统编版语文九年级上册口语交际：讨论 训练课件（20张ppt）

(共20张PPT)
口语交际：讨论
1．[2019?天水]《魅力中国行》栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成下面的题目。
【策划板块】
(1)本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。
板块一：天水人物赞　　
板块二：美丽乡村行
板块三：____________　
板块四：____________
天水风光展　
民风民俗谈
结合题干，找出主题“天水”，然后根据给出的板块一、二进行仿写。
【推荐诗句】
(2)在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面选项中，选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
D．白骨露于野，千里无鸡鸣。
任选一项，分析该句采用的修辞手法。
我选(　　)。理由__________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
A
示例：“绿树村边合，青山郭外斜”运用对偶的修辞，描绘了绿水青山的乡村美景，符合“美丽乡村行”的主旨。
2．[2019?北部湾]2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
(1)【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。
根据题干要求，回答时从“个人”和“国家”两个角度进行回答，将这两者之间的关系结合所学知识叙述清楚，言之有理即可。
个人利益和国家利益是相互依存的；个人爱国了，国家才能富强，国家富强了，才能更好地维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益发生冲突时，个人利益应服从国家利益。
(2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。
本题考查对鲁迅这一历史人物的了解情况，结合所学内容，“弃医从文”是由于鲁迅在日本留学时，观看了中国人被杀的影片，当他观察到旁边的中国人对此十分默然之后然后决定“弃医从文”，合理运用文字语言将此事在规定字数内描述清楚。
鲁迅留学日本期间，下课时看时事影片，当他看到中国人被杀，而旁边看热闹的中国人竟漠然以对时，受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。
(3)【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长
下联：________________________
弃医从文拯救国民精神
对联的特点：1、要字数相等，断句一致；2、要词性相对，位置相同；3、要平仄相合，音调和谐；4、要内容相关，上下衔接。
3．[2019?绥化节选]生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。
(1)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春　灵丹济世　乐　医　百病　千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
对联要满足三个条件：一是字数相等；二是同类对同类；三是词性相对。
妙手回春医百病　灵丹济世乐千家
(2)在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？(50字左右)
示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量不满意”
“写好评朋友圈可以打折”，然后对妈妈进行劝说，注意首先要有称呼，然后指出对方的做法是对是错，结合明确应该如何做。态度要诚恳，语气要委婉，据此作答
4．[2018?杭州]根据语境，完成任务。
班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
本题考查学生的语言表达能力，拟写发言稿，首先明确发言稿的观点，即“作文中使用网络词语”是否合理；然后细读材料内容，明确你持此观点的理由，即“如何看待作文中使用网络词语”最后拟写时,语言要委婉得体,做到观点明确、理由充足、条理清晰。
示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在一些欠缺。写作文是为了提高我们运用语言文字的能力，使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，会使文章显得不够规范、典雅，又会影响他人理解。
示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文中使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。更何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；而对于那些不够规范、不健康的网络词语应坚决杜绝。