2010学年第二学期八年级语文科目期中素质检测答题卷（2011.4）
一、语文知识积累与运用（22分）
1．_______ _______ _______
2．①___________ ② ____________ ③__________
3．（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
4.(1) ____________________________________ (2) _____________________________
(3)____________________________________ (4) _______________________________
(5) _________________________，__________________________。
5．（1）①____________ ②____________
（2）①《___________________》
②_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、现代文阅读（20分）
6．____________________________________________________________________(2分)
7．_____________________________________________________________________（2分）
8．_________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
9．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
10．________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
11．________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
12．_____________________________________________________________________（2分）
13．___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4分)
三、古诗文阅读（18分）
14．_________________________________________
15．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．（1）汤：_____________（2）被：_______________（3）腰：_______________
17．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
______________________________________________________________________________
18．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19．（1）其：___________（2）或：_____________（3）去：_________
20．即发谷与民，活万余人。
_______________________________________________________________________________
21．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作（40分）
22.根据要求作文。
请以“学会 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，写一篇文章，除诗歌外文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名、校名。
学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________
装订线内不要答题
装 订 线 2010学年第二学期八年级语文科目期中素质检测卷（2011.4）
温馨提示：本试卷共4页，四大题，22小题，满分100分，考试时间120分钟。答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，但不能用铅笔或红笔，请按各题要求将答案写在语文答题卷上。
一、语文知识积累与运用（22分）
1.请根据括号里的拼音在横线上写出相应的汉字。（3分）
避开喧（xiāo）_____，抛开烦恼，独自享受温（xīn）_______的书香，别有一番滋味在心头。书犹如浩(hàn)______无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变幻的风景，感受着人生的乐趣。
2.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。（3分）
野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_______，有秋的________，有冬的_______。
( 蕴蓄 丰硕 泼辣 )
3.下列句子有语病，请改正。（4分）
（1）他出身于农民家庭，从小就养成了爱劳动。
（2）有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
4.古诗文名句填空。（6分）
（1）海内存知己，_____________。
（2）俱怀逸兴壮思飞，________________。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，__________________。
（4）文天祥的《过零丁洋》：表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死？________________。
（5）请你从中国古代诗人笔下找出表现春天的诗句（写出连续的两句）：______________，_______________。
5. 综合性学习。（6分）
请阅读下面文字，完成文后题目。
书籍是人类智慧的结晶。温家宝总理早在2009年的4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。
（1）学校以此为主题，要求每班开展一堂班会课，向同学们宣传、介绍有关读书方面的知识与方法，在同学中掀起读书的热潮。请你仿照示例写出本次主题班会的其中两个活动的名称。（2分）
示例：朗诵
①____________ ②____________
（2）为了倡导同学们都读好书，请你向全班同学推荐一部中外名著。（4分）
①你推荐的作品是：《___________________》（2分）
②你的推荐语是：__________________________________________________（2分）
二、现代文阅读（20分）
（一）敬畏生命（9分）
①弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
②上高中的时候，我家后院的墙角里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后，惨叫着缩进了墙洞。我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后，我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆着个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物。我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么卑劣。这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是对我来说，就是那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。
③法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
④其实，只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时刻刻感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无处不在”的生命的顿悟与喜悦。
⑤因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，比如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进潭中；老羚羊为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，从而使小羚羊在它们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头；一条鳝鱼在油锅中被煎时始终弓起中问的身子，只是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫……其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。
⑥有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己这样做不仅仅因为怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至于驾着飞机、装着炸弹去轰炸无辜的平民。
⑦确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
6. 题目中“敬畏”这个词有什么含义？（2分）
7. 第②段中画线的“这种感觉”具体指什么？（2分）
8. 第⑤段中列举了母骆驼、老羚羊等四种动物所具有的“生命神性”，按照原文的语言、结构特点再补充一个故事。（2分）
9. 第⑦段中为什么说“它们的命运就是人类的命运”，我们能从中得到哪些认识？（3分）
（二） 掌心化雪（11分）
⑴这是一个真实故事。
⑵她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。
⑶在学校，丑女孩更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。
⑷不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑸老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑹只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
⑺平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
⑻记得有一次，我去 医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑼我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，从不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑽这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
10.作者在文章中记述了三则小故事，请分别用简洁的语言概括. （3分）
11. 结合上下文，发挥想象，模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩。（2分）
12. 第（9）段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧？”（2分）
13. 结合文章第（11）段的内容，请谈谈你对“掌心化雪”的理解。（4分）
三、古诗文阅读（18分）
（一）（4分）
城 南 （宋）曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西①。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注】①路东西： 分东、西两路奔流而下。
14. 一、二两句写出了“雨”怎样的特点？（2分）
15..诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙、。请就此作比较赏析。（2分）
（二）（7分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
16. 解释下列句中加点的词。（3分）
（1）持汤沃灌 （2） 皆被绮绣 （3）腰白玉之环
17. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
18. 文中写同舍生的目的是什么？（2分）
（三）（7分）
郑燮，号板桥 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎 上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
19. 解释下列句中加点的词（3分）
（1）至有忘其为长吏者 （2）或阻之 （3）去任之日
20. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
即发谷与民，活万余人。
21. 结合文章内容，简要概括选文中的郑板桥的性格特点。（2分）
四、写作（40分）
22.根据要求作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，写一篇文章，除诗歌外文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名、校名。八年级下语文期中试卷 参考答案
一、语文知识积累与运用（22分）
1.嚣 馨 瀚 2. 泼辣 丰硕 蕴蓄
3.（1）句末加“的习惯”。
（2）去掉“有没有（没有）”或改成“有没有良好的班风和学风，是衡量一个班级是否优秀的标准之一。”
4.（1）天涯若比邻（2）欲上青天览明月（3）病树前头万木春（4）留取丹心照汗青（5）如：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横；野火烧不尽，春风吹又生……
5.（1）如：辩论、演讲、小品表演等 （2）如《三国演义》、《西游记》，推荐语略。
二、现代文阅读（20分）
6.对生命的尊重、敬佩。
7.“这种感觉”指：“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中……卑劣。”
8.提示：可以围绕对生命的敬重来谈。补充故事时，注意语言、结构特点要和原文相似。
9.因为当地球上其他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到：人类与自然中一切生命是共生共存的，认识自然、保护生态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会发展的重要主题。（大意对即可）
10. ①受到歧视，"丑女"酝酿报复 ②看心理医生，并被感化 ③先生的施舍
11. 阳光照在身上是温暖的，微笑也是有温度的，相信自己的微笑能感化身边的人 。（大意对即可）
12. 对自己能力不足的叹息，对社会不公平的抨击
13.点滴的温暖，力量却很大；一个人有缺陷，并不是他的错。错的是周围的人，对他的态度。如果我们都能够用一份有爱的心去关心他，那么他会和我们一样快乐的成长。就像那个“丑女孩”一样，她在前往心理咨询的路上，想着如果有人要是用异样的眼光看待她，那么她就真的是万劫不复了。还好心理咨询师给了她一个拥抱，让她重新燃起生活的希望。（大意对即可）
三、古诗文阅读（18分）
14.雨量之大、雨势之猛（2分）
15.白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。（2分）
16.（1）汤：热水 （2）被：通“披”，穿。 （3）腰：腰佩（3分）
17. （我）寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，（我）从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。
18.通过对比，反衬自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。（2分）
19.（1）其：他，指郑板桥 （2）或：有的人 （3）去：离开（3分）
20.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。（2分）（大意对即可）
21.爱民如子、清正廉明、关心百姓疾苦的好官。（2分）（大意对即可）
四、写作（40分）（难度值期望：0.75）
