人教版八年级 物理11.1《 功》课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
第十一章
第１节
功
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F
对小车做了功
　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
一、力学中的功
马拉车
1．功：
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
起重机吊起货物
想想议议
分析力做功的实例：
1、画出物体移动的方向
2、在移动物体上画出所受的力
3、确定哪个力做了功（对物体移动有贡献），
力的方向如何？
1、小车移动方向：水平向左
2、小车在推力的方向上移动了距离，
所以推力做了功。
1、袋子移动方向：向上
2、袋子在拉力的方向上移动了距离，
所以拉力做了功。
3、袋子运动方向与重力方向相反，
重力做了负功。
想想议议
分析力不做功的实例：
1、画出物体移动的方向
2、在物体上画出所受的力
3、为什么力没有做功？力做功的必要条件是什么？
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
一、力学中的功
没有做功（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
s＝0
F≠0
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
没有做功（不劳无功）
s
≠
0
F
=
0
冰壶在平滑的冰面上滑行
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
F≠
0
s≠
0
力的方向与运动方向垂直
s
不做功
4．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
一、力学中的功
判断以下情况力的做功情况
1、人走路，走了一定距离
2、推门没动
3、手拿笔水平移动
4、投铅球没离手前，移动一定距离？离手后又移动一定距离？
提示：1、受了哪些力？
2、是否通过一定距离？
3、哪个力的方向与移动方向相同（不垂直）？
功＝力×距离
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W
=
Fs
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米
（m）
焦耳（J）
即：1
J＝1
N
·
m
二、功的计算
W
=
Fs
意义：1
N的力使物体在力的方向上，通过1
m的距离时所做的功为1
J。
单位：焦耳
例1　在平地上，用50
N的水平推力推动重100
N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5
m，他做了多少功？
解：W1＝
Fs
＝50
N×10
m＝500
J
答：他推箱子做功500
J，举箱子做功150
J。
W3=Gs=100
N×10
m=1
000
J
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
例2　某足球运动员在水平方向用25
N的力，将10
N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30
m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（
）。
A．750
J
B．300
J
C．450
J
D．0
D
例3　起重机将2×104
kg的货物从地上吊起3
m高后，又在水平方向上移动5
m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
　W＝Fs＝Gh＝mgh
　　＝2×104
kg×10
N/kg×3
m＝6×105
J