2019——2020学年福建省三明市初中毕业班寒假适应性训练生物（一）主题五 生物圈中的人（word版含答案）

2019-2020学年三明市初中毕业班寒假适应性训练
生物（一）
（考试时间：60分钟
考试形式：闭卷）
主题五
生物圈中的人
1.(7分)下图是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程。
回答下列问題:
(1)食物在A系统中被消化的主要场所是______,①表示的生理过程是________。
(2)B系统的主要器官是_____,在③过程中进入B系统的气体是______。
(3)C系统中形成尿液的器官是____。正常情况下，在该器官中经过肾小管的重吸收作用,原尿中的________和微最蛋白质含量都减为零。
(4)经过①②④过程后,组织细胞获得了________用于生命活动。
2.（7分）人体血液日夜奔流在血管中，把各器官、系统联系在一起。下图甲、乙、丙、丁代表人体的不同结构，①②③④代表丙中的四个腔。据图回答：
（1）外界吸入的氧气经过甲的气体交换，使血液变成含氧丰富的_________血，最先到达丙中的[
]（填序号），再由与心脏相连的__________（填血管名称）输出，到达丁后供细胞利用。
（2）从外界获得的淀粉，在图__________所属的器官中最终被消化吸收。吸收的营养物质要运输到丁，依次经过的结构顺序是：乙→______→_____→______→丁（用“甲”、“丙”作答）。
（3）丁中的血液经过肾小球的__________作用和肾小管的重吸收作用，排出_________、多余的水分和无机盐等。
3.（9分）人体是一个统一的整体。下图是人体部分生理活动示意图，据图回答：（[
]填序号，横线填结构名称）
(1)完成A过程的主要场所是
。
(2)肺泡中的气体b穿过
层细胞进入血液，再与红细胞中的
结合，动脉血由肺静脉流回心脏的
[
]
。
(3)心脏四个腔中的①和④、②和③之间有瓣膜，它的作用是
。
(4)
血液中的
经过B过程到达组织细胞并被利用。
(5)人体每天形成原尿约180升，而排出尿液约1.5升，这是因为肾小管的
作用。
(6)若尿液检测发现有红细胞和蛋白质，则最可能是肾脏的[
]
发生了病变。
(7)图中各种生命活动主要受
系统的调节，也受到激素调节的影响。
4.（8分)下图是人体各器官系统相互协调配合的模式图(A表示结构，①②表示生理过程),据图回答:
(1)果果同学早餐吃了面包和牛奶等食物。面包中的淀粉消化的最终产物是_________，牛奶中的蛋白质消化的起始部位是______。
（2)完成①过程的主要场所是______，营养物质经血液循环首先进入心脏四个腔中的____。(3)外界空气经过呼吸道处理后，最终进入[
A
]_______与
血液之间发生气体交换，氧气进入血液。
（4)②过程表示血液中的营养物质和氧气穿过_________和细胞膜到达组织细胞里。
(5)果果同学参加大课间跑步时所需能量，主要通过细胞的_______过程来提供。
(6)血液流经肾单位形成尿液过程中，③过程表示_______作用。
5.（6分）如图是人体血液循环示意图，A、B、C、D?表示心脏四个腔，箭头表示血液流动方向。据图回答：
（1）A?是
；B、D?之间有防止血液倒流的
。
（2）心脏四个腔中的血液，是动脉血的有
。（填字母）。
（3）用字母和箭头表示出体循环的途径：
。
（4）若F表示消化道某器官，当血液流经F后，氨基酸、葡萄糖、甘油等营养物质明显增多，则器官F是
。
（5）若F表示肾脏，血液经过它的
作用和重新吸收后，尿素和尿酸含量减少。
6.（6分）下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图．①、②、③、④表示人体的某些生理过程．请据图回答下列问题：
（1）食物中的淀粉，必须消化分解成________葡萄糖
后，才能被吸收进?A?系统。
（2）A表示________循环
系统，该系统的动力器官是________。
（3）呼吸系统中鼻粘膜的________毛细血管
能够温暖吸入的冷空气。
（4）图中的哪些过程，动脉血将转变成静脉血？________________。
（5）如果③上方的箭头表示尿形成的“过滤”过程，那么③下方的箭头可以表示尿形成的“_____重吸收
”过程。
7.(7分)血液循环能为人体细胞运来营养物质和氧，同时带走二氧化碳和含氮废物等。图10是人体血液循环示意图，A、B、C、D代表血液循环途经的四个器官。请回答:
