为放（吸）热过程。
3.
自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因及物态变化名称如下：
知识点
物态变化总结
4
新知探究
①云
太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化为水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云。其中涉及的物态变化有：__________、__________、__________。
新知探究
汽化
②雨
空气中的水蒸气形成云后，云中的小水珠或小冰晶，随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水珠，与原来的小水珠一起落到地面，形成雨，其中涉及的物态变化有：__________。
液化
凝华
熔化
新知探究
③雾
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，这些小水珠附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾。其中涉及的物态变化有：_________。
④露
空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面，形成了露。其中涉及的物态变化有：_________。
新知探究
液化
液化
新知探究
⑤霜、雪
霜是地表的水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的形式降落到地面。涉及的物态变化有：_________。
凝华
⑥冰雹
冰雹是体积较大的冰球，云中的小冰晶和小水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠下落过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成更大的冰珠，经过多次上下翻腾，冰珠越来越大。当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹。涉及的物态变化有：————、—————。
熔化
凝固
新知探究
下列现象，属于升华的是??(
）
A.
初春，冰冻的河面开始融化??
B.
盛夏，盛冷饮的杯外壁出现水珠
C.
深秋，屋顶和地面出现了霜??
D.
寒冬，晾在室外结冰的衣服变干
解析：冰冻的河面开始融化，冰化成水属于熔化过程；盛冷饮的杯外壁出现水珠，是空气中的水蒸气遇到温度较低的杯子液化形成的；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶；结冰的衣服变干，冰直接变成水蒸气，属于升华过程。
典型例题4
D
想一想：水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。给图填字，说明它们三者之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。
冰
水
水蒸气
升华（吸热）
凝华（放热）
熔化（吸热）
凝固（放热）
汽化（吸热）
液化（放热）
新知探究
课堂练习
凝华
升华
气态
碘升华、干冰升华，樟脑球变小等
霜、雾凇
冰花等
固态
现象
放
热
吸
热
现象
课堂总结
2.白炽灯用久了玻璃泡内壁会发黑，是灯内钨丝中的钨先_______后_______（均选填“升华”“凝华”“汽化”或“液化”）而形成的。
1.（2019·濮阳二模）从冰箱里拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”的形成是_________现象（填物态变化名称）；吃冰棒感到凉快，主要是由于______________________。
冰棒熔化吸热
凝华
升华
凝华
课堂作业
3.（2019春·长春月考）冬季的净月公园中有很多冰雕作品，即使温度很低，冰雕作品也会减小，下列现象中与冰雕作品减小原因相同的是（ ）
A．用久了的灯丝会变细
B．洒在地上的水变干
C．烧开水时，水面冒出的“白气”
D．铜块变成“铜水”
A
课堂作业
4.（2018秋·莒县期末）下列现象中属于升华的是（ ）
A．夏天，县气象局用干冰进行人工降雨时干冰的物态变化；
B．秋日清展，公园荷塘中荷叶上形成了晶莹的露；
C．冬日清晨，公园的松树上有了霜；
D．春天，屋檐上冰雪消融的过程。
A
课堂作业
5.（2019·路北区二模）下列关于物态变化的说法，正确的是（ ）
A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热
B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化
C．冬天的菜窖里放几桶水，利用了水凝固吸热
D．夏天教室地上洒水能降低室内温度，是因为液化放热
B
课堂作业
