教
案
教学基本信息
课题
第三单元复习
学科
语文
学段：
第二学段
年级
三年级
教材
书名：语文
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2018年12月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.运用关注重点笔画、结合语境等方法，复习本单元生字及词语，并进行词语的积累与运用。
2.通过想象画面、借助关键词语，进一步练习背诵古诗，默写《清明》。
3.进行阅读练习，复习围绕一个意思把一段话写清楚的方法，并运用这种方法进行小练笔。
4.通过复习，进一步掌握搜集资料、进行成果展示以及描写节日过程的方法。
教学重难点：
运用已学过的方法，进行阅读练习；在阅读练习中复习围绕一个意思把一段话写清楚的方法，并进行小练笔。
教学过程
板块一：复习《古诗三首》
1.练习背诵三首古诗
⑴背诵三首古诗。
——回忆本单元三首古诗。先自己读读，边读边想象诗中描写的景物。
⑵尝试给这三首古诗分类。
2.练习默写《清明》
板块二：复习本单元生字词语
1.回顾本单元生字词语
⑴回顾生字词。
——在这个单元中，我们还学了很多生字词语呢！一起来看看吧！
⑵交流整理易出错生字。
——有同学发现在这些生字中有一些非常容易出现错误的，他为大家整理出来了！我们一起来读一读吧！
⑶交流整理要求会写的字。
——读得特别准确！相信这些字大家都能够记下来了！课文中还有一些生字是要求大家会写的，你还记得它们吗？
⑷朗读本单元词语。
2.复习生字中易错字、难写字及多音字
⑴复习石匠
欧洲
记录
智慧
——读读这两个词：石匠
欧洲
——仔细观察，你有什么发现？
⑵复习多音字
①朗读多音字并组词。
②交流选择和运用多音字的方法。
——多音字的读音可以根据词语的意思进行选择！
——结合句子的意思和具体词语的含义，我们就可以准确地选择多音字的读音了！让我们用这种方法试一试吧！
③在语句中选择正确读音。
3.积累四字词语
⑴做游戏，猜四字词语。
——看看你能不能一下子就猜出被小星星挡住的字是什么？
板块三：阅读练习
1.阅读短文练习。
⑴《赵州桥》第三自然段、《一幅名扬中外的画》第三自然段、《纸的发明》第四自然段。
——读读这三段话，找出他们的共同特点。
——总结并梳理三段话的共同特点。
⑵阅读短文，回答问题。
问题一：
“无鱼不成席”的意思是
。
问题二：
这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上横线。
问题三：
第三自然段是围绕着哪句话把内容写清楚的呢？（填序号）
（
）
A.年夜饭，鱼是一道美食。
B.年夜饭，鱼这道菜物美价廉。
C.在鱼的选择上，各地不尽相同。
2.小练笔。
⑴分享第一位同学的创作：猴山上的猴子
①朗读同学的表达，交流优点。
——发现文段特点：用有的……有的……有的……这样的句式表达出了猴山上的猴子姿态各不相同，挺有趣的！
②继续交流，提出建议。
——小猴子有趣的样子有哪些呢？我们一起来看看图！观察一下！（出图）
③朗读修改后的文段。
⑵分享第二位同学的创作：
朗读同学的表达，交流优点。
——文章读完了，能说说你的感受吗？
——小作者用重重叠叠，写清了月季的样子！还写到了它们好像在和我们打招呼、好像是描上了一层金边，这是加入了自己的想象呢！
板块四：复习综合型学习的方法
1.回顾搜集资料和成果展示的方法。
⑴绘制手抄报
⑵制作流程图
⑶文字表达
2.回顾描写节日过程的方法。
⑴选择自己印象深刻、难以忘怀的事件。
⑵在描写过程中围绕着一个意思，把一段话写清楚。
⑶用上了一连串表示动作的词语，加入了表示时间先后顺序的词语，让自己的习作更加清楚明白、有条理。
小结：同学们，相信大家通过第三单元的学习一定会有很多收获，课后也请你运用今天学习的方法修改自己已经完成的习作，注意写的时候要围绕一个意思把内容写清楚，用上“有的……有的……有的……”这样的句式，还可以加入自己的想象，写好之后和家人进行分享。(共102张PPT)
第三单元
复习
三年级
语文
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
⑨
古诗三首
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
⑨
古诗三首
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
⑨
古诗三首
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
⑨
古诗三首
元日
[宋]
王安石
声中一岁除，
春风送暖入
。
曈曈日，
总把
。
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入
。
曈曈日，
总把
。
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏
。
曈曈日，
总把
。
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏
。
千门万户曈曈日，
总把
。
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏
。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
元日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
纷
纷
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
指
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明
[唐]
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
?
