21世纪教育网
–中小学教育资源及组卷应用平台
2.2
金属的化学性质
第3课时
教案
课题
2.2
金属的化学性质
第3课时
章
2
学科
科学
年级
九年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.认识金属的锈蚀因素
2.了解金属的防锈措施
方法与过程目标：
1.通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。
情感、态度与价值观
通过学习，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系
【教学重点】
金属的锈蚀因素
【教学难点】
金属的锈蚀因素的实验设计及探究过程
【教学方法】
探究实验法、讨论归纳法、讲授法、谈话法、讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
金属和周围介质接触时，由于发生化学变化而引起的破坏叫做金属的腐蚀。
金属材料，特别是钢铁，日久之后表面往往会失去光泽，产生锈蚀现象，以致强度降低，不能继续使用。随着科学技术的不断进步，人类对于钢铁的需求量也在不断的增大，我国是钢铁生产大国，钢铁工人不断的制造出一些性能优良的钢材；但是，根据一些数据统计，每年由于锈蚀而浪费掉的钢铁材料仍占每年钢铁产量的1/4，因此给国家带来了较为严重的经济损失。
金属为什么会锈蚀？产生锈蚀的条件有哪些？如何都能防止金属的锈蚀呢？
了解金属腐蚀对经济的影响
引入新课
【合作探究】
四、防止金属腐蚀的常用方法
1.实验探究铁锈蚀的条件
实验室提供如下材料：带塞子的试管若干支、铁钉、蒸馏水、干燥剂
根据上述材料，小组里的同学一起设计实验方案
【在3支试管中进行：A试管中是水和空气，B试管中是装有干燥剂(生石灰)的干燥空气，C试管中是刚煮沸过的蒸馏水，在3支试管中各放一枚铁钉，并用塞子塞紧试管口，实验装置图如图所示】
参考视频：铁生锈的条件
按实验方案进行实验，现象是？
【
A中铁钉锈蚀严重，B、C中铁钉基本不锈蚀】
得出金属锈蚀的条件是？
【与水和空气(氧气)同时接触】
取一块纯铁片，按上述锈蚀条件进行实验，它生锈了吗？为什么？
【纯铁和铁钉的内部结构不同，纯铁并未生锈】
思考
使用结煮沸的蒸馏水的原因？
【是防止水中有氧气，影响实验效果】
加热试管及放入干燥剂原因？
【防止试管中有水，影响实验效果】
B和C加塞的原因是？
【防止空气中的氧气或水蒸气影响实验】
2.金属锈蚀的条件
【既与周围环境里水、空气等物质的作用有关，也与金属内部的结构有关】
实质：锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程
注意
金属锈蚀的条件缺一不可，而防锈只需破坏其中一个条件即可，如铁生锈铁必须与水和氧气同时接触，而防止铁生锈只需隔绝氧气或水即可。
铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，结构疏松，红褐色，生锈后，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部生锈。
在温度较高、酸、食盐溶液等环境下，铁生锈速平会加快。
铜也会生锈
铜生锈条件：空气、水和二氧化碳，铜锈的主要成分是Cu(OH)2CO3，俗称铜绿
思考讨论
根据金属锈蚀的条件，讨论金属防锈蚀的常用方法
【使金属隔绝空气或隔绝水，保持金属制品表面干燥和洁净，或在金属表面涂一层保护膜，把金属与外界氧气隔开，此法又叫保护膜法。如镀上金属或非金属涂层、生成自身的氧化膜。】
调查生活中常用的金属防锈蚀的措施。你还知道哪些金属防锈蚀的措施？
【如自行车钢圈上镀铬；刷油漆涂机油、封塑料膜；铝表面生成氧化铝。改变金属内部的结构，制成合金，如制成不锈钢等】
视频：防止铁制品锈蚀的方法
3.防止金属生锈的方法
根据金属锈蚀的条件，人们采取了一系列措施以防止金属生锈，如
(1)保持金属制品(特别是钢铁)表面的洁净和干燥。
(2)在金属制品(特别是钢铁)表面覆盖保护膜。
例如，在金属表面覆盖保护层(涂油、刷漆，覆盖搪瓷、塑料等)，镀耐磨和耐锈蚀的金属(镀铬等)，在钢铁表面高温制成一层致密氧化膜等。
(3)改变金属的内部组织结构(制成合金)，如加入铬、镍制成不锈钢等。
除锈的方法
1.物理除锈
【高压水冲、刀刮、砂纸打磨等。】
2.化学除锈
【用稀盐酸或稀硫酸酸浸泡】
自行车的防锈措施？
【擦拭保持洁净与干燥，可以使铁与水分隔绝。
自链条上油，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理。
轮来圈镀铬，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理。
车架喷漆，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理。】
生锈的利与弊
利：利用铁生锈缓慢氧化产生的热量，制造输液加温器，暖身贴等。
生锈时会与氧气反应，可用作除氧剂。
弊：铁生锈会加快铁制品腐蚀，造成资源浪费。
一些食品包装袋中常放一袋粉末状物质，该物质对食品有防潮和防氧化的作用。你知道这些粉末状物质是什么？它的作用是什么吗？
【是铁粉，按生锈原理，铁粉在生锈时可以和水和氧气作用，起双吸剂的作用】
某同学发现厨房?的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。请回答：
(1)产生这一现象的原因。?