(1)人体细胞需要的营养物质和氧分别由血液中的血浆和________运输，血液循环的动力器官是_____。
(2)流经[
]
器官的途径属于肺循环。经过该器官后，血液中_________和含氮废物等增多。
(3)若血液流经C时，氨基酸明显增多，则C是________；若A代表大脑，血液流经A后，把组织细胞产生的________运输到D,随后排出体外，则D可能是_________。人体的血液循环过程中发生的物质变化维持了细胞生活环境的相对稳定。
8.（9分）如图为人体部分生理活动的示意图，请据图作答：
（1）图中的①、②、③三个系统分别是
、
、
。
（2）人体生命活动总是受到神经系统和[⑤]
的调节。
（3）②系统中的营养物质进入④系统的生理过程?A?称为
，完成该过程的主要器官是
。请写出该器官与此功能相适应的特征：
（写出其中一点）。
（4）图中的④系统能将从①、②系统获取的物质运往全身各处的组织细胞，为此提供动力的器官是
。（5）组织细胞通过④系统获得了物质B．据图，B代表的是
。
9.(6分)人体通过循环系统运送生命活动所需的营养制质和氧。观察人体部分结构示意图，回答问题。([
]填序号，横线上填文字)
(1)图(1)是小肠内表面示意图。[①]________有丰富的毛细血管，蛋白质、淀粉分别被消化成氨基酸，在小肠内被吸收进人血液。
(2)图2是肺泡结构示意图，肺泡中的氧气只需通过______细胞即可进入血液,与红细胞中_____结合。
(3)图3是心脏结构示意图,血液由[
]进人主动脉,通过________途径(选填:体循环/肺循环)流经各器官毛细血管,为组织细胞提供营养物质和氧。
10.（7分）以下是肺泡（图1）、小肠绒毛（图2）、肾小球和肾小囊（图3）的局部示意图。
?
（1）血液流经上述结构时会发生物质交换。例如：流经图1结构时，________由肺泡进入血液，与________
结合，血液变成________血；流经图________结构时，营养物质含量增多。
（2）上述结构都有适于物质交换功能的共同特点，例如：①数量________；②壁由________组成；
③________。
11.(8
分)下列图1是人体血液循环示意图，图2是人体内气体交换示意图，图3是尿的形成示意图。仔细观察，据图回答问题。([
]填序号，
横线填名称。)
(1)图2的A过程发生在图1中的[
]________
处，
氧由______细胞运载，沿_____(选填:体循环/肺循环)回到心脏的[
]_____。通过B过程，
氧进入组织细胞，参与的生理活动是_________。
(2)图3示意的生理过程发生在图1中的[⑩1_____
处。D中的液体成分与[
C
]________（结构名称)中的液体相比，少了蛋白质、________等物质。
12.（7分）人体是一个统一的整体。甲图为血液循环示意图，图中字母代表血管；乙图表示尿形成过程。据图回容问题。（[]填字母）
（1）甲图中，与右心室相连的血管是[
]
；D中流动的是
血，防止D中血液倒流回心脏的结构是
。
（2）血液在E处发生气体交换，进人肺泡的主要是
。E有利于气体交换的结构特点是
。（3）甲图中可代表肾动脉的是[
]。正常人肾动脉肾静脉中葡萄糖含量相近观察乙图，按顺序写出大部分葡萄糖经过的结构：
（用序号表示）。
13.（6分）体育课上，同学们正在完成1分钟原地高抬腿的准备动作。请回答：
（1）①由肌腹和两端较细呈乳白色的________组成。
（2）完成该动作需要消耗大量氧气，氧气由外界依次通过图中的[
]两种器官首次到达①。氧气在①细胞中的________被利用。
（3）血液从③中的[
]出发，经肺动脉流入②以后，氧含量的变化是________。
（4）运动后，人体产生的尿素等代谢废物，主要通过图中的[
]器官形成尿液后，排出体外。
14.（4分）如图是人体不同部位的示意图。据图回答：
（1）新生命开始于图甲的[
]。
（2）青少年应多吃富含蛋白质的食物。蛋白质在图乙的[
]被消化成氨基酸。
（3）酒后驾车危险的原因之一是酒精麻痹了图丙的[
]，使人体协调运动，维持身体平衡的能力受到影响。
（4）图中各序号所示的结构中，能分泌激素的是[
]。
15.（5分）星期一的早展，随着校园内国歌响起，旗手奋力挥动右臂，将鲜艳的五星红旗抛出，全体同学注视着国旗冉冉升起……请结合图回答：
（1）“国歌响起”刺激同学们甲中[
]的听觉感受器，在丙中[?
