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信息技术
第一册下
第7课用计算机写作文
新知导入
新知导入
我们日常的很多文字处理工作用计算机来做会很方便。像写日记、作文等，现在很多作家也用计算机来写文章。
计算机完成这类工作离不开文字处理软件，日常应用得最多的就是功能更强的WPS文字，我们在书中使用的是WPS
Office
2019教育版。让我们一起学习用WPS文字组件来写日记和作文吧!
新知讲解
一、认识WPS文字
打开WPS文字与打开“记事本”的操作是不是相似呢?
新知讲解
参照如图所示的方法进入WPS文字。
学着做
新知讲解
随着版本的不断更新，WPS软件也增加了很多在线的内容，如模板、使用技巧、在线图片等。其中“云文档”提供了在线上传、存储、分享和共同协作处理文档等功能，使用前必须要先登录。
长见识
新知讲解
观察WPS文字的工作窗口，试说说各部分的名称。然后对照图片,说说哪些名称是你熟悉的，哪些是第一次见到的。
说一说
“WPS”菜单
文稿标签
选项卡对应的功能区
选项卡
快速访问工具栏
标尺
标尺按钮
光标
编辑区
状态栏
显示比例
新知讲解
WPS文字的窗口界面跟我们学过的“记事本”“画图”
软件相似，其中编辑区是进行输入和编辑文字的地方;
段落标记符是段落结束处按回车键产生的一个标记，提示段落结束的位置，可以隐藏。
在WPS文字编辑区里，我们同样也能输入英文。
新知讲解
在WPS文字中输入如图所示的英文，每行末尾按一下回车键，
并说说与记事本输入有何异同。
试一试
实践与创新
在输入文字的时候，WPS文字会根据窗口大小或页边距自动把输入内容换行，也可以根据需要按回车键手动换行。
新知讲解
方法很多。拼音输入法是目前最适宜我们使用的一种中文输入法，只要懂汉语拼音就能输入中文。
怎样在WPS文字中输入中文呢?
二、输入中文
让我们也来试试用拼音输入法输入日记吧!
新知讲解
参照如图所示启动拼音输入法。
学着做
实践与创新
启动拼音输入法后，使用汉字的拼音音节就可以输入中文汉字了。
新知讲解
参照如图所示，键入“月”字
学着做
新知讲解
如果要输入的字在输入列表中排第一，可以不按数字1，直接按一下空格键，
这个字就被输入了。
小妙招
新知讲解
参照如图所示的方法可输入“世”字。
学着做
新知讲解
使用拼音输入法的时候，因为同音字多，输入一个拼音音节后
往往会出现一页汉字输入列表，在首页中找不到时可“+”“-”键前后翻页查找
还有些是用“>”“<”键来翻页的，使用方法都大同小异。
新知讲解
可以使用组合键+空格键来退出或启动所用的中文输人法。
(2)使用组合键+可以选择不同的输人法。
(1)在启动了中文输人法之后，如果想退出可以单击屏幕右下角的中文输人法图标
，然后单击
退回到英文的输人状态。
小妙招
新知讲解
(1)请在WPS文字中输入下列文字，不懂的地方可以跟同学或老师讨论。
(2
)请在WPS文字中输入一首你最喜欢的古诗。
(3)拼音输入法还有哪些?试使用其他的拼音输入法来输入中文，看看哪种最好用。
试一试
新知讲解
在WPS文字中写作文时，如果中途有事需要离开，可以先把已经输入的内容保存起来，以后再接着写。
三、保存与退出
如果工作完成了，可以单击标题栏最右端的
退出WPS文字。
新知讲解
在WPS文字中保存文件的方法是不是与我们学习过的“画图”
软件中的保存方法一样呢?
除了直接单击标题栏最右端的
以外，还有什么方法可以退
出WPS文字呢?
试一试
新知讲解
参照如图所示的方法保存元元的日记。
①单击“文件”菜单
②单击“保存”选项
③选择保存位置
④单击文件名输人框，输人“元元的日记”按钮
⑤单击“保存”按钮
学着做
新知讲解
恢复供电后，小明输入的内容还能在计算机里找到吗?
小明用计算机帮妈输入工作总结，已经输入一大半，这时，忽然电停了，而小明还没保存过文件呢，这可把小明急坏了。
从中我们应该吸取什么经验教训?
说一说
新知讲解
让我们写一则日记来记录今天的心情和体会吧!
今天我们一起学习了用中文在计算机上写日记，大家一定很高兴吧?
