2020年春统编五年级语文下册第六单元测试题（含答案

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2020年春统编五年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。
二、看拼音，写词语。（10分）
máo
dùn
mínɡ
yù
wú
shēn
ɡōnɡ
fu
shū
yínɡ
fànɡ
sì
wéi
ɡān
sī
kāi
xià
hǔ
miáo
zhǔn
三、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。（3分）
1.
其人弗（fó
fú
）能应也
2.
夫(fū
fú
)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
3.
吾(wú
wǔ)矛之利，于物无不陷也。
四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《跳水》的作者是19世纪中期俄国批判现实主义作家列夫·托尔斯泰。（
）
2.《跳水》是按照事情发展的顺序写的。（
）
3.《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。（
）
4.《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。（
）
5.
高尔基评价托尔斯泰是“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”（
）
五、选择题。（10分）
1.
下列加点字的读音和字形有误的一项是（
）。
A.轻蔑（mèi）
　夸耀（yào）　
顶端　
环游
B.瞄准（miáo）　撕开（sī）
　
海鸥　
依次
C.赞誉（yù）　
咧嘴（liě）　
帽子　
钩住
D.孙膑（bìn）
吾矛（wú）
挖苦
胳膊
2.
下列词语的意思与词语不相对应的一项是（
）。
A.认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（赞叹不已）
B.
形容战斗，竞赛获劳动前精神振奋的样子。（摩拳擦掌）
C.
兴致旺盛的样子。（兴致勃勃）
D.
比喻做事情之前已经有了通盘的考虑。（胸有成竹）
3.
学了《自相矛盾》这个故事，我们受到的启发是（
）。
A.买东西要学会推销自己的产品，要会做宣传。
B.要学会做生意，做生意要动脑筋。
C.“矛”和“盾”是不能放在一起卖的。
D.说话、做事都要认真考虑周到，不要互相矛盾。
4.
《田忌赛马》一文中田忌与齐威王赛马，取得胜利，分析原因不正确的一项是（
）。
A.孙膑善于观察，认真思考。
B.田忌善于观察，认真思考。
C.孙膑对事情能仔细分析，勇于打破常规。
D.孙膑能想办法，灵活应变，只需要调换一下马的出场顺序，就能反败为胜。
5.
下列对《跳水》文中语句理解有误的一项是（
）。
A.“水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。”句中“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气。
B.“这时候,甲板上的水手全都吓呆了。”句中“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。
C.“猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。”句中“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。
D.“扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。”这句话写出了孩子被船长用枪逼着跳到海里，写出了孩子无可奈何的表情。
六、填空题。
1.照样子，写词语。（9分）
（1）例：眼巴巴（ABB式词语）
、
、
.
（2）例：得意扬扬（ABCC式词语）
、
、
.
（3）例：目瞪口呆（描写神态的词语）
、
、
.
2.
选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）
坚强
???倔强
（1）一个人必须要有志气，不能依赖依靠别人，（
）的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。
（2）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条（
）的活鱼一样挣扎着。
清响
??音响
（3）海风（
）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（4）一到傍晚，广场上跳广场舞的老奶奶把（
）调得很大，吸引了过路的行人。
3.
解释带点字词的意思，并写出文言文句子的意思。（8分）
（1）吾盾之坚，物莫能陷也。
坚：
。陷：
。
译文：
.
（2）或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
或：
。何如：
。
译文：
.
4.
日积月累。（5分）
（1）子曰：“吾十有五而志于学，(
)而立，(
)不惑。”
（2）老爷爷笑着说：“我七十岁了，(
)之年，比不得你们年轻人有精神。”
（3）丽丽十三岁了，正值(
)年华，活泼可爱。
（4）古时汉族男子20岁称(
)，这时行冠礼，以示成年。
六、阅读理解。（13分）
温暖的雪书
清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。
找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。
启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
1.
这篇短文讲了一个什么故事？用自己的话概括。（2分）
.
2.对于车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话理解正确的是（
?
）。（2分）
A.这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。
B.这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀
C.那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。
3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话的作用是
?
?
?。（2分）
4.发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字。（4分）
______________________________________________________
5.如何理解文章的标题？（3分）
.
七、习作展示。（30分）
你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。题目自拟，不少于450字。
【参考答案】
2020年春统编五年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
máo
dùn
mínɡ
yù
wú
shēn
ɡōnɡ
fu
shū
yínɡ
矛盾
名誉
吾身
功夫
输赢
fànɡ
sì
wéi
ɡān
sī
kāi
xià
hǔ
miáo
zhǔn
放肆
桅杆
撕开
吓唬
瞄准
三、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。（3分）
1.