(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？
【（1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高。
（2）将铁锈除掉，在清洁和干燥的钢窗上刷上一层油漆。】
某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。则：
⑴菜刀上是否发生了化学反应？
⑵菜刀为什么会生锈？
⑶为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？
【⑴菜刀生锈，生成了新物质，发生了化学反应。
⑵用菜刀切青菜，刀上必沾水，又与空气中的氧气接触，满足了铁锈蚀的条件，所以生锈。
⑶为防止菜刀生锈，可将菜刀洗净擦干，放在干燥处即可，或再涂上一层食用油，起到隔绝空气的作用。】
还有哪些因素也能造成钢铁的锈蚀？课后查阅相关资料并自己设计实验证实。
【盐等（离子化合物）的存在、酸性污染物的存在(酸雨)、高温(加快化学反应速度)、经刮擦或凹凸扭曲表面(增加接触面积)】
如图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U形管的胶塞塞紧，U形管内水面处于同一高度。数天后观察到U形管内水面(
A
)
A.a比b高
B.b比a高
C.一样高
D.U形管中的水从
b
管中全部溢出
（2019·泰安）如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置，下列叙述正确的是(
B
)
①一段时间后，铁丝会由下至上出现锈蚀现象
②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重
③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热
④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与空气有关
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
探究铁锈蚀的条件
设计实验方案根据方案进行实验
小结归纳锈蚀的条件
了解铁生锈和铜生锈
思考与讨论
探讨金属生锈的方法
了解除锈的方法
分析防锈实例
生锈的利与弊
学以致用，解决问题
准备探究实验
指导设计实验方案根据方案进行实验
引导小结归纳锈蚀的条件
拓展介绍铁生锈和铜生锈
引导思考与讨论
指导探讨金属生锈的方法
拓展除锈的方法
引导分析防锈实例
拓展生锈的利与弊
指导解决问题
【课堂练习】
1.下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是(
D
)
A.自行车链条上的铁锈不及时除去
B.切过咸菜的菜刀不及时清洗
C.工地上的钢管堆放在潮湿的地方
D.家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处
2.铁画是我国工艺美术百花园中的一朵奇葩。它以钢材为主料，经煅打、焊接、酸洗和上漆等多道工艺制成。下列关于铁画的叙述不正确的是(
D
)
A.铁画应悬挂在干燥的环境中
B.经常清扫铁器表面灰尘可以防止铁生锈
C.给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀
D.所用的主要材料——低碳钢，有较好的煅轧性能，它不属于铁的合金
3.铁制品在通常情况下很容易生锈，制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下列说法正确的是(
C
)
A.镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用
B.镀铜铁制容器可盛装硝酸银溶液
C.镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气
D.镀铜铁制品是一种合金
4.下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是(
B
)
