(共23张PPT)
Unit
4
Our
neighbours
（3）
牛津深圳版
六年级上
Let’s
review
There
w___
an
owl
and
three
rabbis
in
the
forest.
The
owl
l____
in
the
tree.
The
rabbis
lived
under
the
tree.
The
owl
was
very
n_____.
He
m____
a
lot
of
noise.
The
rabbits
was
a____.
Then
they
h___
a
good
idea.
They
d____
a
hole
and
s____
in
it,
then
they
can
sleep
well.
as
ived
oisy
ade
ad
ug
lept
ngry
Lead-in
Click
here
噪音王国
Let’s
learn
What’s
your
neighbour
like?
quiet
and
friendly
noisy
and
unfriendly
Let’s
learn
my
neighbour
Brain
storm
helpful
tall
noisy
go
shopping
together
play
chess
together
have
fun
together
a
doctor
pretty
handsome
student
Do
a
quiz
How
well
do
you
know
your
neighbours?
Click
here
Do
a
quiz
3-4人一组，进行测验
Think
and
write
Write
about
a
neighbour.
Lily
12
student
read
story
books
play
chess
Sunday
went
to
the
park
We
had
a
good
time
together.
Let’s
learn
远亲不如近邻。
Be
friendly,
be
kind
to
your
neighbour.
友爱，和善地对待邻居。
A
close
neighbour
is
better
than
a
brother
far
off.
a
ar
/ɑ:/
Let’s
learn
/ɑ:/
双唇呈圆形，口型大，声音长且响亮
u
o
/?/
Let’s
learn
/?/
双唇呈扁形，口型小，声音短促且响亮
Check
the
answers
Let’s
learn
Click
here
Listen
and
circle
Let’s
practice
P.K读
a
p
ss
l
st
v
st
cl
k
ar
c
d
m
k
Let’s
practice
P.K读
u
n
b
p
t
d
ck
b
ther
o
h
ney
m
ther
Let’s
practice
P.K读
/
ɑ:
/
/
?
/
Game
Exercise
选出划线部分发音不同的选项
B
(
)
1.
A.
class
B.
name
C.
glass
(
)
2.
A.
cute
B.
dug
C.
up
(
)
3.
A.
dollar
B.
sharp
C.
large
(
)
4.
A.
love
B.
long
C.
come
(
)
4.
A.
club
B.
us
C.
put
A
A
B
C
写出下列短语的汉语意思
1.know
sb.
well____________
2.say
hello
to
sb.____________
3.talk
to
sb.______________
4.have
fun
together____________
5.in
the
last
three
months_____________
Exercise
了解某人
向某人问好
与某人交谈
一起玩得开心
在最近三个月里
Summary
1.能用一般现在时态和一般过去时态描述邻居
2.元音音素[ɑ:]
[?]及字母a，u，o和字母组合ar
在单词中的发音
Blackboard
design
1.介绍邻居：…is
my
neighbour.
He/She
is+年龄
He/She
is
a/an…
I
often…
with
him/her.
Last…,
we…
2.元音音素:
/
ɑ:
/
/
?
/
Homework
1.写一段话，介绍自己的一个邻居
2.完成练习册练习
谢谢
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牛津深圳版英语六年级上册第三课时教学设计
课题
My
neighbours
单元
Unit
4
学科
英语
年级
六年级上
学习目标
1.熟练运用所学词汇和句型，能用一般现在时和一般过去时态描述自己的邻居2.掌握元音音素[ɑ:]
[?]及相应的字母和字母组合
重点
熟练运用本单元的核心词汇和重点句型，认识和邻居友好相处的重要性
难点
元音音素[ɑ:]
[?]及相应的字母和字母组合
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
PPT2复习上节课学过的故事，完形填空
PPT3观看故事The
noise
kingdom，引发学生对噪音和安静的思考，引出本节课课题
小组活动，完成练习观看视频，欣赏故事
温故而知新；视频冲击力强，更容易吸引学生的注意力
讲授新课
新知讲解1.
PPT4-5提出问题，What’s
your
neighbour
like?quiet
and
friendly？noisy
and
unfriendly同时进行思维发散，围绕自己的邻居，让学生说出更多的词或句子2.
PPT6-7小组活动，完成测验播放动画，让学生参考如何进行测试，然后以小组为单位，进行测试，最后汇报告测试结果，老师给予恰当评价
3.
PPT8
Write
about
a
neighbour.在完成测验的基础上，用语言来描述一下自己的邻居，并形成文字4.
PPT9知识拓展总结生活中应该如何正确和邻居相处Be
friendly,
be
kind
to
your
neighbour.友爱，和善地对待邻居。A
close
neighbour
is
better
than
a
brother
far
off.远亲不如近邻。4.
