粤教版必修1 第三章 研究物体间的相互作用 第三节 力的等效和替换 ：19张PPT

(共19张PPT)
第三节
力的等效和替代
学习目标
1.知道共点力的概念；
2.知道什么是力的等效与力的替代，知道合力和分力的概念；
3.理解力的合成与分解本质与等效替代的关系
学习重点、难点
重点：“合力与分力的关系”的探究过程
难点：探究合力与分力的关系
第三节
力的等效和替代
【回顾1】力的三要素是什么？
大小、方向、作用点
第三节
力的等效和替代
【回顾2】有哪些方法可以较准确地表示出一个力？
力的示意图和力的图示
第三节
力的等效和替代
一、共点力
共点力是指几个力同时作用在物体的
同一点，或它们的作用线相交于
同一点。
作图时，可以把力的作用点画到作用线相交的这一点。
第三节
力的等效和替代
【回顾3】
力的作用效果是什么？
力可以改变物体的形状；力也可以改变物体的运动状态
在生活中很多事情可以一个力完成，也可多个力完成。
二、力的等效
第三节
力的等效和替代
【问题1】马德堡半球实验给我们什么启示呢？
一个力的作用效果可以与几个力的作用效果相同
力的作用效果相同简称为力的等效。
第三节
力的等效和替代
【问题2】两个小孩共同缓慢地提起一桶水和一个大人单独缓慢提起同一桶水，效果相同吗？
请画出两次人对水桶的作用力的示意图
第三节
力的等效和替代
三、力的替代
如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，
这个力称为另外几个力的合力；
另外几个力称为这个力的分力。
那么这个力与另外几个力可以相互替代。
第三节
力的等效和替代
在物理学中，通常从作用效果相同这一观点出发，根据具体情况进行力的替代，称为力的合成与分解。
求几个力的合力的过程或合力的方法，叫做力的合成。求一个力的分力的过程或方法，叫做力的分解。
三、力的替代
第三节
力的等效和替代
三、力的替代
【问题3】既然F与F1、F2作用的效果相同，可以相互替代,
那么合力F与两分力F1、
F2的大小有什么关系?
F
F1
F2
G
G
F
F1
F2
两个分力的合力是把两个分力的大小相加吗？
四、合力与分力的关系【探究】
探究所得结论：
合力与分力在几何上成平行四边形关系。
分力为平行四边形的两边，合力则为该
两边所夹的平行四边形的对角线。
平行四边形法则应用于
合力
和分力的计算，也可用于其它
矢量
的合成与分解的计算。
1.课本P62页第1题
第三节
力的等效和替代
课堂训练
C
E
记录下O点的位置及两细绳的方向
使其伸长至O点
3．在“互成角度的两个力的合成”实验中，为了减小实验误差，下列做法错误的是(　　
)
A．描点、作图时的铅笔尖一些，并使图尽量大些
B．拉橡皮条的细绳尽量长些
C．在用两个弹簧测力计拉时，两细绳的夹角尽量大些
D．在用两个弹簧测力计拉时，两弹簧测力计的示数尽量大些
第三节
力的等效和替代
课堂训练
4.
（多选）关于合力与分力的说法中，正确的是（
）
A．合力的作用效果跟几个分力共同作用产生的效果相同
B．合力与分力同时作用在物体上
C．合力的作用可用几个分力来替代
D．求几个力的合力可用平行四边形法则
c
ACD
1.（多选）在做“探究求合力的方法”实验时，使用弹簧测力计必须注意（
）（金版P50页第6题）
A.测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点
B.实验中只需要记录弹簧测力计的读数
C.在用弹簧测力计拉橡皮筋时，外壳不要与纸面摩擦
D.两根细绳必须等长
第三节
力的等效和替代
巩固拓展
2.
学案第6题
AC
小
结
3.实验步骤
（2）固定橡皮筋
（5）以相邻的箭头用虚线相连，构成一个由两个三角形组成的四边形，观察这个四边形的特点得出结论。
（1）图钉固定白纸
（3）用两根弹簧秤拉，用铅笔记下绳套结点的位置O和拉力的大小F1、F2及方向；作力的图示。
（4）用一只弹簧秤拉，将绳套结点拉到同一位置O，记下拉力F的大小、方向，作力的图示。
谢谢观看