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
知识小结
总结概括
【教学板书】
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
金属的化学性质
第3课时
浙教版
初中
新知导入
钢铁的锈蚀
每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料约占年产钢铁量的四分之一
金属和周围介质接触时，由于发生化学变化而引起的破坏叫做金属的腐蚀
合作探究
金属为什么会锈蚀？产生锈蚀的条件有哪些？如何都能防止金属的锈蚀呢？
合作探究
四、防止金属腐蚀的常用方法
1.实验探究铁锈蚀的条件
实验室提供如下材料：带塞子的试管若干支、铁钉、蒸馏水、干燥剂
根据上述材料，小组里的同学一起设计实验方案
在3支试管中进行：A试管中是水和空气，B试管中是装有干燥剂(生石灰)的干燥空气，C试管中是刚煮沸过的蒸馏水，在3支试管中各放一枚铁钉，并用塞子塞紧试管口，实验装置图如图所示
实验装置图
合作探究
合作探究
与水和空气(氧气)同时接触
按实验方案进行实验，现象是？
得出金属锈蚀的条件是？
A中铁钉锈蚀严重，B、C中铁钉基本不锈蚀
A
B
C
合作探究
是防止水中有氧气，影响实验效果
思考
加热试管及放入干燥剂原因？
使用结煮沸的蒸馏水的原因？
B和C加塞的原因是？
纯铁和铁钉的内部结构不同，纯铁并未生锈
取一块纯铁片，按上述锈蚀条件进行实验，它生锈了吗？为什么？
防止空气中的氧气或水蒸气影响实验
防止试管中有水，影响实验效果
蒸馏水
塞
合作探究
既与周围环境里水、空气等物质的作用有关，也与金属内部的结构有关
2.金属锈蚀的条件
金属锈蚀的条件缺一不可，而防锈只需破坏其中一个条件即可，如铁生锈铁必须与水和氧气同时接触，而防止铁生锈只需隔绝氧气或水即可。
注意
实质
锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程
合作探究
铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，结构疏松，红褐色，生锈后，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部生锈。
在温度较高、酸、食盐溶液等环境下，铁生锈速平会加快。
铜生锈条件：空气、水和二氧化碳，铜锈的主要成分是Cu(OH)2CO3，俗称铜绿
铜也会生锈
思考讨论
如自行车钢圈上镀铬；刷油漆涂机油、封塑料膜；铝表面生成氧化铝。改变金属内部的结构，制成合金，如制成不锈钢等
调查生活中常用的金属防锈蚀的措施。你还知道哪些金属防锈蚀的措施？
使金属隔绝空气或隔绝水，保持金属制品表面干燥和洁净，或在金属表面涂一层保护膜，把金属与外界氧气隔开，此法又叫保护膜法。如镀上金属或非金属涂层、生成自身的氧化膜。
根据金属锈蚀的条件，讨论金属防锈蚀的常用方法
合作探究
防止铁制品锈蚀的方法
合作探究
3.防止金属生锈的方法
(1)保持金属制品表面的洁净和干燥
合作探究
(2)在金属制品表面覆盖保护膜
电镀
涂漆
烤蓝
搪瓷
合作探究
(3)改变金属的内部组织结构
不锈钢
锌钢
合作探究
除锈的方法
物理除锈
喷砂
化学除锈
打磨
水冲
刀刮
学以致用
自行车的防锈措施？
车架喷漆
轮圈镀铬
链条上油
洁净干燥
合作探究
弊：铁生锈会加快铁制品腐蚀，造成资源浪费。
利：利用铁生锈缓慢氧化产生的热量，制造输液加温器，暖身贴等。
生锈时会与氧气反应，可用作除氧剂。
生锈的利与弊
暖贴
是铁粉，按生锈原理，铁粉在生锈时可以和水和氧气作用，起双吸剂的作用
一些食品包装袋中常放一袋粉末状物质，该物质对食品有防潮和防氧化的作用。你知道这些粉末状物质是什么？它的作用是什么吗？
双吸剂
学以致用
（1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高。
（2）将铁锈除掉，在清洁和干燥的钢窗上刷上一层油漆。
某同学发现厨房?的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。请回答：
(1)产生这一现象的原因。?
