18.2 怎样用电才安全 教案
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文档简介
18．2?怎样用电才安全
教学目标?
1．了解安全用电知识，知道过载、短路对电路的影响和危害，避免触电。?
2．通过演示实验、算算想想等活动，加深学生对过载、短路危害的认识。?
3．培养学生安全用电意识和自我保护的意识，通过查找身边用电的隐患，提高学生的社会责任感。?
重点难点??
重点?
了解安全用电知识。??
难点?
认识过载、短路对电路的影响和危害。?
教学用具?
学生电源，小灯泡，铝箔条，金属夹，导线，多媒体等。?
教学过程?
一、创设情境，导入新知?
我们学习过家庭电路的概念，知道家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置和用电器组成。但是火线具有220?V的电压，在使用家庭电路时极易发生安全事故，引起火灾或者造成人身伤亡。本节课我们将讨论如何使用家庭电路，保护人身安全。?
二、自主合作，感受新知?
阅读教材并结合生活实际，完成 “预习导学”部分。?
三、师生互动，理解新知?
(一)防止过载?
在上一节“课外活动”要求学生调查一些电器的电功率和额定电流值，这里检查一下学生调查的结果怎样。教师要作补充。当把几种常见的用电器功率和额定电流值弄清之后，组织学生进行活动1测算用电器的工作电流：测算假设这几种电器同时工作，通过电能表中的电流有多大，将测算结果填入课本表格中。在学生将测算的电流与电能表额定电流值作比较的基础上，再引出“过载”概念。?
过载是指电路中同时工作的用电器过多，导致线路总电流超过额定值的现象。在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U，根据P＝UI可求出用电器正常工作时的电流I＝P/U。可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过熔丝的额定电流时，根据Q＝I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。如图18－10所示，插座中的插孔为并联关系，当在同一插座使用多个大功率用电器时，负载在插座导线上的电流越大，造成的安全隐患就越大。?
教师阐述过载容易引起导线、开关、插座等处于过热状态，会加速绝缘材料老化，甚至引发事故，说明过载的危险性。?
指导学生阅读P44的“信息浏览”，使学生知道为了防止家庭电路的过载现象，要尽量做到不要使多个家庭电器同时工作，特别是较大功率的电器不要同时都工作。注意在家庭电路设计时，尽量做到分路供电，如照明线路、厨房线路、音响、电视线路尽量分开，对较大功率的电器，如空调，要采用独立线路供电的做法。?
典例解读?【例1】
?中考前，爸爸为了小亮在家有一个舒适的学习和生活环境，新买了一台空调，安装好后，刚一使用，家里所有用电器都停止了工作，经检查发现熔丝已熔断。?
(1)试分析熔丝熔断的原因。?
(2)要使接入空调后，家中所有用电器都能正常工作，该家庭电路应如何改进？?
【解析】此现象是在使用空调后发生的，可能是由于电路中总功率过大造成的，使用较粗的熔丝可以防止熔断，但同时也要考虑家庭电路中导线的承受能力，因此应该两者同时更换。?
【答案】(1)熔丝熔断的原因：可能是因为使用空调后，电路中的总功率过大，从而使电路中的总电流过大，导致熔丝熔断。(2)要点：①换用合适的熔丝；②换用合适的导线。?
(二)切莫短路?
短路是指火线未经用电器直接与零线相接触的现象。短路有怎样的危害呢？?活动2：认识短路的危害?
演示短路实验，让学生观察现象后，讨论：如果电路中不接入熔断器，后果将会怎样？?
告诫学生：这个实验在家里千万不能尝试。??
教师小结短路的危害，并强调“防止过载”和“切莫短路”都是安全用电的重要常识。?
典例解读?【例2】?在生活中，我们会遇到这些情况：(1)开关中的两个线头相碰；(2)插座中的两个线头相碰；(3)电路中增加了大功率的用电器；(4)户外输电线绝缘皮损坏。在上述情况中，可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是(??)?
A．(1)和(2)????B．(2)和(3)?C．(2)和(4)??D．(1)和(4)?
【解析】开关中的两个线头相碰，会导致开关无法控制用电器，用电器将一直工作，但不会导致电流过大；插座中的两个线头相碰，会造成电路短路；从而造成电流过大，烧毁保险丝；电路中增加了大功率用电器，会导致用电器的总功率过大，会导致电流过大，烧毁保险丝；户外线绝缘皮损坏，不会烧毁家庭电路中的保险丝。?
【答案】B?
(三)避免触电?1．怎样安全用电?
教师讲述家庭用电引起的触电事故是怎样造成的。??
指导学生阅读图18－12所示触电的几种情况，然后让学生概括安全用电的要点。
指导学生阅读P46的“信息浏览”，让学生了解多大电流通过人体会触电。
补充讲述高压电的触电情形：跨步电压触电和高压电弧触电。与学生一起小结安全用电的要点：不要靠近高压电，不要接触低压电。?
