1.4物体在斜面上运动 课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.4物体在斜面上运动 课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-09 16:22:07 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
1.4物体在斜面上运动
教科版
三年级下
我们生活中常见的斜坡有山坡、滑梯、楼梯等，观察下面的几幅图，想一想物体怎样运动？
也许物体会像大石头从
山坡上滚下去那样滚动
也许物体会像我们
滑滑梯那样滑下去
也许物体会像轮椅
在斜坡上不动
新课聚焦
用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。
制作材料:一块表面光滑的木板，几块大小一样的小木块。
制作方法:(1)将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱。
(2)在立柱上轻轻搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了。
(3)可通过增减小木块的数量来调整斜面的坡度，木块数量越多，斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小。
探索一：制作斜面
新课探索
注意:尽量选择在较粗糙的桌面去摆放制作材料或是用物体或手挡住木板的底部，这样可以防止制作材料在组装时散落、不稳定。
制作斜面
制作完成展示：
新课探索
实验步骤：
(1)在斜面上端轻轻放下立方体木块。
(2)观察立方体木块的状态，完成记录表。
探索二：观察立方体木块在斜面上的运动情况
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
新课探索
探索二：观察立方体木块在斜面上的运动情况
实验现象：当斜面坡度小时，立方体处于静止状态；当斜面坡度足够大时，立方体木块会从斜面上端慢慢地滑下来。
实验结论：物体可以静止在斜面上或从斜面上滑下。
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
√
√
新课探索
实验步骤：
(1)将小六棱柱平放在斜面上端，观察它的运动状态。
(2)将小球平放在斜面上端，观察它的运动状态。
（3）完成探索记录表。
探索三：观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
√
√
小
球
六棱柱
新课探索
探索三：观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况
实验结论:除了滑动，物体在斜面上还会滚动。
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
√
√
小
球
√
√
六棱柱
√
√
√
新课探索
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动。如滑冰时冰刀在冰上的运动。
滚动
滑动（平动）
一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。如车轮在地上的运动。
新课探索
探索四：观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
新课探索
探索四：观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
物体
运动状态
正十二面体
滑动或滚动
电池
滚动
小玻璃瓶
滚动
铅笔（圆柱体）
滚动
文具盒
滚动
实验结论:物体在斜面上的运动状态，有滑动，有滚动。
新课探索
不同形状的物体，在斜面上的运动有三种情况:
(1)滑动:像立方体木块一-样从斜面上滑落下来。
(2)滚动:像乒乓球一样从斜面上滚下来。
(3)有滑动，有滚动:像六棱柱在斜面上的运动,
有滑动,有滚动。
不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
交流研讨
不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。
物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
交流研讨
拓展提高
当斜面升高时，小球滚动的速度变快了。
（1）小立方块的运动状态
（2）六棱柱的运动状态
当斜面一端低时，六棱柱滑动，或者先滑动后滚动；当斜面一端变高时，六棱柱直接滚动。
（3）小球的运动状态
当斜面一端低时，小立方体不动；当斜面升高时，小立方体的滑动速度变快，有时会直接滚动下来。
拓展提高
拓展提高
斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增加，物体的运动方式趋向滚动。坡度高，运动快；坡度低，运动慢。
斜面高度与光滑程度对物体运动方式的影响
光滑的斜面上，小立方体沿斜面滑动下去；
粗糙的斜面上，小立方体与斜面之间的摩擦力较大，小立方体静止在斜面上。
拓展提高
巩固练习
一、填空题1.不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是
或
。2.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会在斜坡上
，也许会像大石头从山坡上滚下去那样
,还有可能会像我们滑滑梯那样
下去。3.车轮滚动时摩擦力
，滑动时摩擦力
。（填“大”或“小”）
滚动
滑动
不动
小
大
滚动
滑动
巩固练习
二、选择题1.下列物体利用了斜面的是(
)。A.转椅
B.跷跷板
C.滑滑梯2.如果将斜面的一端逐渐变高，下列描述错误的是(
)。A.物体在斜面上会运动得更快B.物体在斜面上的运动情况会改变C.物体在斜面上的运动情况不变3.下列说法错误是(
)。A.立方体木块在斜面上的运动情况是滑动B.小球在斜面上的运动情况是滚动C.小六棱柱在斜面上的运动情况是滑动
C
C
C
巩固练习
三、判断题1.斜面上物体的运动情况只与其形状有关。(
)2.在玩滑滑梯时，小朋友的运动情况是滑动。(
)3.斜面的倾斜角度越大，物体在上面运动得越快。(
)4.物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。(
)
×斜面的粗糙程度，斜面高度
√
×还有静止不动
√
巩固练习
四、简答题1.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的？举例说明。
2.你在日常生活中见过哪些斜坡？它给我们的生活带来的好处是什么呢?
