统编版四年级语文下册25.《宝葫芦的秘密（节选）》知识点易考点名师梳理

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统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
25.宝葫芦的秘密（节选）
学习目标
1.认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。
2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的神奇,体会王葆的形象。
3.从奶奶讲的故事中选一个,展开想象,创编故事,讲给同学听。
1.我会读。
一类字：
二类字：
易错音：介绍(jèi
jiè)
?
规矩(jǔ
jǚ)
　
撵走(niǎn
nǎn)　
舔食(tǎn
tiǎn)
烫伤(tānɡ
tànɡ)
拽下来(zhuài
zuài)?
?
向日葵(kuí
kíu
)
?
翻(tān
fān)?
瘦小(sòu
shòu)
?
妖怪(yāo
iāo
)
?
乖乖(chéng
?ɡuāi)
?
冲着(chōnɡ
?chònɡ
)
重惩（chéng
chěng）冲压（chōng
chòng）
不禁（jīn
jìn）
答案：jiè
jǔ
niǎn
tiǎn
tànɡ
zhuài
kuí
fān
shòu
yāo
ɡuāi
chònɡ
chéng
chòng
jīn
多音字：冲chōng（
冲过去
冲动）
chòng（冲劲儿
冲着）
禁jīn（不禁
禁受）
jìn（禁止）
假jiǎ
(虚假
真假)
jià
(假条)
2.我会写。
我会写生字：介绍
妖怪
规矩
乖巧
烫伤
溜走
脚丫
福气
舔嘴
向日葵
瘦小
罢休
介绍
妖精
矩形
乖乖
烫手
溜了
丫头
幸福
舔手
葵花
清瘦
罢工
易错字：“乖”注意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。“溜”是左右结构,注意右边“留”
的“丶”不要漏写。“葵”是上下结构,下面“癸”注意最后一笔是“丶”。“瘦”是半
包围结构,里面的“叟”注意笔顺,“丨”要出头。“妖”字右边是“夭”，不是“天”。
我会写词语：介绍
声明
妖怪
每逢
规矩
脚丫
劈面
幸福
水蜜桃
向日葵
3.我能理解。
小心翼翼:谨慎小心，一点，不敢疏忽的样子。文中指船长小心驾驶“诺曼底号”。
惊慌失措:害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。文中用来形容惊慌的人群。
每逢:每当遇到。
远足:远途的徒步旅行。
联系:互相之间取得联通关系。
幻想:幻想出的情景。
介绍:沟通使双方相识或发生联系。
声明:公开表态或说明。
妖怪:神话、传说、通话中所描写的形貌怪异、有妖术、常害人的精灵。
规矩:画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。
劈面:正对着脸；迎面。冲：对。
幸福:?(生活、?境遇)称心如意。
省心:不费心:少操心。
4.我能归纳词语
★平平常常（AABB式）：模模糊糊
?马马虎虎
?平平安安
★又瘦又长（又（）又（）式）：又高又大
又白又胖
?又黄又瘦
★可怜巴巴（ABCC式）：小心翼翼
兴致勃勃
得意洋洋
生机勃勃
★近义词：
每逢一一每当??幸福一一甜蜜??假如一一如果??希望一一期望
立刻一一马上??要求一一条件??声明一一说明??规矩一一规定??
劈面一一当面??幻想一一梦境
平平常常一普普通通
★反义词：
幸福一一苦难??省心一一操心??普通一一独特??声明一一沉默
马上一一缓慢??让步一一坚持??幻想一一现实
可怜巴巴一一趾高气扬
5.课文结构梳理。
第1~4自然段：故事的主人公王葆是一个爱听故事的少先队员。
第5~18自然段：奶奶每逢要求我做什么，就得给我讲故事，所以，我听奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事。
第19~21自然段：我想有一个万能的宝葫芦。
6.课文易考点梳理。
1.《宝葫芦的秘密》（节选）讲的是（王葆）常听奶奶讲（宝葫芦）的故事，于是他（幻想）得到一个宝葫芦，可以（不费力气得到一切）的故事。
2.《<宝葫芦的秘密>（节选）》作者是（
），主要讲了宝葫芦的主人（
）在得到（
）之前，经常听（
）讲许多关于（
）的故事，非常希望（
）也有这么一个（
）。
【张天翼
?王葆
?宝葫芦
奶奶
宝葫芦
?自己
?宝葫芦】
3.《宝葫芦的秘密》的作者是__________，这是一部__________。《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是__________，他从小就从奶奶那里听说的故事，他非常希望自己也能有一个。在数学考试的时候，他看到__________想到了宝葫芦；和同学比赛种__________他想到了宝葫芦；上科学课，____________________，他又想到了宝葫芦。
【张天翼
童话
王葆
8
向日葵
和同学闹翻了】
4.《宝葫芦的秘密》的作者是
张天翼
。这本书告诉我们的孩子应拥有
诚实、独立
的优秀品质。
5.《宝葫芦的秘密》(节选)是一篇?童话故事
，奶奶先给“我”讲了
张三
劈面撞见了神仙,得到了宝葫芦，后来又讲了
李四
远足旅行，游到了龙宫，得到了宝葫芦。宝葫芦很神奇，要什么有什么，张三要
吃水蜜桃
,立刻就有一盘水蜜桃,李四要
一条大花狗
,马上就冒出一条。
6.王葆也想有一个宝葫芦,你觉得他如果有了一个宝葫芦,首先想要的是?解开算术题?。读过原著的同学一定知道，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是??变出鱼??。你觉得王葆想得到一个宝葫芦的原因是:
得到宝葫芦的人都过上了好日子，要什么有什么
。
7.课文重点理解。
1.说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦?(不管是谁，只要得到了宝葫芦，想要什么就有什么。王葆希望得到一个宝葫芦帮助他解决学习、生活中遇到的困难。)
2.当王葆真的拥有了一个宝葫芦,他的想法都能实现了,但他的问题就真的都能得到解决吗?为什么会这样呢?
不会做的数学题——仍不会做
不会种的向日葵——还不会种
不会和同学们友好相处——还是不会
因为他没有用自己的大脑去思考,用自己的双手去培育,用自己的真情去投入,因为他什么都没有做。
3.奶奶讲了几个故事？这些故事是怎么发生的？
奶奶讲了4个故事，分别是：张三劈面撞到神仙得到了一个宝葫芦；李四远足旅游到龙宫得到了一个宝葫芦；王五肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦；赵六掘地得到一个宝葫芦。
8拓展积累：
★张天翼，现代著名作家，学名张元定，笔名张天净。代表作:《童话宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《大林和小林》《不动脑筋的故事》等。
★奶奶给王葆讲了哪些故事？展开想象，根据下面的提示，创编故事。
赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘着掘着，咦！一个闪闪发光的东西——是葫芦！
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示例：这个葫芦突然开口说话了：“我们很有缘，您把我从地下掘出来！您有什么愿望，我都能满足您！”赵六顿时眉开眼笑：“那你把我家地下最难挖的大石块挖出来吧！”说时迟，那时快，“嗖”的一声，大石块出来了。赵六觉得自己太幸运了，有了这个宝葫芦，以后干活就不用那么累了。
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