15.自相矛盾 课件（25张）

(共25张PPT)
15
自相矛盾
第一课时
韩非(约公元前280--前233年)，战国末期著名思想家、法家代表人物，尊称韩非子。
《韩非子》是韩非的著作。这部书现存五十五篇。《守株待兔》《老马识途》等故事都是出自于此。
导入新课
吾
弗
夫
夫
交流预习
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾
交流预习
①楚人有鬻盾与矛者。
/
②夫不可陷之盾与无不陷之矛。
/
/
重点探究
自读课文，借助注释，疏通文意。
重点探究
楚人有鬻②盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”
誉
誉
夸耀
赞美
重点探究
楚人有鬻②
盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③
也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”
②[鬻]：卖
③[陷]：穿透
于物
莫不陷
也
物
任何东西都能够穿透
重点探究
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”
重点探究
或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
弗
立
存在
不
重点探究
或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
有人说：“用你的矛去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能回应。所有的人都嘲笑他。那不能被刺穿的盾牌和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。
重点探究
或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
重点探究
楚人有鬻②盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或④曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
②[鬻]：卖
③[陷]：穿透
④[或]：有的人
用自己的话讲述故事
自相矛盾
重点探究
誉
誊
上下结构，上宽下窄，撇捺舒展。
综合练习
抄写生字
布置作业
第二课时
用自己的话讲一讲这个故事。
复习巩固
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾
交流预习
为什么“弗能应也”?
这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用,结果出现了自己说话相互抵触的情景。
重点探究
怎样理解“自相矛盾”这个成语呢?
比喻说话、做事相互抵触
重点探究
生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？或者你觉得这个成语用在什么情况下合适呢？想一想，交流一下。
拓展延伸
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_______,______。”又誉其矛曰：“_______,________。”或曰：“_____,______,______？”其人弗能应也。众皆笑之。______________________________。
自相矛盾
郑人买履
郑人有欲买履
①者，先自度其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、解释字词。
（1）操（
）
（2）反（
）
（3）罢（
）
2、翻译下列句子。
①及反，市罢，遂不得履。________________________
②宁信度，无自信也。
________________________
3、这则寓言故事包含了什么道理？____________________________________________
①[履]
鞋子。
②[坐]
座位
实践运用
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布置作业