2．怎样安装电器才安全?
指导学生阅读图18－13电器安装要符合国家规定的技术要求：?
(1)开关接在火线上；?
(2)螺口灯头的螺旋接在零线上；?
(3)三孔插座应有接地线。?
图18－14带有金属外壳的家用电器要有接地线：?
(1)当家用电器漏电或因火线破损与外壳接触时，会使外壳带电，这时人接触外壳会发生触电；?
(2)外壳接地后，即使外壳带电，也会从接地线流走，人接触外壳不会触电。?
然后与学生一起概括怎样安装电器才安全。??
小结：电器的安装要符合国家规定的技术标准。?
3．怎样购买安全的电器
指导学生阅读P47的“STS”，然后小结：购买电器要看清中国强制认证标志，即“3C”标志。?
典例解读?
【例3】?洗衣机、空调、电冰箱等家用电器的电源插头有三条线，其中一条接火线(通常标有L字样)，一条接零线(通常标有N字样)，第三条接用电器的金属外壳(通常标有E字样)，插座上对应插孔的导线应该与室外的大地相连。如果你家中插座上第三条线对应插孔的导线没有接地，将会发生的现象是(??)?
A．家用电器消耗的电能会增加?
B．家用电器不能正常工作?
C．家用电器的使用寿命会缩短?
D．人接触家用电器外壳时有可能发生触电事故?
【解析】若用电器的金属外壳没有接地，当用电器的金属外壳因“漏电”而带电时，人接触用电器金属外壳会触电。?
【答案】D?
【例4】?电虽是人类的“好朋友”，但不遵守安全用电原则，也会被它伤害，下列做法符合安全用电原则的是(??)?
A．有金属外壳的家用电器，一定要将外壳接地?B．家用电器起火时应迅速用水扑灭?
C．家中多个大功率用电器应接在同一插线板上使用?D．控制用电器的开关一定要接在零线上?
【解析】为了防止因漏电而发生触电事故，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地，故A正确；水是导体，发生电火灾时如果直接用水去灭火，会发生触电事故，故B错误；家庭电路中不能同时使用很多大功率用电器，否则会使电路中电流的过大，而引起火灾，故C错误；火线首先过开关再进入开关控制的用电器，零线直接进入用电器，这样更安全，故D错误。?
【答案】A?
四、课堂小结，梳理新知?
1．了解安全用电知识。?
2．短路和过载是家庭电路中电流过大的原因。?
3．不要靠近高压电，不要接触低压电。?
六、深化练习，巩固新知
教学目标?
1．了解安全用电知识，知道过载、短路对电路的影响和危害，避免触电。?
2．通过演示实验、算算想想等活动，加深学生对过载、短路危害的认识。?
3．培养学生安全用电意识和自我保护的意识，通过查找身边用电的隐患，提高学生的社会责任感。?
重点难点??
重点?
了解安全用电知识。??
难点?
认识过载、短路对电路的影响和危害。?
教学用具?
学生电源，小灯泡，铝箔条，金属夹，导线，多媒体等。?
教学过程?
一、创设情境，导入新知?
我们学习过家庭电路的概念，知道家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置和用电器组成。但是火线具有220?V的电压，在使用家庭电路时极易发生安全事故，引起火灾或者造成人身伤亡。本节课我们将讨论如何使用家庭电路，保护人身安全。?
二、自主合作，感受新知?
阅读教材并结合生活实际，完成 “预习导学”部分。?
三、师生互动，理解新知?
(一)防止过载?
在上一节“课外活动”要求学生调查一些电器的电功率和额定电流值，这里检查一下学生调查的结果怎样。教师要作补充。当把几种常见的用电器功率和额定电流值弄清之后，组织学生进行活动1测算用电器的工作电流：测算假设这几种电器同时工作，通过电能表中的电流有多大，将测算结果填入课本表格中。在学生将测算的电流与电能表额定电流值作比较的基础上，再引出“过载”概念。?
过载是指电路中同时工作的用电器过多，导致线路总电流超过额定值的现象。在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U，根据P＝UI可求出用电器正常工作时的电流I＝P/U。可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过熔丝的额定电流时，根据Q＝I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。如图18－10所示，插座中的插孔为并联关系，当在同一插座使用多个大功率用电器时，负载在插座导线上的电流越大，造成的安全隐患就越大。?
教师阐述过载容易引起导线、开关、插座等处于过热状态，会加速绝缘材料老化，甚至引发事故，说明过载的危险性。?
指导学生阅读P44的“信息浏览”，使学生知道为了防止家庭电路的过载现象，要尽量做到不要使多个家庭电器同时工作，特别是较大功率的电器不要同时都工作。注意在家庭电路设计时，尽量做到分路供电，如照明线路、厨房线路、音响、电视线路尽量分开，对较大功率的电器，如空调，要采用独立线路供电的做法。?
