教
案
教学基本信息
课题
19
我们家的男子汉
学科
小学语文
学段：
第二学段
年级
四年级
教材
书名：义务教育教科书语文（四年级下册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
12
月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
认识“徽、谜”等
13
个生字，读准多音字“强、吭”。
能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容，体会作者的情感。
从男子汉的动作、神态、语言等描写中，感受男子汉的性格特点和品质。教学重点
能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容，体会作者的情感。
教学难点
从男子汉的动作、神态、语言等描写中，感受男子汉的性格特点和品质。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
一、谈话导入，
质疑激趣
出示题目，质疑激趣。
出示学习提示明确学习任务。
激发兴趣，明确任务。
二、初读
文本，
扫清字词障
认读学习生字新词。
重点指导多音字“强”、“吭”
重点识记“徽”字字形。
扫清识字障碍。
碍
三、感受人
物
形象，
体会作者情感
引导发现《我们家的男子汉》和《小英雄雨来》
两篇课文小标题的不同。
结合小标题初步把握主要内容，引发学生思考。
标记每部分的主要事例，思考主要讲了什么？
再次交流文章主要内容。
复习列小标题方法。
讨论交流：为每部分换个小标题。
交流、总结：为什么称这个孩子为“男子汉”？
抓住描写人物的语句体会作者表达的情感，感受男子汉的性格特点和品质。
梳理文章内容，把握文章主要内容。
把握长文章的阅读方法，梳理提炼。抓住细节描写，体会作者情感。
三、感悟启示，
布置任务
总结感悟。
布置作业。
课后巩固提升
板书设计
19
我们家的男子汉
换小标题
他对食物的兴趣
对所有滋味都感兴趣……
他对独立的要求
让他自己买东西……
他面对生活挑战的沉着
坦然接受现实……(共36张PPT)
19
我们家的男子汉
四年级
语文
王安忆
19
我们家的男子汉
19
我们家的男子汉
?
19
我们家的男子汉
19
我们家的男子汉
①
②
③
④
安徽
谜语
嘴唇
和尚
吃荤
倔强
嘱咐
沮丧
情绪
一声不吭
嘹亮
妨碍
轮廓
安徽
谜语
嘴唇
和尚
吃荤
倔强
嘱咐
沮丧
情绪
一声不吭
嘹亮
妨碍
轮廓
安徽
嘱咐
谜语
沮丧
嘴唇
情绪
和尚
吃荤
一声不吭
倔强
嘹亮
妨碍
轮廓
引吭大叫
安徽
微
们
小英雄雨来（节选）
资料
祁．
我们家的男子}
边区的北部有一条还乡河，河里长看很多芦苇
河边有个小村庄
芦花
开的时候，
远
远
望去，
黄绿的芦苇
心
上好像盖了一层厚厚的白雪
风一吹，鹅毛般的苇卞就飘
权悠悠地飞起来，把这几十家小房从都罩在柔软的芦花里
此，这
村就叫芦花村，
十二
岁的
雨来就是
这村的勹
雨来让在欢这条紧靠着村边的还乡河
每到夏天，雨
来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河
poo
旦钻上钻下，藏猫猫．狗创，立浮，仰浮
丙来仰浮的本
锁让高，能够肣朝天在水里躺看，不但不沉底，还耍把小
肚皮式在水面上
1,110
妈妈不让雨未耍水，怕出危险
有一天，妈妈见币七
you
从外面进来，光若身子，浑身被太阳晒得现黑发亮
妈妈
Nu
知道他又去耍水了，把脸一况，叫他过来，扭身就到炕上
抓
g
帚
币来一看耍挨打了，掀腿就往外跑
妈妈紧跟看追出来
雨来一边跑一边回头六精了！
眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶看牛从河沿回来，
尝试用较快的土度
队和
众
。结
合汛文中的小标还
．
男子汉
说说为什么许这个孜子为
“
”，
作者对他有店怎样
的灼在
还可，J.，给持
个部
分换
个小忭
题
。
1
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子
姐姐生下
hur
他后，就和姐夫到安徵去了，把他留在家中由我们来照看
他对食物的兴趣
u
”他吃饭很爽气”带他的保姆这么说他
确实，他吃
饭吃得很好，
岳很
多
，
范围很
广一
什
么都要吃
，
而且吃
得极有滋味
叫人六了不由得也会嘴谗起来
当然，和所
有的孩子一样，他不丈吃青菜
可是我对他说：“不吃青菜
会死的
”
他使
吃
了，
吃
得很
多
他不屈死，似乎是深感活
泊勺乐赴的
他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼
包子．他可以耐心地等上三刻钟；他
会
为他i
欢吃的东西
ml
编儿歌一样的谜语
当实在不能再吃了的时候，他便吃自
吵
ch山1
qluo
己的大拇指，吃得十分专心．以至前边的嘴唇都有些翘了
,”、
起来
当《
少林
寺》风靡全国时．他也学会
了一套足以乱
t-
t
心
ll
-
-
._
.?
