新苏教版三年级科学下册第三单元 声音的奥秘测试卷(附答案)
文档属性
| 名称 | 新苏教版三年级科学下册第三单元 声音的奥秘测试卷(附答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-11 09:24:23 | ||
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文档简介
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苏教版科学三年级下册
第三单元测试卷附答案
班级：??
?
????姓名：??
?
??
一、选择题(每题2分，共20分)
1.下列不能传播声音的是(
?????)
固体???
B.液体???C.真空???
D.气体
摩托车上消音器的作用是(?????)
美观??????B.加快机器散热?C.增加摩托车机身重量?D.减少噪声
3.声音因物体(???)
而产生。A.振动????
B.运动????C.移动???
D.跳动
(
???)
是影响声音高低的因素。
A.物体的长度??????B.物体振动的快慢C.物体振动的幅度?
D.物体的大小
(??
)是影响声音强弱的因素。
物体的长度?
?
?
B.物体振动的幅度
C.物体振动的快慢?
?D.物体的大小
高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为(????
)
A.噪声???
B.和入声???C.乐音???
D.音乐?
?
右图为三个完全相同的杯子，用小木棍去敲击杯子，(
????)
发出的声音高。A.C杯子??????
B.A杯子
C.B杯子??????
D.三个杯子相同
8.关于大雪，下列说法错误的一项是(
?????)
A.大雪之后，车辆都不方便出行
B.降雪属于降水的一种形式
大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声
D.下雪温度低，噪声传播速度慢
下列能产生声音的是（?????）
拨动琴弦
?B.小号
???C.鼓面
?????D.音叉
敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（
?????）传播。?
A.气体
??????B.液体
???C.固体
?????D.真空
判断题。(每题2分，共20分)
乐器发出的声音都是靠振动产生的。(???
)
相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。(????
)
声音的传播要通过一定的物质。(???
)
4.月球上人们也可以通过声音进行交流。(????
)
物体振动的幅度越大，声音越强;物体振动的幅度越小,声音越弱。(???)
6.声音不能在固体中传播。(????
)
7.在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。(????
)
8.课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。(?
??)
9.拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。（????
）
10.弦乐器是通过空气柱的振动发声的。(????
)
填空题(每空2分，共20分)
1.我们敲锣时，锣声是因锣面______产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明______________________。
2.我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在______、______和______中传播。
3.通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:_________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越_____;物体振动越慢，声音越____。
4.在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越_____;拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越______。
四、连线题(每项4分，共20分)
将下列声音与产生的原因连线。
说话交流
管乐器奏乐
弦乐器奏乐
音响放音乐
蚊子的叫声
空气柱振动
弦振动
翅膀振动
声带振动
扬声器振动
简答题（20分）
人们是如何降低噪声的？?
2、我们应该如何保护自己的听力？
参考答案
一、1---5
CDABB????6---10ABDAB
二、1---5√×√×√?
?
?6---10?×√√√×
三、1.振动??振动停止，声音消失;2.?气体??
固体?
液体;3.物体振动的快慢
?高
??低;??
4.强??
弱
四、说话交流--声带振动
管乐器奏乐--空气柱振动，弦乐器奏乐--弦振动，音响放音乐--扬声器振动，蚊子的叫声--翅膀振动
五、1.人们降低噪声的做法是：控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。
2.（1）避免经常置身嘈杂的环境??
(2)佩戴防噪音耳塞?
(3)不要长时间用耳机听.?
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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第三单元测试卷附答案
班级：??
?
????姓名：??
?
??
一、选择题(每题2分，共20分)
1.下列不能传播声音的是(
?????)
固体???
B.液体???C.真空???
D.气体
摩托车上消音器的作用是(?????)
美观??????B.加快机器散热?C.增加摩托车机身重量?D.减少噪声
3.声音因物体(???)
而产生。A.振动????
B.运动????C.移动???
D.跳动
(
???)
是影响声音高低的因素。
A.物体的长度??????B.物体振动的快慢C.物体振动的幅度?
D.物体的大小
(??
)是影响声音强弱的因素。
物体的长度?
?
?
B.物体振动的幅度
C.物体振动的快慢?
?D.物体的大小
高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为(????
)
A.噪声???
B.和入声???C.乐音???
D.音乐?
?
右图为三个完全相同的杯子，用小木棍去敲击杯子，(
????)
发出的声音高。A.C杯子??????
B.A杯子
C.B杯子??????
D.三个杯子相同
8.关于大雪，下列说法错误的一项是(
?????)
A.大雪之后，车辆都不方便出行
B.降雪属于降水的一种形式
大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声
D.下雪温度低，噪声传播速度慢
下列能产生声音的是（?????）
拨动琴弦
?B.小号
???C.鼓面
?????D.音叉
敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（
?????）传播。?
A.气体
??????B.液体
???C.固体
?????D.真空
判断题。(每题2分，共20分)
乐器发出的声音都是靠振动产生的。(???
)
相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。(????
)
声音的传播要通过一定的物质。(???
)
4.月球上人们也可以通过声音进行交流。(????
)
物体振动的幅度越大，声音越强;物体振动的幅度越小,声音越弱。(???)
6.声音不能在固体中传播。(????
)
7.在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。(????
)
8.课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。(?
??)
9.拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。（????
）
10.弦乐器是通过空气柱的振动发声的。(????
)
填空题(每空2分，共20分)
1.我们敲锣时，锣声是因锣面______产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明______________________。
2.我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在______、______和______中传播。
3.通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:_________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越_____;物体振动越慢，声音越____。
4.在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越_____;拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越______。
四、连线题(每项4分，共20分)
将下列声音与产生的原因连线。
说话交流
管乐器奏乐
弦乐器奏乐
音响放音乐
蚊子的叫声
空气柱振动
弦振动
翅膀振动
声带振动
扬声器振动
简答题（20分）
人们是如何降低噪声的？?
2、我们应该如何保护自己的听力？
参考答案
一、1---5
CDABB????6---10ABDAB
二、1---5√×√×√?
?
?6---10?×√√√×
三、1.振动??振动停止，声音消失;2.?气体??
固体?
液体;3.物体振动的快慢
?高
??低;??
4.强??
弱
四、说话交流--声带振动
管乐器奏乐--空气柱振动，弦乐器奏乐--弦振动，音响放音乐--扬声器振动，蚊子的叫声--翅膀振动
五、1.人们降低噪声的做法是：控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。
2.（1）避免经常置身嘈杂的环境??
(2)佩戴防噪音耳塞?
(3)不要长时间用耳机听.?
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