5.琥珀 课件（24张）

(共24张PPT)
5
琥
珀
第一课时
这是一块怎样的琥珀？
谈话激趣
导入新课
谈话激趣
导入新课
谈话激趣
导入新课
自读课文，注意读准字音，读通句子。边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。
同位交流课前完成的预习单。
自主预习
尝试自学
琥珀
嗡
松脂
拂拭
渗出
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
怒吼
挣扎
划动
热辣辣
冲刷
交流预习
促进发展
琥珀
嗡
松脂
拂拭
渗出
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
怒吼
挣扎
划动
热辣辣
冲刷
交流预习
促进发展
划
餐
温馨提示：注意笔画穿插、协调
交流预习
促进发展
你有哪些问题要提出来研究？
引读课文
重点探究
1.与琥珀的形成有关
2.与琥珀的发现有关
3.与文章的写作有关
引读课文
重点探究
请同学们仔细读（1-12）小节，边读边圈划。
从中找出琥珀形成的条件。
引读课文
重点探究
小组合作研究：
四人一小组成立科学研究小队，看哪小队研究得既准确，又迅速。
引读课文
重点探究
①时间长
②炎热的夏天
③老松树
④继续滴
⑤蜘蛛、苍蝇
⑥陆沉海漫
⑦埋入泥沙
引读课文
重点探究
在明白琥珀形成的条件的基础上，用自己的话说一说琥珀形成的过程。
综合练习
实践运用
1.将琥珀形成的过程讲给家长或者朋友听。
2.书写本课所学词语，注意笔画避让。
课堂总结
布置作业
第二课时
谈话激趣
导入新课
同位相互提问对“琥珀形成的条件”的理解
交流预习
促进发展
科学家又是怎样想象发现过程的？
探究想象依据。
引读课文
重点探究
科学家研究这块琥珀有何价值呢？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地爬着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样苍蝇和蜘蛛了。
引读课文
重点探究
扩展延伸，发挥想象
课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想象的？和同学交流交流。
引读课文
重点探究
再次阅读《黄河象》一文，提出你的疑问，并与同学和老师交流。
综合练习，实践运用
想象一种自然矿产的形成过程，用思维导图的形式呈现出来。
课堂总结
布置作业