第17课《壶口瀑布》课件 （共39张PPT）

(共39张PPT)
顾名思义，指记述游览经历的文章。就是以亲身的经历和感受来描绘山水景物、风土人情、名胜古迹及抒发内心情怀的一种文章。
写好游记的关键几点：?
1.按游览的顺序描写景物。
2.抓住游览重点，详写过程。
3.略写前后，情、理、景相结合。
什么是游记
1.积累并运用词语。
2.通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。
3.两次到壶口季节不同、感受不同，课文是怎样描绘的壶口瀑布特点的。
4.品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。
5.体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。
学习目标
梁衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材
　　位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
壶口瀑布
黄河
壶口瀑布
宜川县
黄河是我们中华民族的母亲河
急迫得不能再等待。形容心情十分急切。
先声夺人：
解释词语
指声威。
迫不及待：
雷霆万钧：
比喻做事抢先一步。
紧急。
暴雷，霹雳。
比喻威力巨大，不可阻挡。
形容花朵五彩缤纷、十分华丽的景象。也形容衣饰华丽的人相聚一起。
花团锦簇：
声，
迫，
霆，
弥漫：
充满；布满。
目瞪口呆：
不寒而栗：
荡然无存：
目瞪，
栗，
空荡荡的什么东西也不存在了。
口呆，
睁大眼睛直视。
嘴里说不出话来。
形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。
发抖。
不寒冷却发抖，形容非常恐惧。
李白：“黄
河
之水天上来，奔
流
到
海
不
复
回。”
将（qiāng）进酒—（唐）李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝zhāo如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽zūn空对月。
天生我材必有用，千金散尽还huán复来。
烹pēng羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑cén夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔zhuàn玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐lè，斗酒十千恣zì欢谑xuè。
主人何为言少钱，径jìng须沽取对君酌zhuó。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
将（qiāng）进酒—（唐）李白
柯受良飞越黄河壶口瀑布
柯受良（1953—2003年12月9日），绰号小黑子，1953年生于浙江省宁波，著名艺人、特技演员。两岁随父亲移居台湾，定居台东，成名于香港。是一个多才多艺的人。他酷爱音乐，擅长卡拉OK，1980年曾获得香港电影导演卡拉OK赛的冠军。
他曾经驾摩托车飞越万里长城及西藏布达拉宫地，1997年6月1日驾汽车飞越黄河的壶口瀑布以庆祝香港回归，有“中国第一飞人”的称号。2003年12月9日上午在上海身亡（饮酒过量导致哮喘病发作，未能及时就医
），终年50岁。
1938年9月，正当抗日战争极其艰苦，中华民族面临危亡的时候，著名诗人光未然带领抗敌演出队来到壶口，他的心骤然被奔泻的瀑布所征服，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，就在这里，他写下了不朽的诗篇《黄河颂》。回到延安，冼星海为这首诗谱了曲，杰出的《黄河大合唱》就此诞生了。这首合唱曲激励了无数的中华儿女奔向抗日的前线，用自己年轻的生命和青春的鲜血为中华民族谱写了一首又一首的《黄河颂》，它激励人们为祖国的前途为自己的理想前赴后继，它激励着宝塔山下的革命志士为中华民族不受侵略者的蹂躏而抛头颅洒热血。
观赏图片，初步感受
为什么取名“壶口”呢？
黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
第一部分：
（1）
整体感知
理清结构
介绍壶口瀑布的位置。
第二部分：
（2-5）
介绍两次游壶口瀑布所见到的胜景。
第三部分：
（6）
赞扬黄河伟大的性格，赞美中华民族的精神。
说说作者几次游览了壶口瀑布？分别在什么季节？详写的是哪一次？采用的是移步换景的写法吗？??
思考探究
第一次??雨季；
雨季壶口瀑布的特点：不太像瀑布，而像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，震耳欲聋，令人害怕。
壶口瀑布在不同的季节，表现出的特征各是怎样的？
第二次??枯水季节?