滚动或滑动。立方体木块在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动。
家里的雨棚有斜坡，这样下雨时雨水就会顺着斜坡流下去；雨伞也有斜坡，和雨棚的作用是一样的；很多台阶旁修建的无障碍设施就是斜坡，专门方便坐轮椅的残疾人上下。
通过这节课的学习，我们知道了不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，主要有滑动和滚动两种运动情况；物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系；通过搭建斜面进行实验，观察、描述、比较了物体在斜面上的运动情况；通过拓展提高将斜面坡度逐渐增大，发现物体的运动情况与速度发生变化。
课堂总结
课本：
第29页第1、3、4题
完成扫码练习
作业布置
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1.4物体在斜面上运动
教科版
三年级下
我们生活中常见的斜坡有山坡、滑梯、楼梯等，观察下面的几幅图，想一想物体怎样运动？
也许物体会像大石头从
山坡上滚下去那样滚动
也许物体会像我们
滑滑梯那样滑下去
也许物体会像轮椅
在斜坡上不动
新课聚焦
用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。
制作材料:一块表面光滑的木板，几块大小一样的小木块。
制作方法:(1)将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱。
(2)在立柱上轻轻搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了。
(3)可通过增减小木块的数量来调整斜面的坡度，木块数量越多，斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小。
探索一：制作斜面
新课探索
注意:尽量选择在较粗糙的桌面去摆放制作材料或是用物体或手挡住木板的底部，这样可以防止制作材料在组装时散落、不稳定。
制作斜面
制作完成展示：
新课探索
实验步骤：
(1)在斜面上端轻轻放下立方体木块。
(2)观察立方体木块的状态，完成记录表。
探索二：观察立方体木块在斜面上的运动情况
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
新课探索
探索二：观察立方体木块在斜面上的运动情况
实验现象：当斜面坡度小时，立方体处于静止状态；当斜面坡度足够大时，立方体木块会从斜面上端慢慢地滑下来。
实验结论：物体可以静止在斜面上或从斜面上滑下。
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
√
√
新课探索
实验步骤：
(1)将小六棱柱平放在斜面上端，观察它的运动状态。
(2)将小球平放在斜面上端，观察它的运动状态。
（3）完成探索记录表。
探索三：观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
√
√
小
球
六棱柱
新课探索
探索三：观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况
实验结论:除了滑动，物体在斜面上还会滚动。
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
物体
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动
小木块
√
√
小
球
√
√
六棱柱
√
√
√
新课探索
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动。如滑冰时冰刀在冰上的运动。
滚动
滑动（平动）
一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。如车轮在地上的运动。
新课探索
探索四：观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
新课探索
探索四：观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
物体
运动状态
正十二面体
滑动或滚动
电池
滚动
小玻璃瓶
滚动
铅笔（圆柱体）
滚动
文具盒
滚动
实验结论:物体在斜面上的运动状态，有滑动，有滚动。
新课探索
不同形状的物体，在斜面上的运动有三种情况:
(1)滑动:像立方体木块一-样从斜面上滑落下来。
(2)滚动:像乒乓球一样从斜面上滚下来。
(3)有滑动，有滚动:像六棱柱在斜面上的运动,
有滑动,有滚动。
不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
交流研讨
不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。
物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
交流研讨
拓展提高
当斜面升高时，小球滚动的速度变快了。
（1）小立方块的运动状态
（2）六棱柱的运动状态
当斜面一端低时，六棱柱滑动，或者先滑动后滚动；当斜面一端变高时，六棱柱直接滚动。
（3）小球的运动状态
当斜面一端低时，小立方体不动；当斜面升高时，小立方体的滑动速度变快，有时会直接滚动下来。
拓展提高
拓展提高
斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增加，物体的运动方式趋向滚动。坡度高，运动快；坡度低，运动慢。
斜面高度与光滑程度对物体运动方式的影响
光滑的斜面上，小立方体沿斜面滑动下去；
粗糙的斜面上，小立方体与斜面之间的摩擦力较大，小立方体静止在斜面上。
拓展提高
巩固练习
一、填空题1.不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是
或
。2.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会在斜坡上
，也许会像大石头从山坡上滚下去那样
,还有可能会像我们滑滑梯那样
下去。3.车轮滚动时摩擦力
，滑动时摩擦力
。（填“大”或“小”）
滚动
滑动
不动
小
大
滚动
滑动
巩固练习
二、选择题1.下列物体利用了斜面的是(
)。A.转椅
B.跷跷板
C.滑滑梯2.如果将斜面的一端逐渐变高，下列描述错误的是(
)。A.物体在斜面上会运动得更快B.物体在斜面上的运动情况会改变C.物体在斜面上的运动情况不变3.下列说法错误是(
)。A.立方体木块在斜面上的运动情况是滑动B.小球在斜面上的运动情况是滚动C.小六棱柱在斜面上的运动情况是滑动
C
C
C
巩固练习
三、判断题1.斜面上物体的运动情况只与其形状有关。(
)2.在玩滑滑梯时，小朋友的运动情况是滑动。(
)3.斜面的倾斜角度越大，物体在上面运动得越快。(
)4.物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。(
)
×斜面的粗糙程度，斜面高度
√
×还有静止不动
√
巩固练习
四、简答题1.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的？举例说明。
2.你在日常生活中见过哪些斜坡？它给我们的生活带来的好处是什么呢?
滚动或滑动。立方体木块在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动。
家里的雨棚有斜坡，这样下雨时雨水就会顺着斜坡流下去；雨伞也有斜坡，和雨棚的作用是一样的；很多台阶旁修建的无障碍设施就是斜坡，专门方便坐轮椅的残疾人上下。
通过这节课的学习，我们知道了不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，主要有滑动和滚动两种运动情况；物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系；通过搭建斜面进行实验，观察、描述、比较了物体在斜面上的运动情况；通过拓展提高将斜面坡度逐渐增大，发现物体的运动情况与速度发生变化。
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第29页第1、3、4题
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