二年级下册数学课件-4.5 万以内数的认识苏教版 (共21张PPT)

(共21张PPT)
认识万以内的数
课前热身
有6张数字卡片，
8
2
8
1
0
0
选择其中4个数字，写一个你认为比较有特点的四位数，并且描述一下它的特点，让小伙伴们猜猜它是什么数？
我写了一个四位数，我想这样介绍它
学习目标
1.
学会认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。
2.
初步学会用万以内的数表示生活中的事物。了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。
LOREM
IPSUM
LOREM
IPSUM
DOLOR
床4030元
柜子
2014元
书桌1008元
3207
5165
1009
1080
三千二百
零七
一千零九
五千一百
六十五
一千零
八十
读数并说出数的组成
庐山最高峰高度约为一千四百七十四米。
一头大象重四千零八千克。
我校学生约一千三百人。
我国第一大河长江长六千三百零六千米。
判断对错：
六千零八
写作：608
（
）
四千零六十
写作：
4006
（
）
二千八百
写作：
2800
（
）
三千六百二十五
写作：
3652
（
）
×
×
×
√
6008
4060
3625
2518
4072
804
5570
7040
10000
生活中的数
我们已经认识5个数位了。
个位
十位
百位
千位
万位
‥‥‥
其中最高位是万位。
智
慧
屋
填空：
数位顺序表中，从右数第二位是（
）位，第四位是（
）位，第五位是（
）位。
3206是由（
）个千、2个（
）、（
）个一组成的。
由4个千，5个十组成的数是（
）。
8008这个数中，左边的8在（
）位上，表示（
）个（
）；右边的8在（
）位上，表示（
）个（
）。
3、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
教师点拨：
1、读数时，从高位读起，
千位上是几就读几千，
百位上是几就读几百，
十位上是几就读几十，
个位上是几就读几.
2、写数时，从高位写起，
几个千就在千位上写几，
几个百就在百位上写几，
几个十就在十位上写几，
几个一就在个位上写几。
（1）男女生轮流抽数，抽四次，组成四位数。
（2）每一次抽到的数自己决定放在哪一位上。
（3）哪一队抽到的数组成的四位数大，哪一队就赢。
（4）玩到能分胜负时，比赛结束。
数字游戏
小结：这节课你学会了什么？
总结
初步学会用万以内的数表示生活中的事物。了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。