女作
名王安忆．丈
仆昊
文时有It
At
说说为什么称
这个孩子为“男子
汉”？
默读课文，
标记下每部分的
主要事例。再思
考每部分都主要
讲了什么？
吃青菜
吃小笼包子
为喜欢吃的东西编谜语
……
①
②
买山楂片
买橘子水
回安徽
去托儿所
9
我们家的男于汉
扎们本王有一个男十及．环是奴妞的孩子
姐妞生下
他后．試和妞大fl
安徽+.T
.
把他行在本中由我们术煦看
1也付介物的兴趣
”他吃饭很爽
气一
爷化的代情这
么说他
确女他吃
饭吃扦很好
，
量很多，
ii.国很广
什么邻妻吃，而且北
得权才埴
.I'-
叫人看了下山得也会嘴忧起来
；；然，和所
有的社于一斗，他不爱吃十艾
可足入对他认：“
不吃青
会死的”他便吃了，吃得很多
他不愿死，仅乎是深
6
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着的乐趣的
他叶所有的瀛....伉打兴趣，为了吃一客小辽
包子，他可以衬心比于上三｀＂忙纪会力他喜欢吃的东西
叫
编儿歌一！干的斗话
占识在
，下畿再吃
了的叶佬，他使吃
b
己的大拇找，吃扦十分令心，以生前边的嘴心郗有生过了
叫
起
占
少J,
》风丘全出时，
他也牛会了一合
足以札
t
青
1
王睿
乞．载作且
t
呵曹民檐
凶
具的岭拳
立起-
来.
Ill神，，，恍
忱了．
十分
入这
他向往
去少林寺占和
ol',
可是八们告诉他．出和尚不能吃牛
他
说．：，
用肉
i
J,
井饭
可以吗？
白“
不可以““
那么扑
冰可以吃
吗？”
他小心地问．足
l叶
＇扑冰＂
，
而不
足冰激凌．甚至不
足雪
ti
?
那山上恐怕是没有扑；卡的..
A们总到非常抱歇
他几独江的要求
下知从什
么叶长起
．
扣他出去．他
不见?让.
人..
伞他的
十
了
．
一只井杆的
小于在戏的
于·f:
更．仅一分值乐的活立一
样扑扎.Yr
有一次，我令他去买东西，他找出要让他旬己
买．
我
t合了他一
角仕．
他扑着钱，走近了"枉台，忽然又胆
怯起
未．
我说：．．休追上1\..
我付休说好了”“不要＊不
要.
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l
己说
”
他说
升
了
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托台i
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他又嘱咐我一句：＂休
不妻讲话啊！”苍业员终十过
了．
他神{/r
有上
儿紧il'...