屠
魂
携
慧
摊
貌
税
废
石匠
欧洲
记录
智慧
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
积累
劳累
果实累累
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
积累
劳累
果实累累
朝鲜
新鲜
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
积累
劳累
果实累累
前爪
爪子
朝鲜
新鲜
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
积累
劳累
果实累累
前爪
爪子
都有
都城
朝鲜
新鲜
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
积累
劳累
果实累累
前爪
爪子
都有
都城
乘法
一乘轿子
朝鲜
新鲜
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
积累
劳累
果实累累
前爪
爪子
都有
都城
乘法
一乘轿子
马笼头
笼罩
朝鲜
新鲜
累
鲜
爪
都
乘
笼
切
积累
劳累
果实累累
朝鲜
新鲜
前爪
爪子
都有
都城
乘法
一乘轿子
马笼头
笼罩
切断
一切
鲜：①xiǎn
②xiān
1.妈妈带全家人到朝鲜（
）旅游，我对那里的一切都充满了新鲜
（
）感。
乘：①chéng
②shèng
2.瞧，那边有几个人抬着一乘（
）轿子过来了，后面还跟着两个
乘（
）坐马车的人。
都：①dū
②dōu
3.北京、上海、重庆都（
）是美丽的现代化都（
）市。
鲜：①xiǎn
②xiān
1.妈妈带全家人到朝鲜（
）旅游，我对那里的一切都充满了新鲜
（
）感。
乘：①chéng
②shèng
2.瞧，那边有几个人抬着一乘（
）轿子过来了，后面还跟着两个
乘（
）坐马车的人。
都：①dū
②dōu
3.北京、上海、重庆都（
）是美丽的现代化都（
）市。
鲜：①xiǎn
②xiān
1.妈妈带全家人到朝鲜（①）旅游，我对那里的一切都充满了新鲜
（②）感。
乘：①chéng
②shèng
2.瞧，那边有几个人抬着一乘（
）轿子过来了，后面还跟着两个
乘（
）坐马车的人。
都：①dū
②dōu
3.北京、上海、重庆都（
）是美丽的现代化都（
）市。
鲜：①xiǎn
②xiān
1.妈妈带全家人到朝鲜（①）旅游，我对那里的一切都充满了新鲜
（②）感。
乘：①chéng
②shèng
2.瞧，那边有几个人抬着一乘（②）轿子过来了，后面还跟着两个
乘（①）坐马车的人。
都：①dū
②dōu
3.北京、上海、重庆都（
）是美丽的现代化都（
）市。
鲜：①xiǎn
②xiān
1.妈妈带全家人到朝鲜（①）旅游，我对那里的一切都充满了新鲜
（②）感。
乘：①chéng
②shèng
2.瞧，那边有几个人抬着一乘（②）轿子过来了，后面还跟着两个
乘（①）坐马车的人。
都：①dū
②dōu
3.北京、上海、重庆都（②）是美丽的现代化都（①）市。
文
房
四
宝
雅
人
四
好
花
中
君
子
中
医
四
诊
文
房
四
宝
雅
人
四
好
花
中
君
子
中
医
四
诊
文
房
四
宝
雅
人
四
好
花
中
君
子
中
医
四
诊
文
房
四
宝
雅
人
四
好
花
中
君
子
中
医
四
诊
文
房
四
宝
雅
人
四
好
花
中
君
子
中
医
四
诊
文房四宝
雅人四好
中医四诊
花中君子
琴棋书画
笔墨纸砚
梅兰竹菊
望闻问切
文房四宝
雅人四好
中医四诊
花中君子
琴棋书画
笔墨纸砚
梅兰竹菊
望闻问切
文房四宝
雅人四好
中医四诊
花中君子
琴棋书画
笔墨纸砚
梅兰竹菊
望闻问切
文房四宝
雅人四好
中医四诊
花中君子
琴棋书画
笔墨纸砚
梅兰竹菊
望闻问切
文房四宝
雅人四好
中医四诊
花中君子
琴棋书画
笔墨纸砚
梅兰竹菊
望闻问切
了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
?