把日记保存起来，文件名为“学打中文”。
试一试
新知讲解
随着科技的发展，文字处理软件的功能越来越强大，使用起来也越来越简便。
从面世至今，WPS文字已有多个版本，但使用方法都相似。
目前的中文文字处理软件还有微软公司的Word等。
长见识
检测与评估
1、（
）是段落结束处按回车键产生的一个标记，提示段落结束的位置，可以隐藏。
2、使用组合键（
）可以选择不同的输人法。
段落标记符
+
课堂小结
总结本节课所学内容
板书设计
一、认识WPS文字
二、输入中文
三、保存与退出
用WPS文字处理软件写一篇小作文
作业布置
谢谢
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信息技术第7课用计算机写作文教学设计
课题
用计算机写作文
单元
第7课
学科
信息技术
年级
第一册下
学习目标
知识目标：学会打开和退出WPS文字软件；知道WPS文字软件窗口的各主要部分名称；知道输入法的切换方式技能目标：掌握用拼音输入法输入单字的方法；掌握WPS文
字软件文件的保存操作情感目标：通过对WPS文字软件的学习，增强写作的兴趣。
重点
掌握用拼音输入法输入单字的方法；掌握WPS文
字软件文件的保存操作
难点
掌握用拼音输入法输入单字的方法；掌握WPS文
字软件文件的保存操作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们日常的很多文字处理工作用计算机来做会很方便。像写日记、作文等，现在很多作家也用计算机来写文章。
计算机完成这类工作离不开文字处理软件，日常应用得最多的就是功能更强的WPS文字，我们在书中使用的是WPS
Office
2019教育版。让我们一起学习用WPS文字组件来写日记和作文吧!
观看图片思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、认识WPS文字打开WPS文字与打开“记事本”的操作是不是相似呢?
学着做参照如图所示的方法进入WPS文字。长见识随着版本的不断更新，WPS软件也增加了很多在线的内容，如模板、使用技巧、在线图片等。其中“云文档”提供了在线上传、存储、分享和共同协作处理文档等功能，使用前必须要先登录。说一说观察WPS文字的工作窗口，试说说各部分的名称。然后对照图片,说说哪些名称是你熟悉的，哪些是第一次见到的。WPS文字的窗口界面跟我们学过的“记事本”“画图”
软件相似，其中编辑区是进行输入和编辑文字的地方;段落标记符是段落结束处按回车键产生的一个标记，提示段落结束的位置，可以隐藏。在WPS文字编辑区里，我们同样也能输入英文。试一试在WPS文字中输入如图所示的英文，每行末尾按一下回车键，
并说说与记事本输入有何异同在输入文字的时候，WPS文字会根据窗口大小或页边距自动把输入内容换行，也可以根据需要按回车键手动换行。二、输入中文怎样在WPS文字中输入中文呢?方法很多。拼音输入法是目前最适宜我们使用的一种中文输入法，只要懂汉语拼音就能输入中文。让我们也来试试用拼音输入法输入日记吧!学着做参照如图所示启动拼音输入法。启动拼音输入法后，使用汉字的拼音音节就可以输入中文汉字了。学着做参照如图所示，键入“月”字小妙招如果要输入的字在输入列表中排第一，可以不按数字1，直接按一下空格键，
这个字就被输入了学着做参照如图所示的方法可输入“世”字。使用拼音输入法的时候，因为同音字多，输入一个拼音音节后往往会出现一页汉字输入列表，在首页中找不到时可“+”“-”键前后翻页查找还有些是用“>”“<”键来翻页的，使用方法都大同小异。小妙招(1)在启动了中文输人法之后，如果想退出可以单击屏幕右下角的中文输人法图标
，然后单击
退回到英文的输人状态。可以使用组合键+空格键来退出或启动所用的中文输人法。(2)使用组合键+可以选择不同的输人法。试一试(1)请在WPS文字中输入下列文字，不懂的地方可以跟同学或老师讨论。
(2
)请在WPS文字中输入一首你最喜欢的古诗。(3)拼音输入法还有哪些?试使用其他的拼音输入法来输入中文，看看哪种最好用。三、保存与退出在WPS文字中写作文时，如果中途有事需要离开，可以先把已经输入的内容保存起来，以后再接着写。如果工作完成了，可以单击标题栏最右端的
退出WPS文字。试一试除了直接单击标题栏最右端的
以外，还有什么方法可以退出WPS文字呢?在WPS文字中保存文件的方法是不是与我们学习过的“画图”软件中的保存方法一样呢?学着做参照如图所示的方法保存元元的日记。说一说小明用计算机帮妈输入工作总结，已经输入一大半，这时，忽然电停了，而小明还没保存过文件呢，这可把小明急坏了。恢复供电后，小明输入的内容还能在计算机里找到吗?从中我们应该吸取什么经验教训?试一试今天我们一起学习了用中文在计算机上写日记，大家一定很高兴吧?让我们写一则日记来记录今天的心情和体会吧!把日记保存起来，文件名为“学打中文”。长见识随着科技的发展，文字处理软件的功能越来越强大，使用起来也越来越简便。从面世至今，WPS文字已有多个版本，但使用方法都相似。目前的中文文字处理软件还有微软公司的Word等。检测与评估1、（
）是段落结束处按回车键产生的一个标记，提示段落结束的位置，可以隐藏。2、使用组合键（
）可以选择不同的输人法。
学生小组间讨论，共同完成任务学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。加强学生组内团结、共同完成任务，通过小组合作，加强学生组内团结培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
用WPS文字处理软件写一篇小作文
板书
一、认识WPS文字二、输入中文三、保存与退出
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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