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第二单元第四课时《卖报歌》
人音版
二年级下
听辨游戏一：
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3
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0
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53
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1=F
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听辨游戏二：
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3
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6
1
2
3
1
-
1=F
2
4
.
两遍弹奏：旋律相同
速度和力度不同
人音版二年级下册第二单元第四课时
卖
报
歌
听一听：
根据所学击拍特点，感受歌曲是几拍子的？
2
4
强
弱
弱
动一动：
随音乐律动，感受歌曲有几个乐句？
4个乐句
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32
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1
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1
-
.
.
第一乐句：
第二乐句：
第三乐句：
第四乐句：
有节奏的读歌词，思考歌曲讲述了一件什么事情？我们应该用怎样的情绪演唱歌曲？
想一想：
小毛头每天边唱歌边卖报
情绪：跳跃、活泼地
创
编：
小组合作，用沙槌、双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
谢谢
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《卖报歌》教学设计
课型：唱歌课
授课年级：二年级
【歌曲分析】
《卖报歌》是一首欢快活泼、唱起来朗
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)朗上口，歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。
【学情分析】21世纪教育网版权所有
二年级学生比较活泼开朗，音色比较好
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，咬字吐字清晰，尤其是部分学生音准非常好。他们对未知的事物充满了好奇，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。在平常的学习中，一部分学生缺乏耐性，比较骄傲，还需要加强教育。21教育网
【教学目标】
1.通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
2.指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》。
3.通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
【教学重难点】21cnjy.com
1.通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
2.前八后十六节奏的正确演唱。
【教学用具】
多媒体设施、钢琴、粘贴式课题
【教学过程】
1、导入（听辨游戏）（未呈现）
2、新授
（一）整体聆听，感知音乐要素
1.根据所学击拍特点，感受歌曲是几拍子的？
生：2/4拍
强弱弱
2.随音乐律动，数出歌曲有几个乐句？
生：4个乐句
3.模唱旋律
（二）朗读歌词，情感升华
1.有节奏的读歌词，思考歌曲讲述了一件什么事情？我们应该用怎样的情绪演唱歌曲？
师：小毛头每天边唱歌边卖报
生：跳跃、活泼地情绪
（三）完整演唱
（师生合作演唱）
（学生分组演唱）
（学生完整演唱）
3、拓展创编：
小组合作，用沙槌、双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
4、总结（未呈现）
5、随音乐结束本课，有序走出教室。
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精品试卷·第
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