1.古诗词三首 课件（2课时 28张ppt）

(共28张PPT)
1
古诗词三首
第一课时
交流预习，促进发展
《宿新市徐公店》
宋
杨万里
交流预习，促进发展
徐
篱
疏
杂
锄
剥
xú
lí
shū
zá
chú
bō
引读课文，重点探究
徐
篱
疏
杂
锄
剥
引读课文，重点探究
徐（
）
涂（
）
疏（
）
蔬（
）
剥（
）
绿（
）
引读课文，重点探究
篱
檐
锄
剥
引读课文，重点探究
杨万里，他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。
引读课文，重点探究
宿新市徐公店
(宋)杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
树头/花落//未/成阴。
儿童/急走//追/黄蝶，
飞入/菜花//无处/寻。
引读课文，重点探究
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
思考：读了这两句诗，你看到了什么？
引读课文，重点探究
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
围园子的篱笆
指围篱笆
的竹棍隔
得很开
一条小路
树枝上的绿叶刚长出来，还不茂盛，不能遮挡太阳。
引读课文，重点探究
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗句大意：
篱笆稀稀疏疏的围着院子，旁边有一条很长很长的小路伸向远方。树上的花儿已经落下来，枝头长出了嫩绿嫩绿的新叶。
引读课文，重点探究
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
思考：这是一幅怎样的景象？
引读课文，重点探究
课堂总结，布置作业
三月，是美妙的，一剪剪嫩芽的叶子，一丛丛微笑的迎春，一只只跳跃的飞雀，都是美丽的音符。
三月，是柔软的风，是细腻的雨，是含羞的花，是新绿的草……
综合练习，实践运用
1、找一首描写春天乡村生活的古诗。
2、朗读古诗，体会作者的情感。
课堂总结，布置作业
第二课时
课堂总结，布置作业
《四时田园杂兴（其二十五）》
宋
范成大
春、夏、秋、冬四季
同“随感”指各种各样的感受。
引读课文，重点探究
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
课堂总结，布置作业
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
引读课文，重点探究
引读课文，重点探究
《
清平乐·村居
》
宋
辛弃疾
yuè
词牌名
题目
引读课文，重点探究
清平乐·村居
宋
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ɑǒ）？
大儿锄（chú)豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥(bō)莲蓬。
引读课文，重点探究
引读课文，重点探究
在诗人的笔下我们感受到美丽的景色，课下把这三首诗美美的背诵给你的爸爸妈妈听吧。
课堂总结，布置作业