其人弗（fó
fú√）能应也
2.
夫(fū
fú√)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
3.
吾(wú√wǔ)矛之利，于物无不陷也。
四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《跳水》的作者是19世纪中期俄国批判现实主义作家列夫·托尔斯泰。（√）
2.《跳水》是按照事情发展的顺序写的。（√）
3.《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。（?）
4.《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。（√）
5.
高尔基评价托尔斯泰是“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”（√）
五、选择题。（10分）
1.
下列加点字的读音和字形有误的一项是(　A　)。
A.轻蔑（mèi）
　夸耀（yào）　
顶端　
环游
B.瞄准（miáo）　撕开（sī）
　
海鸥　
依次
C.赞誉（yù）　
咧嘴（liě）　
帽子　
钩住
D.孙膑（bìn）
吾矛（wú）
挖苦
胳膊
2.
下列词语的意思与词语不相对应的一项是（
A
）。
A.认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（赞叹不已）
B.
形容战斗，竞赛获劳动前精神振奋的样子。（摩拳擦掌）
C.
兴致旺盛的样子。（兴致勃勃）
D.
比喻做事情之前已经有了通盘的考虑。（胸有成竹）
3.
学了《自相矛盾》这个故事，我们受到的启发是（
D
）。
A.买东西要学会推销自己的产品，要会做宣传。
B.要学会做生意，做生意要动脑筋。
C.“矛”和“盾”是不能放在一起卖的。
D.说话、做事都要认真考虑周到，不要互相矛盾。
4.
《田忌赛马》一文中田忌与齐威王赛马，取得胜利，分析原因不正确的一项是（
B
）。
A.孙膑善于观察，认真思考。
B.田忌善于观察，认真思考。
C.孙膑对事情能仔细分析，勇于打破常规。
D.孙膑能想办法，灵活应变，只需要调换一下马的出场顺序，就能反败为胜。
5.
下列对《跳水》文中语句理解有误的一项是（
D
）。
A.“水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。”句中“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气。
B.“这时候,甲板上的水手全都吓呆了。”句中“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。
C.“猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。”句中“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。
D.“扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。”这句话写出了孩子被船长用枪逼着跳到海里，写出了孩子无可奈何的表情。
六、填空题。
1.照样子，写词语。（9分）
（1）例：眼巴巴（ABB式词语）
懒洋洋
、明晃晃
、毛茸茸
.
（2）例：得意扬扬（ABCC式词语）
文质彬彬　、生机勃勃　、死气沉沉
.
（3）例：目瞪口呆（描写神态的词语）
　垂头丧气　、得意扬扬
、兴高采烈　
2.
选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）
坚强
???倔强
（1）一个人必须要有志气，不能依赖依靠别人，（坚强）的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。
（2）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条（倔强）的活鱼一样挣扎着。
清响
??音响
（3）海风（清响）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（4）一到傍晚，广场上跳广场舞的老奶奶把（音响）调得很大，吸引了过路的行人。
3.
解释带点字词的意思，并写出文言文句子的意思。（8分）
（1）吾盾之坚，物莫能陷也。
坚：坚固。陷：穿透。
译文：我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。.
（2）或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
或：有人。何如：怎么样。
译文：有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”.
4.
日积月累。（5分）
（1）子曰：“吾十有五而志于学，(三十)而立，(四十)不惑。”
（2）老爷爷笑着说：“我七十岁了，(古稀)之年，比不得你们年轻人有精神。”
（3）丽丽十三岁了，正值(豆蔻)年华，活泼可爱。
（4）古时汉族男子20岁称(弱冠)，这时行冠礼，以示成年。
六、阅读理解。（13分）
温暖的雪书
清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。
找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。
启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
1.这篇短文讲了一个什么故事？用自己的话概括。（2分）
一个雪天，不知名的人在每辆车上提醒和问候大家注意安全，温暖了人们的心。
2.对于车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话理解正确的是（
?C
?
）。（2分）
A.这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。
B.这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀
C.那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。
3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话的作用是说明雪大的环境，为后面的故事做铺垫?
?
?。（2分）
4.发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字。（4分）
我们的生活是如此美好，我们的社会是如此的和谐。我一定要珍惜这周围美好的一切啊！
5.如何理解文章的标题？（3分）
积雪是冰冷的，写在积雪上的字却充满了关爱，带给人融融的暖意。两者反差巨大，却又密不可分。
七、习作展示。（30分）
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