(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？
学以致用
⑴菜刀生锈，生成了新物质，发生了化学反应。
⑵用菜刀切青菜，刀上必沾水，又与空气中的氧气接触，满足了铁锈蚀的条件，所以生锈。
⑶为防止菜刀生锈，可将菜刀洗净擦干，放在干燥处即可，或再涂上一层食用油，起到隔绝空气的作用。
某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。则：
⑴菜刀上是否发生了化学反应？
⑵菜刀为什么会生锈？
⑶为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？
学以致用
盐等（离子化合物）的存在
还有哪些因素也能造成钢铁的锈蚀？课后查阅相关资料并自己设计实验证实。
酸性污染物的存在(酸雨)
高温(加快化学反应速度)
经刮擦或凹凸扭曲表面(增加接触面积)
学以致用
如图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U形管的胶塞塞紧，U形管内水面处于同一高度。数天后观察到U形管内水面(
)
A.a比b高
B.b比a高
C.一样高
D.U形管中的水从
b
管中全部溢出
A
学以致用
（2019·泰安）如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置，下列叙述正确的是(
)
①一段时间后，铁丝会由下至上出现锈蚀现象
②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重
③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热
④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与空气有关
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
B
课堂练习
1.下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是(
)
A.自行车链条上的铁锈不及时除去
B.切过咸菜的菜刀不及时清洗
C.工地上的钢管堆放在潮湿的地方
D.家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处
D
2.铁画是我国工艺美术百花园中的一朵奇葩。它以钢材为主料，经煅打、焊接、酸洗和上漆等多道工艺制成。下列关于铁画的叙述不正确的是(
)
A.铁画应悬挂在干燥的环境中
B.经常清扫铁器表面灰尘可以防止铁生锈
C.给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀
D.所用的主要材料——低碳钢，有较好的煅轧性能，它不属于铁的合金
D
课堂练习
4.下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是(
)
B
3.铁制品在通常情况下很容易生锈，制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下列说法正确的是(
)
A.镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用
B.镀铜铁制容器可盛装硝酸银溶液
C.镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气
D.镀铜铁制品是一种合金
C
课堂总结
铁锈蚀的外部条件：
同时具备空气和水
铁锈蚀的内部条件：
内部结构
2.防锈方法
保护膜法
改变内部结构法(制不锈钢)
非金属覆盖层(如油漆、搪瓷等)
金属镀层(如电镀等)
自身氧化膜保护层(烤蓝)
1.锈蚀条件
防止金属腐蚀的常用方法
教学板书
金属锈蚀的条件
既与周围环境里水、空气等物质的作用有关，也与金属内部的结构有关
防止金属生锈的方法
(1)保持金属制品表面的洁净和干燥
(2)在金属制品表面覆盖保护膜
(3)改变金属的内部组织结构
防止金属腐蚀的常用方法
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php21世纪教育网
–中小学教育资源及组卷应用平台
2.2
金属的化学性质
第3课时
学案
课题
2.2
金属的化学性质
第3课时
章
2
学科
科学
年级
九
【教学目标】
知识与技能目标：1.认识金属的锈蚀因素2.了解金属的防锈措施方法与过程目标：1.通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。情感、态度与价值观通过学习，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系
【教学重点】
金属的锈蚀因素
【教学难点】
金属的锈蚀因素的实验设计及探究过程
【导学方法】
设计实验、考点精讲、讲练结合、课后巩固
【课前预习】
四、防止金属腐蚀的常用方法1.金属的腐蚀铁制品锈蚀条件的探究：几天后观察，A试管中铁钉___________，在水面附近___________严重，B、C试管中的铁钉___________。得出实验结论：铁生锈的条件是铁与___________同时接触金属锈蚀的条件要有能够___________的物质，反应物要能___________，生成物不会对反应起___________等。2.防止铁制品锈蚀的原理和方法①原理：破坏铁生锈的两个___________之一即可防止生锈。(使铁制品___________或___________)②方法：可概括为______________________。除铁锈的方法(1)物理方法：___________、___________、高压水冲等。(2)化学方法：酸洗法(酸不能过量)，如用稀盐酸洗去铁锈___________用稀硫酸除铁锈___________（书写化学方程式）
学习探究
【新知导入】
金属为什么会锈蚀？产生锈蚀的条件有哪些？如何都能防止金属的锈蚀呢？
【合作探究】
四、防止金属腐蚀的常用方法1.设计探究铁生锈的条件方案是什么？2.探究铁生锈的条件的实验现象是？可以得出的实验结论是？3.归纳金属锈蚀的条件是？分析实质是？4.根据金属锈蚀的条件，讨论金属防锈蚀的常用方法5.调查生活中常用的金属防锈蚀的措施。你还知道哪些金属防锈蚀的措施？6.防止金属生锈的方法是？分别说出原理。7.想一想，如果金属已经锈蚀，应如何除去锈呢？8.生活中有许多防锈措施，举例说明所用的防锈措施9.生锈是否有利，举例说明
10.某同学发现厨房?的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。请回答：(1)产生这一现象的原因。?(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？11.