枯水季节壶口瀑布才真的是瀑布，景观丰富多样，雄浑壮阔，陡峭奇绝，多姿多彩。
详写第二次
采用的是定点换景的写法。
请用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。?
思考探究
(1)沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。?
(2)黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。?巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
读第二自然段
段中还有哪些语句表现了壶口瀑布的特点？
涛声隐隐如雷……
那河就像一锅正沸着的水……
5.品读第2.3.4自然段，感受黄河刚柔相济的特点。?
（1）试比较一下壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？(用简洁的语言概括)?
（2）结合2.3.4自然段的内容，完成下列表格。作者两次游览壶口的不同之处。
其声、其势、其景均不同。?
思考探究
季节
声
势
景
感
雨季（铺垫和渲染）略写
旱季
（借物喻人赋予水以人的情感
）详写
隐隐如雷震耳欲聋（刚）
“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”
水浸沟岸
雾罩乱石
危险、气势磅礴、令人胆战心惊（惊心动魄
）撼人心魄的壮美
隆隆冲去、轰然而下（刚）
汩汩如泉、潺潺成溪
哀哀打漩、如丝如缕
（柔）
“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”
“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。
（波澜壮阔）
“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。
雄伟壮阔、刚柔相济。
思考探究
黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。?
用一个成语概括，可以称之为——（
）
继续品读第3、4、5自然段。
?
8.作者第二次在壶口见到黄河，对它产生了不同于前次的感受，他想到了什么？
刚柔并济
朗读第五自然段，这一段主要写什么内容？有什么作用？?
写脚下的石头。用石头来衬托黄河水与命运抗争的意志力之坚强。1.壶口瀑布是水和石共同造就的。2.从观景的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然；3.作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约束，因而接下来描写“脚下的”也是自然的；4.写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”所可能带来的片面印象，为后文写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定了景物描写的基础。
9.“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀兼容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的是哪些具体描写？
喜：
怒：
哀：?
怨：
愁：?
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕。
于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
或被夹在石间，哀哀打旋。?
于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。?
或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，潺潺成溪。
1.说说下面句子有什么特点和含义？?
研读第6自然段?
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。?
?
运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神，抒发了对大自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。?
研读第6自然段?
2.作者在课文的最后一自然段这样写道：这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？
“这伟大”指黄河伟大的性格，即：博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
黄河的伟大性格是柔中有刚或刚柔相济，具有百折不挠、自强不息的精神，这也是中华民族的性格。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。?
例如：红军二万五千里长征；中国人民小米加步枪打败日本鬼子；建国后“两弹一星”建设祖国；众志成城抗震救灾等。?
3.思考黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？能借助一个实例具体说明吗？?
研读第6自然段?
（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。
（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。
（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。
（4）黄河水流的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
4．总结全文，作者笔下壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
研读第6自然段?
特别融合了对中华民族勇往直前、坚强不屈的精神品质的赞美。
5.总结全文，作者对黄河的赞美特别融合了对中华民族哪些精神品质的赞美？
研读第6自然段?
归纳主题
这是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄伟的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的性格中，联想到了无坚不摧、无往而不胜、坚韧刚强的中华民族精神。
写作特点
1.借景抒情，情景交融。
写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。
2.文辞优美，意境雄浑。?
作者在描写壶口的水时，运用了多种修辞，创设出雄浑意境。
品味优美词句，感受雄浑的意境
1.“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。
运用比喻手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。
品味优美词句，感受雄浑的意境
2.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……
这里运用排比句写出了河水纤细、柔和、优美的形态，其中“钻”“觅”“淌”“夹”等动词的运用十分贴切，使文章灵动多姿。
品味优美词句，感受雄浑的意境
3.“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。”
运用比喻手法生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹猛景象。
从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？
深刻体会，感悟哲理
明确：
壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。
黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。
请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？
红军二万五千里长征。
小米加步枪打败日本鬼子。
众志成城，抗震救灾。
拓展延伸
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。
黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
课堂小结