27. 海的女儿 教学设计 （含教学反思）

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27.
海的女儿
【教学目标】
1.正确、流利、有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。
2.理解课文内容，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生朗读童话的爱好。
3.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。
【教学重点】
1.对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
2.激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的品质。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
1.今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。
2.今天老师给大家带来的故事是《海的女儿》，听到这个题目，你最想知道些什么?生质疑。
(1)海的女儿是谁?(想了解故事的主人公，她是一位怎样的人)
(2)发生了一件什么事情?结果怎么样?(想了解故事的主要内容)
3.走近童话，走近作者。
这是一个美丽动人的故事，善良的小人鱼为了别人的幸福，宁可牺牲自己的生命，她美好的心灵打动着每一个读者。你们知道创作出这样优美的童话的作者是谁吗?——安徒生，你了解安徒生吗?安徒生
是19世纪丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。
二、初读课文，整体感知
1.学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上记号，自己想办法解决。
2.在读书过程中，标记优美的词句，写上自已的体会，不同意见可以与同桌交流。
3.边读边思考:这个故事主要讲了什么?你能概括一下吗?
三、合作探究，读悟交流
1.小组讨论
(1)如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗?
(2)小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子?
(3)小美人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗?
(4)你喜欢这个结局吗?小人鱼最后变成了泡沫……
2.小人鱼会想些什么，做些什么呢?
3.你从哪里体会到了小人鱼美好的心灵?
4.读了故事，你想对主人公说什么?
四、总结全文，课外延伸
1.这个故事的结局让你感悟到了什么?
2.为了追求幸福，小人鱼付出了那么多，这是怎样的一条小人鱼?
勇敢，善良，不怕挫折，不怕牺牲，不怕打击。
3.课后阅读《海的女儿》原著，做好读书笔记，与同学交流读书体会，可以写一写读后感。有条件的同学可以上网搜集相关资料。
【板书设计】
海的女儿
小人鱼没有加害王子——勇敢、善良
小人鱼牺牲自己化成泡沫——不怕牺牲
【教学反思】
《海的女儿》讲述了一个美丽感人的故事。通过学习这个故事，让学生明白了:一个善良的人，就像一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。善良是中华民族的美德，人人都有善心、善意、善举;善良在社会中产生互动，便是和谐社会。
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精品试卷·第
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