统编版语文一年级下册 语文园地6 教案

语文园地六
教学目标
知识与能力
1．读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。
2．读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。
过程与方法
1．通过“识字加油站”和“展示台”引导学生发现识字方法。
2．通过“字词句运用”知道应该怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。
3．通过“日积月累”了解大自然的语言。
4．通过“和大人一起读”感受夏夜的美。
情感、态度与价值观
通过字、词、句等练习，激发学生主动学习、积累语文的兴趣和热爱观察生活的兴趣。
重点难点
教学重点
读准字音，认清字形，积累生字词。
教学难点
通过各种练习，引导学生学习、积累语文知识，培养学习观察生活的兴趣。
课时安排
1课时
教学过程
一、识字加油站
教师点拨：(1)借助拼音把这些词语的音读准。
(2)这些词语全都和夏季生活有关。第一组词语是夏季消暑常吃的食物；第二组词语是夏天常用的物品；第三组前两个词语是夏季的日用品，最后一个词语是夏季常见的昆虫；第四组词语是夏季夜空常见的星辰。
(3)配合教材上的插图，读读这些词语，想象画面——自己仿佛正坐在院里的小凳子上吃着冰棍、西瓜，喝着绿豆汤，奶奶坐在竹椅上摇着蒲扇，指着北斗七星给我讲故事。
二、字词句运用
1．读一读，照样子说一说。
小白兔割ɡē草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游yóu泳。
小鸭子________________。
小鸭子________________。
答案：在小河里游泳　自由自在地在小河里游泳
教师点拨：(1)把这三个句子读一读。
(2)这三个句子中，后面两个句子都是在第一个句子的基础上扩充而成的，并且比第一个句子更具体、生动、形象。我们知道，一般句子包括主要成分，即谁(什么)、干什么(怎么样、是什么)。因此，我们在扩充句子时，可按照“谁‘怎么样地’‘在什么地方’干什么”的形式来进行。
2．读一读，加上标点，再抄写最后一句。
◇小鸟飞得真低呀(　　　)
◇你写作业了吗(　　　)
◇天安门前的人非常多(　　　)
◇爸爸看到我来了(　　　)
◇高兴地笑了(　　　)
________________________________________________________________________
答案：！　？　。　，　。　爸爸看到我来了，高兴地笑了。
教师点拨：(1)这道题共有四句话，主要是练习运用逗号、句号、感叹号、问号这几种常用标点符号。
(2)我们要读一读句子，理解句子要表达的意思，并且知道句子属于哪种类型，是疑问，是感叹，还是陈述，然后再思考应使用哪种标点符号。
(3)根据句子所表达的语气加上合适的标点符号。我们需要重点掌握的标点符号主要有感叹号“！”，问号“？”，句号“。”和逗号“，”。
(4)注意：逗号表示句子中较小的停顿；句号用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了；问号表示疑问句末尾的停顿；感叹号表示感叹句或语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
三、展示台
教师点拨：(1)仔细观察，你们会发现这些都是食品包装，我们经常在超市看到。
(2)认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称、用途、保质期等。
(3)我们要做生活的有心人，要在生活的方方面面学习认识更多的汉字。
拓展：你还认识哪些食品包装上的汉字？
示例：我还认识“核桃仁、杏仁露、六个核桃、薯片、米果蔬、棒棒冰、清江野鱼、黑米锅巴、溜溜梅”。
四、日积月累
答案：第一句的意思是：如果看到早晨有霞，就不要出门了，那就表示要下雨了；如果傍晚看到西边的霞，就表示第二天是晴天。
第二句的意思是：如果看到山顶有雾，就表示要下雨了；如果雾在半山腰，就表示没有雨。
第三句的意思是：如果早晨下雨的话，这一天还是会晴的；如果晚上下雨，就要下一夜的雨。
第四句的意思是：如果看到蚂蚁在搬家，蛇在路上爬行的话，过不了多长时间就要下雨了。
教师点拨：(1)借助拼音，把生字读准确，再把句子读通顺、读流利。
(2)这些句子都是过去的人们根据经验总结出来的谚语，是用来指导生活和生产的。
(3)小组长带着一起读，在都会读的情况下，小组内比赛背一背，看谁背得快。
五、和大人一起读
夏夜多美
(原文见教材第79～81页)
作者介绍
彭万洲，生于1939年。代表作有《白鹅赶路》《小寓言大哲理》《小童话大启发》《小故事大道理》等。
词语理解
静悄悄：形容非常安静没有声响。
睡莲：多年生水生草本植物，根状茎短，长在水底，叶柄长，叶片马蹄形，浮在水面，花多为白色，也有黄、红等颜色的。
惊醒：受惊动而醒来。
水草：某些水生植物的统称，如浮萍、黑藻等。
小心：注意；留神。
池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
感激：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。
连声：一声紧接一声。
主要内容
夏夜，睡莲刚刚入睡就被小蚂蚁的哭声惊醒了。原来小蚂蚁掉进了池塘，上不了岸了。睡莲救起了小蚂蚁。小蚂蚁急着回家，于是蜻蜓和萤火虫帮助他回到了家。
读后感悟
读了这篇童话故事，我明白了在生活中要互帮互助的道理。我们每个人都应该在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，让他们感到温暖。这样，我们生活的世界才会充满爱，人人幸福快乐。