2.10 苗圃里的蒲公英 教学设计

《苗圃里的蒲公英》教案
教学目标
1、知道植物的繁殖方式是多种多样的。
2、知道蒲公英果实是通过飞行来传播种子。了解除借助飞行进行繁殖以外的其它五种繁殖方式。
3、蒲公英的果实具有较强的飞行能力，是由于结构上类似于降落伞。
4、
能通过实验获取数据，根据数据对蒲公英果实飞行能力进行定量分析。
教学重点：
植物的繁殖方式，知道蒲公英果实是通过飞行来传播种子。了解除借助飞行进行繁殖以外的其它五种繁殖方式。
教学难点：
进行数据记载和观察记载
教学准备：
蒲公英果实、放大镜、ppt课件
一、情境导入
1、提问：现代人生活条件好了，喜欢养花、种草；两三个小盆，简单摆一下，顿时感到很有生气。你种过花吗？
2、提问：（出示图片）这是人工种植的吗？
3、学生活动：为什么？
二、学习新课
1、提问：请大家说说，为什么？
2、学生活动：猜测蒲公英的来历。
3、学生活动：观察蒲公英种子的外形特征。
4、实验验证
（1）吹蒲公英比赛？教师对每个小组的比赛成绩进行测量，并形成数据记录。
（2）提出问题：为什么有些同学的蒲公英果实飞行的距离特别远？
小结：风力大，果实飞行距离远；风力小，果实飞行距离短。
（3）进一步引导：蒲公英的果实为什么能飞这么远？利用放大镜对蒲公英果实进行仔细观察，并要求对观察到的事实进行记载。
（4）讨论：蒲公英果实为什么飞那么远？引导学生从观察到的形状特点入手，讨论其结构对飞行能力的影响，形成共识：像降落伞一样随风飘散。
深入讨论：在自然界中，蒲公英在风的作用下会怎样？引导学生考虑自然界中风的特点，认识到：自然界的风力较大，持续时间长，能将蒲公英的果实送到非常遥远的地方。
延伸讨论：还有种子的果实如果落到泥土中，到第二年春天会怎样？引导学生得到结论：蒲公英的种子随风飘散，落入土壤后在第二年的春天发芽生长，完成繁殖过程。
5、认识一些植物是怎样传播种子来繁殖的。
三、小结
四、巩固应用
板书
10苗圃里的蒲公英
蒲公英--------有类似降落伞的结构--------借助风力传播