PPT10-11
学习元音音素，并进行操练/ɑ:/:
a，ar双唇呈圆形，口型大，声音长且响亮/?/:
o，u双唇呈扁形，口型小，声音短促且响亮课堂练习PPT12-161.
Listen
and
circle2.
PK读3.游戏
分糖果拓展提高（PPT
17-18）1.选出划线部分发音不同的选项2.写出下列短语的汉语意思
回答问题，用适当的词或句子描述自己的邻居小组活动，完成测试，
汇报结果完成写作练习各抒己见配合老师完成学习任务配合老师完成学习任务在游戏中学习巩固所学元音音素配合老师完成笔头练习任务
把语言知识的学习与真实的生活情境相结合起来，体现英语的交际性，对重点词汇和句型进行操练，培养学生的自我认识意识，大胆展示自我从口头到笔头，加强写作练习对学生进行德育渗透视频更容易吸引学生的注意力；让学生写自己的菜单，把课堂和生活实际紧密联系在一起通过音频、教师示范动作加强学习效果游戏可以缓解课堂气氛，提高学习乐趣巩固本节课重点
课堂小结
PPT
19
1.能用一般现在时态和一般过去时态描述邻居2.元音音素[ɑ:]
[?]及字母a，u，o和字母组合ar在单词中的发音
在老师的帮助下梳理本节课重点
巩固本节课重点内容
板书设计
1.介绍邻居：…is
my
neighbour.
He/She
is+年龄
He/She
is
a/an…
I
often…
with
him/her.
Last…,
we…2.元音音素:
/
ɑ:
/
/
?
/
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit4
My
neighbours第三课时导学案
模块
Module
2Relationships
单元
Unit
4My
neighbours
年级
6
学习目标
1.熟练运用所学词汇和句型，能用一般现在时和一般过去时态描述自己的邻居2.掌握元音音素[ɑ:]
[?]及相应的字母和字母组合
学习重难点
1.熟练运用本单元的核心词汇和重点句型，认识和邻居友好相处的重要性2.元音音素[ɑ:]
[?]及相应的字母和字母组合
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
多媒体
单词卡片
【新知预习】
1.复习上节课学过的故事，完形填空2.新知预习尝试正确读出29页Learn
the
sounds中的单词，体会字母a
u
o及字母组合ar的发音
【课堂探究】
小组活动，讨论回忆猫头鹰与兔子的故事，完成故事复述（完形填空）同时进行思维发散，围绕自己的邻居，说出更多的词或句子小组活动，完成测验观看老师播放的动画，以小组为单位，进行测试，最后汇报告测试结果，老师给予恰当评价
Write
about
a
neighbour.在完成测验的基础上，用语言来描述一下自己的邻居，并形成文字，完成写作练习认真学习知识拓展环节,总结生活中应该如何正确和邻居相处Be
friendly,
be
kind
to
your
neighbour.友爱，和善地对待邻居。A
close
neighbour
is
better
than
a
brother
far
off.远亲不如近邻。学习元音音素，并进行操练/ɑ:/:
a，ar双唇呈圆形，口型大，声音长且响亮/?/:
o，u双唇呈扁形，口型小，声音短促且响亮完成老师布置的课堂练习1.
Listen
and
circle2.
PK读3.游戏
分糖果拓展提高完成课后练习
【巩固训练活动】
1.介绍自己的邻居…is
my
neighbour.He/She
is+年龄He/She
is
a/an…I
often…
with
him/her.Last…,
we…2.两人一组，对单词的读音进行PK3.游戏
分糖果
【当堂检测】
一、选出与所给单词划线部分相同的单词。（
）cup
1.
A.
cute
B.
put
C.
bus（
）dark
2.
A.
warm
B.
park
C.
popular（
）bath
3.
A.
baby
B.
back
C.
ask
（
）club
4.
A.
us
B.
use
C.
duty（
）love
5.
A.
other
B.no
C.
or二、请写出下列动词的过去式1.live
_______
2.
sleep
________
3.dig
________4.make
_______
5.say
________三、根据所给汉语意思完成短文
I
have
a______(邻居).
His
name
is
Jim.
He
is
14.
He
likes
______(打)basketball.
I
like
basketball
too.
We
often
play
basketball
together.
Last
______(周末),
we
didn’t
play
basketball.
We
______
(放)a
kite
on
the
square.
We
had
______
(开心)together.参考答案：一、1.
C
2.B
3.C
4.
A
5.A二、1.
lived
2.
slept
3.
dug
4.
made
5.
said
三、neighbour
playing
weekend
flew
fun
课后反思
本节课的重点内容是熟练运用所学词汇和句型，能用一般现在时和一般过去时态描述自己的邻居，掌握元音音素[ɑ:]
[?]及相应的字母和字母组合。本节课通过展示图片，视频、音频、小组、游戏、探究等多种方式，较好地完成了教学任务。做到了让学生愉快地学习，并学有所获。
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精品试卷·第
2
页
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页）
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