典例解读?【例1】
?中考前，爸爸为了小亮在家有一个舒适的学习和生活环境，新买了一台空调，安装好后，刚一使用，家里所有用电器都停止了工作，经检查发现熔丝已熔断。?
(1)试分析熔丝熔断的原因。?
(2)要使接入空调后，家中所有用电器都能正常工作，该家庭电路应如何改进？?
【解析】此现象是在使用空调后发生的，可能是由于电路中总功率过大造成的，使用较粗的熔丝可以防止熔断，但同时也要考虑家庭电路中导线的承受能力，因此应该两者同时更换。?
【答案】(1)熔丝熔断的原因：可能是因为使用空调后，电路中的总功率过大，从而使电路中的总电流过大，导致熔丝熔断。(2)要点：①换用合适的熔丝；②换用合适的导线。?
(二)切莫短路?
短路是指火线未经用电器直接与零线相接触的现象。短路有怎样的危害呢？?活动2：认识短路的危害?
演示短路实验，让学生观察现象后，讨论：如果电路中不接入熔断器，后果将会怎样？?
告诫学生：这个实验在家里千万不能尝试。??
教师小结短路的危害，并强调“防止过载”和“切莫短路”都是安全用电的重要常识。?
典例解读?【例2】?在生活中，我们会遇到这些情况：(1)开关中的两个线头相碰；(2)插座中的两个线头相碰；(3)电路中增加了大功率的用电器；(4)户外输电线绝缘皮损坏。在上述情况中，可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是(??)?
A．(1)和(2)????B．(2)和(3)?C．(2)和(4)??D．(1)和(4)?
【解析】开关中的两个线头相碰，会导致开关无法控制用电器，用电器将一直工作，但不会导致电流过大；插座中的两个线头相碰，会造成电路短路；从而造成电流过大，烧毁保险丝；电路中增加了大功率用电器，会导致用电器的总功率过大，会导致电流过大，烧毁保险丝；户外线绝缘皮损坏，不会烧毁家庭电路中的保险丝。?
【答案】B?
(三)避免触电?1．怎样安全用电?
教师讲述家庭用电引起的触电事故是怎样造成的。??
指导学生阅读图18－12所示触电的几种情况，然后让学生概括安全用电的要点。
指导学生阅读P46的“信息浏览”，让学生了解多大电流通过人体会触电。
补充讲述高压电的触电情形：跨步电压触电和高压电弧触电。与学生一起小结安全用电的要点：不要靠近高压电，不要接触低压电。?
2．怎样安装电器才安全?
指导学生阅读图18－13电器安装要符合国家规定的技术要求：?
(1)开关接在火线上；?
(2)螺口灯头的螺旋接在零线上；?
(3)三孔插座应有接地线。?
图18－14带有金属外壳的家用电器要有接地线：?
(1)当家用电器漏电或因火线破损与外壳接触时，会使外壳带电，这时人接触外壳会发生触电；?
(2)外壳接地后，即使外壳带电，也会从接地线流走，人接触外壳不会触电。?
然后与学生一起概括怎样安装电器才安全。??
小结：电器的安装要符合国家规定的技术标准。?
3．怎样购买安全的电器
指导学生阅读P47的“STS”，然后小结：购买电器要看清中国强制认证标志，即“3C”标志。?
典例解读?
【例3】?洗衣机、空调、电冰箱等家用电器的电源插头有三条线，其中一条接火线(通常标有L字样)，一条接零线(通常标有N字样)，第三条接用电器的金属外壳(通常标有E字样)，插座上对应插孔的导线应该与室外的大地相连。如果你家中插座上第三条线对应插孔的导线没有接地，将会发生的现象是(??)?
A．家用电器消耗的电能会增加?
B．家用电器不能正常工作?
C．家用电器的使用寿命会缩短?
D．人接触家用电器外壳时有可能发生触电事故?
【解析】若用电器的金属外壳没有接地，当用电器的金属外壳因“漏电”而带电时，人接触用电器金属外壳会触电。?
【答案】D?
【例4】?电虽是人类的“好朋友”，但不遵守安全用电原则，也会被它伤害，下列做法符合安全用电原则的是(??)?
A．有金属外壳的家用电器，一定要将外壳接地?B．家用电器起火时应迅速用水扑灭?
C．家中多个大功率用电器应接在同一插线板上使用?D．控制用电器的开关一定要接在零线上?
【解析】为了防止因漏电而发生触电事故，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地，故A正确；水是导体，发生电火灾时如果直接用水去灭火，会发生触电事故，故B错误；家庭电路中不能同时使用很多大功率用电器，否则会使电路中电流的过大，而引起火灾，故C错误；火线首先过开关再进入开关控制的用电器，零线直接进入用电器，这样更安全，故D错误。?
【答案】A?
四、课堂小结，梳理新知?
1．了解安全用电知识。?
2．短路和过载是家庭电路中电流过大的原因。?
3．不要靠近高压电，不要接触低压电。?
六、深化练习，巩固新知