(共28张PPT)
植物的根
粤教粤科版
三年级下
新知导入
同学们，你知道这是植物的什么器官吗？
新知导入
波波和琪琪在菜园里发现了辣椒和葱的根不同。
你知道关于根的哪些知识？植物的根都有什么特点？
新知讲解
植物的根通常生长在土壤里，它也是植物体的一个重要组成部分。
新知讲解
不同植物的根形态上有什么特征？
新知讲解
新知讲解
新知讲解
直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别
像葱和大豆这样的根的形态不同。
新知讲解
当种子萌发时，胚根发育成幼根突破种皮，与地面垂直向下生长为主根。当主根生长到一定程度时，从其内部生出许多支根，称侧根。除了主根和侧根外，在茎、叶或老根上生出的根，叫做不定根。
新知讲解
新知讲解
直根系：
须根系：
向日葵、芹菜
玉米、小麦、仙人掌
新知讲解
根在植物体中有什么作用？
植物体能固定在地上，是根在起作用吗？
新知讲解
新知讲解
新知讲解
用胶带将剪成条的报纸粘在一起。
将报纸固定成植株茎的形式。
将扭扭棒连接在报纸上，扭扭棒代表树根
将报纸和扭扭棒埋在有水沙子里
新知讲解
新知讲解
同学们有没有发现这样一种现象，冬天草莓、薄荷的地上部分都枯萎了，可到了第二年春天，它又会发出嫩芽，长成一株新的植物。
新知讲解
1.固定植物
2.吸收水分
3.吸收养分
4.贮藏营养物质
5.少数植物的根还有繁殖的作用
植物根的作用
新知讲解
把一株植物的根完整的挖出来。洗去根上的泥土，用尺子量一量根的长度和宽度。观察这种植物的根是怎样分布的。
新知讲解
沙漠中骆驼刺的根扎的很深，很广，目的是为了吸取土壤中的水分。
新知讲解
草原植物的根长的密密麻麻,多数草原植物的根系分布较浅。
不同环境，植物根的分布是不同的。
新知讲解
根系在土壤中的分布可以说有三大特点：深、广、多。
根扎入土壤的深度，随植物的种类和土壤的质地不同而不同。我国的枣树，生长在干旱土壤或丘陵地区，垂直根可以深达12米左右。有些蔬菜，根钻入土中也有1米左右。生长在沙漠里的植物，在干旱的环境里，它们的根都练就了一套深入土层的本领。
课堂练习
1.
植物的根通常生长在
里，它也是植物体的一个重要组成部分。
2.葱的根都是长度差不多的
，没有一条
的根，这样的根叫做
。
3.沙漠中骆驼刺的根扎的很
，很
，目的是为了吸取土壤中的
。
土壤
细根
很粗
须根系
深
长
水分
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过观察不同植物的根，知道了根的形态可以分为直根系和须根系。
2.通过观察知道了根是生长在土壤中，知道根有固定植物、吸收营养和水分、繁殖的功能。
3.通过观察不同地区的植物的根的分布知道了不同地区的根的深度和疏密是不同的。
板书设计
植物的根
活动1：观察植物的根
活动2：扎根土壤的秘密
活动3：观察根的分布
直根系
须根系
固定植物
吸收营养、水分
繁殖
沙漠中—骆驼刺—根深
草原中—根密、细
作业布置
谢谢
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粤教粤科版小学科学三下第三单元第14课时《植物的根》练习
一.填空题
1.葱的根都是长度差不多的
根，没有一条很
的根。
2.大豆的根能看出有一条很
的根，周围又生长很多很
的根。
3.请判断图中根的形态属于哪一类型：
（
）
（
）
4.植物的根一般生长在土壤里，有
植物的作用。
5.植物的根有吸收
和
的作用，帮助植物生长。
二.判断题
1.植物的根只分为主根和侧根。（
）
2.胡萝卜和地瓜都属于直根系。（
）
3.植物的根通常生长在土壤里，它也是植物体的一个重要组成部分。（
）
4.植物的根都必须在土壤中才能生存。（
）
5.沙漠中骆驼刺的根扎的很深，很广，目的是为了吸取土壤中的水分。（
）
6.草原上的草的根必须要扎的很深才能获得水分。（
）
三.解答题
1.请根据图片写出直根系与须根系的定义，并能描述两种根系的特点。
2.
请写出植物根在植物生长中的作用。
四.分类题：请将下图中植物的根进行分类。
1.直根系：
。
2.须根系：
。
答案：
一.1.细
粗
2.粗
细
3.直根系
须根系
4.固定
5.水分
养分
二.1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
三．1.直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别
。
2.（1）固定植物
（2）吸收水分
（3）吸收养分
（4）贮藏营养物质
（5）少数植物的根还有繁殖的作用
四.1.向日葵
芹菜
2.玉米、小麦、仙人掌
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粤教粤科版科学三年级下册第三单元第14课时教学设计
课题
植物的根
单元
三
学科
科学
年级
三
学习目标
科学知识1.了解根的形态。2.知道直根系和须根系。3.探究根的分布特点，了解根有固定植物的作用。能力培养1.通过对植物根部形态的观察，学习有目的的观察。2.通过探究根的分布，学习运用模拟实验的方法探究根的作用。情感态度价值观认识神奇的植物世界，产生探索自然的欲望。培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。?
重点
根据根的形状特征分类。?
