《有个洋娃娃》
邓嘉颖
209班
教学目标：
知识与技能：引导学生用有趣诙谐的情绪来演唱歌曲，在演唱中加入口风琴的伴奏，培养学生的听觉及创编能力。
过程与方法：引导学生通过聆听，演唱，演奏，表演等多种形式全方位，多角度的感受音乐了解作品的地域风格，通过口风琴的加入丰富歌曲。
情感态度与价值观：通过学习歌曲《有个洋娃娃》，让学生初步感受与体验不同国家，不同音乐风格的儿歌进而了解印度尼西亚的特色音乐风格。
教学重点：通过节奏，旋律的特点掌握印度尼西亚儿歌的特色风格，能用诙谐有趣的情绪演唱歌曲。
教学难点：
复习回顾
拍，并初步掌握弱起小节。
音阶及手号练唱，解决歌曲难点
理解歌曲
反复跳跃记号。
教学内容简析：歌曲《有个洋娃娃》是一首充满童趣、优美抒情的印度尼西亚儿歌。歌曲带有简短的故事情节，贴近儿童的生活诙谐有趣，通俗易懂，乐句短小，语句押韵，读、唱起来都琅琅上口，易于被学生接受。
教学对象分析：二年级的学生纯真、活泼，很喜欢唱儿歌，也基本懂得用气息支持的声音演唱歌曲，尤其喜欢音乐课堂上的小创作活动。
教学方法：
遵循学生的认知规律，坚持动静相结合的教学理念，采用情景创设与游戏互动、听唱与创作表演等相互穿插的教学方法进行教学。
教学媒体及教具：教学光盘、自制课件、口风琴
师生问好，组织教学，复习歌曲《没有祖国哪里会有我》
情境导入
师：同学们，刚才我们唱了歌曲《没有祖国哪里会有我》，唱得非常好，不知道同学们有没有回忆起老师在该课讲过的一个知识点
拍。还记的它的强弱规律吗？请同学们来回答并尝试拍打一下。（引出弱起小节）
弱起小节：歌曲开始的第一个音起源于小节的弱拍或次强拍。
二、教学过程
师：今天啊，老师给同学们带来了一首歌曲就是以弱起小节开始的，请同学们翻开书本18页，欣赏歌曲《有个洋娃娃》，找出6个以弱起小节开始的乐句。
1、找出歌曲的反复跳跃记号，并讲解。
2、复听歌曲，可轻声跟唱，熟悉歌曲旋律，找出构成歌曲的音高，并列出音阶。
3、手号游戏：①练习音阶手号，师生互动，我做你猜
②手号预备练习,书本P19。
通过自制课件了解印度尼西亚。（播放PPT，教师进行简介）
歌曲学唱①跟老师学唱简谱一遍。
②跟唱歌词部分，老师唱一句学生跟唱一句，全曲一遍。
③师生互动，老师唱简谱，学生唱歌词，关注难点乐句，及换气记号。
多形式完整演唱歌曲①跟电脑范唱，用有趣诙谐的情绪歌唱。
②口风琴，伴奏完整演唱全曲，体现课堂乐器特色教学。
③分小组或男女生比赛唱，激发学生的积极性。
巩固拓展学习之创作活动，尝试改编歌词，把歌曲中的“达果赞”“沙丽娜”改换成自己熟悉的卡通人物名字，并唱出了。
课堂小结
回顾本课教学内容，检测学生掌握情况。
对学生本节课表现进行评价。
3、作业布置，课后熟唱本课歌曲。(共8张PPT)
弱起小节：
弱起小节又称为不完全小节，它是指歌曲或乐曲从弱拍或次强拍开始的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
有个洋娃娃
（印度尼西亚儿歌）
中速
优美的
走进印度尼西亚
猜谜语
两条竖线分两边，每边各有两个点。
唱到此处不算完，回头再来唱一遍。
个罐施
包
1=C
2
印度尼西亚儿歌
中速
M3455316531442122344315413
11
我看见有个漂亮的洋娃娃,椽皮做的呀好玩耍。
他名
666|6·7176|51365|4342|3
311
叫达果赞,不叫沙丽娜。哎呀哎呀,价钱太责啦
他名
6666·7176|513|654342|1
134
叫达果赞,不叫沙丽娜。哎呀哎呀,价钱太责啦
我看
啦
伴奏视
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按顺序排列起来,叫音阶
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