五年级语文下册试题-第18课 威尼斯的小艇 部编版 （含答案）

五年级语文下册试题-第18课
威尼斯的小艇
部编版
一、下列加点字读音全都正确的一项是(　　)。
A．船艄(shāo)　　　　翘起(qiǎo)
B．气垫(diàn)
保姆(mǔ)
C．雇主(gù)
哗笑(huā)
二、读语境，结合拼音写字词。
1．在wēi
ní
sī(　　　　　)zòng
héng
jiāo
chā(　　　　　　)的河道上，穿梭着轻快灵活的xiǎo
tǐng(　　　　)。
2．人们到离mǎ
tóu(　　　　)不远的教堂做dǎo
gào(　　　　)。
三、词语综合练习。
1．下列词语搭配不当的一项是(　　)。
A．软软的皮垫　　　B．平移地穿过
C．新鲜的空气
D．沉沉地入睡
2．补充词语并填空。
操(　　　)自如
(______)忙脚乱
(　　　)横交叉
举世(　　　)名
(1)与画横线的词语互为反义词的是：____________。
(2)画波浪线的词语含有一对__________，我还能再写几个这样的词语：____________、____________。
3．读语境，想象情景，在横线处填上恰当的四字词。
当读到“行船的速度极快”时，我想到了“____________”这个成语；当读到“来往的船只很多”，我想到了“____________”这个成语；想象着我们坐在小艇里，看着两边的建筑飞一般地往后倒退，眼睛忙得不知看哪一处好时，我又想到了“____________”这个成语。
四、句子练习。
1．选择恰当的关联词填空，再回答问题。
不管……总……　即使……也……
不仅……还……　虽然……但……
(1)船夫(　　　　)行船速度快，(　　　)能作急转弯。
(2)(　　　　)来往船只很多，(　　　)船夫依然操纵自如。
(3)(　　　　)是极窄的地方，他(　　　)能快而平稳地穿过。
(4)(　　　　)怎么拥挤，他(　　　)能左拐右拐地挤过去。
填上关联词，读一读句子后，我发现这些句子都体现了(　　)。
A．船夫的技术高
B．小艇的速度快
2．将下列句子补充为比喻句，再完成练习。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又宽，有点儿像__________。船头和船艄向上翘起，像__________________；行动轻快灵活，仿佛________________。
这句话为我们描述了小艇的________________________________________________________________________。
请运用比喻的修辞手法仿写句子。
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五、课内阅读。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1．结合语段内容将表格填写完整，再回答问题。
商人
孩子
,坐小艇,
高声谈笑
做祷告
从表格中，可以看出威尼斯人们的生活与小艇____________。
2．边读语段边想象画面，再填空。
白天小艇出动了，人们各自忙碌着，城市就________起来了，这是对威尼斯的______(动　静)态描写；夜晚，小艇停靠在码头，威尼斯变得________了，展现了威尼斯的______(动　静)态美。
3．如果你生活在威尼斯，想象你一天生活的情景，并用生动的语言描述下来。
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六、课外阅读。
塞内加尔的玫瑰湖，盛开着奇丽的颜色，充溢着浪漫的情调。
从巴黎出发的拉力车队经过几千公里的长途跋涉，横渡地中海，穿过了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点——西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚、黄沙漫天，发动机轰鸣、人声嘈杂，到处是一片喧嚣。
然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界：一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。
从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海水与湖都镶嵌着银白色的花边——海是浪花，盐是盐晶，色彩完全搭配，大自然不愧是丹青妙手。
在每年的12月到1月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪滚，如同一片红色的火焰，颇为壮观。
1．第一段话在文中起到____________的作用。
2．第三段文字，写玫瑰湖的特点可以用文中的“____________”一词来概括。这段话采用了(　　)的写法。
A．以静衬动
B．以动衬静
3．玫瑰湖“神奇的景观”是怎样形成的？在文中找出答案，画上“____”。
4．短文表达了作者____________________________之情。
七、语言运用。
请你为威尼斯或玫瑰湖拟一条广告语，吸引世界各地的人们去感受那里的奇特风情。
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18　威尼斯的小艇
一、B
二、1.威尼斯　纵横交叉　小艇　2.码头　祷告
三、1.B　2.纵　手　纵　闻
(1)有条不紊　(2)反义词　左顾右盼　本末倒置
3．风驰电掣　川流不息　应接不暇
四、1.(1)不仅　还　(2)虽然　但　(3)即使　也　(4)不管　总　A　2.独木舟　挂在天边的新月
田沟里的水蛇　样子　清晨，小草上的露珠像一颗颗晶莹透亮的钻石。
五、1.青年妇女　老人和全家　做生意　去郊游　息息相关　2.喧闹　动　静寂　静　3.早晨，我乘坐小艇去上学。上学途中，与同学们互相打着招呼，并欣赏着沿途的风景。放学后，我和同学们又一起乘坐小艇回家，一起讨论当天所学的知识。
六、1.总领全文　2.宁静恬然　B　3.由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色。　4.对玫瑰湖的喜爱与赞美
七、粉色风情，绝美玫瑰湖