]的相关中枢形成听觉。
（2）旗手“抛旗”的过程是骨骼肌收缩，牵动手臂的骨绕着
活动。
（3）听到国歌，全体同学注视国旗升起，这属于
反射。
（4）国旗反射的光线主要经过乙中[
]的折射，在视网膜处形成物像。
16.（7分）足球走进校园，规范的训练和比赛不但丰富了中学生的校园生活，也起到了锻炼身体，增进凝聚力的作用。请据图回答：（【】填数字，横线上填文字）
（1）甲图中曲度会发生变化的是[②]
，感光细胞产生的冲动最终在乙图的[
]大脑皮层上形成视觉。
（2）丙图中a、b气体交换过程叫
，d与c相比较
的含量增加了。
（3）丁图中守门员的肱二头肌处于
状态，完成扑球反射需要完整的结构是
。
（4）中场休息时，运动员及时补充饮料，主要在戊图的[
]中被吸收。
17.（7分）图中，A、B?分别表示人体某结构一些物质含量变化的曲线图，请据图回答：
（1）若A表示葡萄糖和氨基酸含量的变化，则发生该变化的器官是________，六大类营养物质中，只能在该器官消化的是________。
（2）血液流经肺泡周围毛细血管时，氧进入血液后与________结合，血液变成_______血。
（3）血液流经肌肉时，氧含量变化如图________。
（4）若A表示尿素的浓度，则A的变化发生的部位是________，原因是________被大量吸收。
18.（6分）甲、乙两图分别表示肺泡处和组织细胞处的物质交换过程，a、b表示
气体，请分析回答：
（1）图中血管是毛细血管，判断依据是_________红细胞单行通过
，血管壁仅由一层_________上皮细胞
构成。
（2）a表示_________氧气
，由血液中的_________。红细胞
运输。
（3）经过图甲所示物质交换，血液变成_________动脉
血。
（4）经过图乙所示物质交换，组织细胞获得了_________营养物质和氧
，用于生命活动。
19.（6分）图甲表示尿的形成过程，①、②、③代表结构；图乙表示X、Y两人尿液形成过程中葡萄糖含量的变化，请据图回答：
（1）如图甲所示，血液流经[
①
]时发生滤过作用形成原尿，与血液相比，健康人的原尿中不含________营养物质和氧
。
（2）图乙中结构C对应的是图甲中的[
③
]。
（3）分析图乙的曲线可知，糖尿病患者是[
X
]，糖尿病可能是由于_________营养物质和氧
，胰岛素
分泌不足引起的。
20.（5分）正常人体的血糖浓度维持相对稳定，这是“血糖调节”的结果。下图是某人吃完面包后，“血糖调节”部分过程图，回答下列问题：
（1）面包中的淀粉在人体的[
]小肠处被彻底消化成
，该物质经小肠吸收进入_______到血液循环系统，导致血糖浓度升高。
（2）血糖浓度升高后，胰腺分泌_______，该激素促使血糖进入组织细胞，血糖被贮存和利用，使血糖浓度_______，从而维持血糖浓度相对稳定。
（3）若某人“血糖调节”出现障碍，可能导致血糖浓度过高，血液流经肾脏时，葡萄糖无法被_______完全重吸收，就会从尿中排出，形成糖尿。
1