某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。则：⑴菜刀上是否发生了化学反应？
⑵菜刀为什么会生锈？⑶为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？12.还有哪些因素也能造成钢铁的锈蚀？课后查阅相关资料并自己设计实验证实。13.练一练：（1）下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是(
)A.自行车链条上的铁锈不及时除去
B.切过咸菜的菜刀不及时清洗C.工地上的钢管堆放在潮湿的地方
D.家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处（2）铁画是我国工艺美术百花园中的一朵奇葩。它以钢材为主料，经煅打、焊接、酸洗和上漆等多道工艺制成。下列关于铁画的叙述不正确的是(
)A.铁画应悬挂在干燥的环境中B.经常清扫铁器表面灰尘可以防止铁生锈C.给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀D.所用的主要材料——低碳钢，有较好的煅轧性能，它不属于铁的合金（3）铁制品在通常情况下很容易生锈，制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下列说法正确的是(
)A.镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用B.镀铜铁制容器可盛装硝酸银溶液C.镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气D.镀铜铁制品是一种合金（4）下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是(
)
【课堂总结】
这节课你学到了什么
【课堂练习】
1.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是(
)A.在干燥、致密、不透气的土壤中
B.在潮湿、疏松、透气的土壤中C.在潮湿、致密、不透气的土壤中
D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中2.下列措施中，不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁制文物的是(
)A.定期用湿布擦拭铁制文物
B.提醒观众不要用手触摸文物C.保持文物储存室内空气的干燥
D.在铁制文物表面涂抹一层保护物质3.已知甲、乙、丙三种不同的金属，甲在空气中缓慢氧化而腐蚀，乙在空气中加热后仍保持金属光泽，丙需保存在煤油中，以防止氧化，则甲、乙、丙三种金属的活泼性强弱关系为(
)A.甲＞乙＞丙
B.乙＞丙＞甲
C.丙＞甲＞乙
D.丙＞乙＞甲4.图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是(
)A.b管中铁钉不会锈蚀B.L端与R端液面高度仍然保持一致
C.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关
D.若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀5..苏州博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是(
)A.放于体验区，让观众触摸
B.放在充满氮气的展览柜中C.定期用清水冲洗，除去灰尘
D.用盐水除去铁剑上的锈斑6.超市里，某些食品包装袋内有一小包黑色粉末，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称其“双吸剂”。下列物质属于“双吸剂”的是(
)A.铁粉
B.炭粉
C.氧化铜
D.生石灰7.某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是(
)A.①和②中的铁钉无明显变化，③中的铁钉明显生锈B.②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气C.③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重D.探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水(或水蒸气)直接接触8.如图所示，将足量的某铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是(
)A.水能进入试管的最大体积约为试管容积的1/5B.该铁粉在试管内发生了氧化反应C.这一实验可以验证空气的组成不是单一的D.如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同9.为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉、纯铁钉同时进行下面的四组实验，一段时间后只在实验Ⅰ中观察到了红褐色的锈斑，其他均无明显变化。下列说法错误的是(
)A.Ⅰ和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要O2B.Ⅰ和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要H2OC.Ⅰ和Ⅳ说明H2O和O2同时存在，铁制品不一定发生锈蚀D.Ⅲ和Ⅳ说明铁制品的锈蚀与铁制品内部结构有关10.某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：（1）一周后观察：试管①和③中的铁钉无明显变
化，试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈
的主要条件是铁与_________直接接触，其中铁
钉中的A、B、C三处中___处锈蚀最严重。（2）试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的
是________________。（3）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是_____11.人类的生活和生产都离不开金属材料。（1）铁生锈的条件是：铁与空气和__________直接接触。（2）根据铁生锈的条件，自行车支架采取的防锈措施是_____________________。（3）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是____________溶液和______________溶液。请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式________________________。12.某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如下图.经过一同观察，试管B和C的铁打无明显变化，试管A中的铁钉明显锈蚀.(1)通过探究发现：铁生锈是铁与_________和_________共同存在时发生化学反应的过程.(2)B中加入蒸馏水要事先煮沸，其目的是___________________________
参考答案
课前预习：
1.【答案】生锈
锈蚀
没有生锈
水和氧气
发生反应
互相接触
阻碍作用
2.【答案】必备条件
隔绝空气
隔绝水
“干、膜、镀、烤、改”
砂纸打磨
刀刮
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
合作探究：
(1)【答案】D
(2)【答案】D
(3)【答案】C
(4)【答案】B
课堂练习：
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】(1)空气和水
B
(2)除去水中的氧气
(3)空气干燥
11.【答案】（1）水
（2）
烤蓝
（3）硫酸镁
硫酸铜
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
12.【答案】（1）氧气（或空气）
水
（2）排尽溶解在水中的氧气
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