勇
坟
地
升口了：“
同
志，
另
芫
买......"他忘了要买什么东西
了
找终于忍不住了：＂买一包
山位片
”他好
久4文认
话．石草
必
地吃廿山杜片．神情有些沮丧．
一元tl
夕i
门口小店挟橘子水了
他是一定妻
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己去的
仅
如入不让心，庄在化后面
，他
使停下脚步不走了·。
作田＊．
曰去嘛！”代只并由他士了
他买拈千水日益丛纬起来，
情堵日益名液，聂终交成了一种可怕的狂从
为了住尽快
地令行空札再去买.
f也使努力地谒
橘子水
一个义热的中
午，
入从外面曰i
.
见忆正在门口小店买找十水
他站在
水石甘面，元出半个枯袋
千业员只顾和几个成年人伐生
惫，众邻不和他一仅他为头大汗也耐心地了持着
找
很想走过.},
fl
他叫一声
下日
志”
，
可及后还足忍住了
他面对生活挑战的沉行
当他渴两用岁的时仕-
A们决定把他逞逍托儿所
去
,....
的沉天早晨，他一声不，尤.
1tt1U
t
地四下打量廿
占利的
孜十叉的叶
t
'
他才
想起人哭
哭卢吩壳，并允伤总，似
乎只为了参加一个仪大
今天斗上．过他女托儿片杯很容
易．不像扎们诅让几个小时仗茸样
，
哭廿闹
K
不肯去
问
他喜欢托儿所呴
，
他说：“不喜
欢，一
可是他明白
了
句
己下
得不去，
也让坦然地托受了这个觅
实．
不作任竹无效
的朴
扎
扬七忡说，他吃饭很好．呤觉很好．唱歌斗戏打很好，
只下过有点儿拘束
兑而．他迅速地熟总起
.r...
开始交”
母天去挂他，都委听老扦几句抱怨
他四岁那年，他的保毋祜了，回乡了，他终于委去安
徵了
他是极不凡急去的
走的前一天，他对外姿说：“外
婆．你不奂戎了，把众扔出去了“外婆几乎动桵了，想把他
贸下
吓时候，
上沿列合肥｀
仕天只有一班火车，人很
多
车门被行李和人堵漏了．大人们只奸先挤上车．把他贸在
Jl
台上
他廿急地喊起术：
"fi.怎么办呢？“
我安牡他
：“
上不
去．訧不丈了“
他仍然很
着色，认
为
tl
已是非走不可的
妞妞说：飞让他从窗口爬进未吧！“我把他抱了起朵．他勇
Jt-
坟地抓住
'i,j框，两
只脚有
力地牙
廿车厢．早上
了,窗
口
富
...
口边的林客不约而同比忡十去抱他
他推开那些妨乓他的
心
手．抓住一双最得
力的，
环进了丰
厢，
淹没在拥挤的人材
义了
这式是我们家的男于汉
六廿他一
．在儿
一，屯儿长大
，
他的脸盘的轮廓，他的十掌上的细纹．他的身体．他的力
气．他的仵
，\I,,
他的性格，还有他的性别，那样呻秘地一
点儿一点儿纤明
，
突出，
扩大，
再扩大，实在是一件最
奇妙的事情
...
...
,
J
"
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徽
谜
店
尚
未
佐
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嘱
I
,
,
,
n??"'l?
咐
沮坎
亡吩妨廓
列小标题的方法
对所有滋味都感兴趣
对所有滋味都感兴趣
让他自己买东西
对所有滋味都感兴趣
让他自己买东西
坦然接受现实
一次次独自买东西
吃饭很爽气
不要，不要，我自己说
列小标题的方法
对所有滋味都感兴趣
吃饭很爽气
……
让他自己买东西
不要，不要，我自己说
一次次独自买东西
……
坦然接受现实
……
对所有滋味都感兴趣
吃饭很爽气
……
让他自己买东西
不要，不要，我自己说
一次次独自买东西
……
坦然接受现实
……
说说为什么称
这个孩子为“男子
汉”？
抓住描写人物的语句体会作者表达的情感
动作、神态等描写
语言描写
语言、神态等描写
动作描写
学习任务：
积累本课生字、词语。
继续思考：给每个部分换个小标题。
再
见！
