(共18张PPT)
有一个美丽的传说
作词：张名河
作曲：吕远、程恺
演唱：阎维文
有一个美丽的传说
精美的石头会唱歌
它能给勇敢者以智慧
也能给勤奋者以收获
只要你懂得它的珍贵呀啊
山高那个路远也能获得
嗨~~~~~~
有一个美丽的传说
精美的石头会唱歌
它能给懦弱者以坚强
也能给善良者以欢乐
只要你把它埋在心中啊
天长那个地久不会失落
嗨~~~~~~
石头真的能向我们讲述神奇的故事吗？
积 累 字 词
根据拼音写汉字或给加点的字注音
奇huàn（ ） guǒ（ ）藏
（ ） （ ）
骸（ ）骨 潜（ ）行
躯壳（ ） 档（ ）案
猛犸（ ） 悄（ ）然
幻
裹
葱茏
卓越
hái
qián
qū
dàng
mǎ
qiǎo
cōng lóng
zhuó yuè
语言运用：
(1)奇( )
(2)( )骨
(3)( )行
(4)( )茏
(5)( )雅
(6)( )服
(7)海( )石( )
(8)日( )星( )
幻
骸
潜
葱
幽
叹
枯
烂
转
移
出人意料的，充满变幻的。
尸骨，人或动物的遗骨。
在水面以下行动。
（草木）青翠茂盛。
幽静而雅致。
形容经历很长时间。
称赞而佩服。
形容发生极大的变化。
整体感知
听朗读，思考问题：
本诗可分为几大部分？主要讲了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？
感知课文，思考下列问题。
（3）用简洁的语言概括本诗的主要内容。
（1）本诗表达了作者怎样的思想感情？
（2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
诗歌分为三层：第一层：（1－2节）通过发问，引发联想；
第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思；
第三层：(7节)回应发问，照应开头。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
读3-6节，思考下列问题：
1.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗起什么作用？
引出下文，又表现作者的思路。
2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史
留下一 串珍贵的密码”一句？
因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留
着，为科学研究提供了必要的条件。
3.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案
细细描 画”是写人吗？你是怎么理解的？
“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹
是生命历程的写真，而把化石比作人脸，不正是地球古
生物的档案吗？
这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。
这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它
们的嘴型十分地相似。
这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。
猛犸象
科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式，饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。
遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。