有的……有的……有的……
?
一连串表示动作的词语
有的……有的……有的……
?
围绕一个意思
写清楚一段话
一连串表示动作的词语
有的……有的……有的……
?
?
问题一：
“无鱼不成席”的意思是
。
?
问题一：
“无鱼不成席”的意思是没有鱼就不能算丰盛的宴席。
?
问题二：
这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上横线。
?
问题二：
这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上横线。
?
问题三：
第三自然段是围绕着哪句话把内容写清楚的呢？（
）
A.年夜饭，鱼是一道美食。
B.年夜饭，鱼这道菜物美价廉。
C.在鱼的选择上，各地不尽相同。
?
问题三：
第三自然段是围绕着哪句话把内容写清楚的呢？（
C
）
A.年夜饭，鱼是一道美食。
B.年夜饭，鱼这道菜物美价廉。
C.在鱼的选择上，各地不尽相同。
猴山上的猴子真是有趣极了！它们在做游戏，在看着围墙外的人们，在睡大觉。
猴山上的猴子有趣极了！它们有的跑来跑去，追逐嬉戏；有的蹲在大石头上，好奇地看着我们；有的晒着太阳，懒洋洋地睡大觉！
花园里的月季花全开了，真是漂亮极了。有的花是艳红色的，花瓣重重叠叠，散发着浓浓的香味；有的花是淡粉色的，在微风中轻轻摆动，好像在和我们打招呼；有的花是嫩黄色的，远远望去，像一个个金色的小太阳，十分可爱！
花园里的月季花全开了，真是漂亮极了。有的花是艳红色的，花瓣重重叠叠，散发着浓浓的香味；有的花是淡粉色的，在微风中轻轻摆动，好像在和我们打招呼；有的花是嫩黄色的，远远望去，像一个个金色的小太阳，十分可爱！
花园里的月季花全开了，真是漂亮极了。有的花是艳红色的，花瓣重重叠叠，散发着浓浓的香味；有的花是淡粉色的，在微风中轻轻摆动，好像在和我们打招呼；有的花是嫩黄色的，远远望去，像一个个金色的小太阳，十分可爱！
花园里的月季花全开了，真是漂亮极了。有的花是艳红色的，花瓣重重叠叠，散发着浓浓的香味；有的花是淡粉色的，在微风中轻轻摆动，好像在和我们打招呼；有的花是嫩黄色的，远远望去，像一个个金色的小太阳，十分可爱！
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收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
收集角度：
收集途径：
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收集角度：
收集途径：
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亲身体验、
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节日习俗、
节日传说、
节日来历……
展示形式：
古诗诵读、
视频资料……
表格、
手抄报、
思维导图、
过节的过程
节日中印象深刻的故事
按照一定的顺序写
围绕一个意思把印象最深刻的内容写清楚
?
课后作业：
运用学习到的方法修改自己已经完成的习作。注意写的时候要围绕一个意思把内容写清楚，用上“有的……有的……有的……”这样的句式，还可以加入自己的想象，写好之后和家人进行分享。