难点
植物根的特殊功能。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你知道这是植物的什么器官吗？小军和晓琳在菜园里发现了辣椒和葱的根不同。提问：你知道关于根的哪些知识？植物的根都有什么特点？
说一说观察图片（实物），认识这是根自由发挥说一说自己对根了解多少
利用实物或者图片引入，激发学生兴趣，给学生发挥的时间和空间
讲授新课
活动1：观察植物的根1.植物的根通常生长在土壤里，它也是植物体的一个重要组成部分。2.不同植物的根形态上有什么特征？3.引导学生展示交流:（1）观察葱的根（2）观察大豆的根4.引导学生进一步思考：像葱和大豆这样的根的形态不同。介绍直根系和须根系。5.科学定义：当种子萌发时，胚根发育成幼根突破种皮，与地面垂直向下生长为主根。当主根生长到一定程度时，从其内部生出许多支根，称侧根。除了主根和侧根外，在茎、叶或老根上生出的根，叫做不定根。6.引导学生分一分：引导深入分类：活动2：扎根土壤的秘密1.引导学生思考：根在植物体中有什么作用？植物体能固定在地上，是根在起作用吗？2.引导学生进行小实验：实验目的：植物的根究竟是如何固定植物的呢？（1）认识实验器材：（2）引导学生动手做一做：（3）引导学生想一想，通过实验你发现了什么？3.追问：同学们有没有发现这样一种现象，冬天草莓、薄荷的地上部分都枯萎了，可到了第二年春天，它又会发出嫩芽，长成一株新的植物。这说明了什么问题？4.引导学生归纳整理——植物根的作用：a.固定植物b.吸收水分c.吸收养分d.贮藏营养物质e.少数植物的根还有繁殖的作用
活动3：观察根的分布1.引导学生做一做：把一株植物的根完整的挖出来。洗去根上的泥土，用尺子量一量根的长度和宽度。观察这种植物的根是怎样分布的。2.合作探究：（1）骆驼刺的根（2）草原上生长的草总结：不同环境，植物根的分布是不同的。3.引导学生获得科学认知：
根系在土壤中的分布可以说有三大特点：深、广、多。根扎入土壤的深度，随植物的种类和土壤的质地不同而不同。我国的枣树，生长在干旱土壤或丘陵地区，垂直根可以深达12米左右。有些蔬菜，根钻入土中也有1米左右。生长在沙漠里的植物，在干旱的环境里，它们的根都练就了一套深入土层的本领。
1.说一说是不是所有的植物都生长在土壤中2.做一做：（1）观察葱和大豆的根。（2）讨论描述葱和大豆的根形态上有什么特征。（3）小组内全员参与，分工做好记录。3.展示交流，主动参与（1）葱的根都是长度差不多的细跟，没有一条很粗的根。（2）大豆的根能看出有一条很粗的根，周围又生长很多很细的根。4.思考交流：认识根的不同形态。5.科学认知：6.根据图片展示的根分一分哪些根是直根系，哪些是须根系？直根系：向日葵、芹菜须根系：玉米、小麦、仙人掌进一步认识胡萝卜是肉质直根（变态根或贮藏根）1.展示交流：（1）植物的根一般生长在土壤里，有固定植物的作用。（2）植物的根有吸收水分和养分的作用，帮助植物生长。2.动手做一做：（1）材料与工具：剪刀、胶带、报纸、扭扭棒、塑料托盘、沙（2）制作与展示：a用胶带将剪成条的报纸粘在一起。b将报纸固定成植株茎的形式。c将扭扭棒连接在报纸上，扭扭棒代表树根d将报纸和扭扭棒埋在有水沙子里（3）发现与交流沙子将模拟植株固定了——说明根有固定植物的作用。通过观察上半部分的报纸湿了，说明根有吸收水分等营养物质的作用。3.想一想，说一说：说明少数植物的根具有繁殖的功能。4.主动说一说，和同学们交流1.做一做，想一想2.观察与发现：（1）沙漠中骆驼刺的根扎的很深，很广，目的是为了吸取土壤中的水分。（2）草原植物的根长的密密麻麻,多数草原植物的根系分布较浅。3.读一读，记一记
鼓励学生全员参与，锻炼学生的表达能力，让学生体验合作学习的快乐通过展示交流，让学生收获思考展示的快乐，增强学生的信心先通过观察获得感性认知，再学习科学定义，便于学生接受内容设置梯度逐步加大，引导学生步步思考，能让好学生吃透，能让中有学生学懂引导学生通过思考问题深入探究，培养问题意识通过动手实验让学生获得更深入的认识，培养学生在实践中获得知识的意识和习惯培养学生善于归纳，善于总结在“做”中学习新知，在“探讨”中升华知识的理解
当堂检测
1.
植物的根通常生长在土壤里，它也是植物体的一个重要组成部分。2.葱的根都是长度差不多的细根，没有一条很粗的根，这样的根叫做须根系。3.沙漠中骆驼刺的根扎的很深，很长，目的是为了吸取土壤中的
水分。
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……1.通过观察不同植物的根，知道了根的形态可以分为直根系和须根系。2.通过观察知道了根是生长在土壤中，知道根有固定植物、吸收营养和水分、繁殖的功能。3.通过观察不同地区的植物的根的分布知道了不同地区的根的深度和疏密是不同的。
板书
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2
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