人教版五年级下册总复习 图形与几何 课件23页
文档属性
| 名称 | 人教版五年级下册总复习 图形与几何 课件23页 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-12 16:02:32 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
数学R版 五年级下
图形与几何
总复习
一、观察物体（三）
下面3个图形都是由棱长1cm的小正方体摆成的。
①
②
③
（1）下面的图形是聪聪从上面看到的，它们分别是从哪个图形
的上面看到的？将序号写在括号中。
怎样想比较简便？
( )
( )
( )
③
②
①
（2）①、②、③的体积分别是多少？①的体积是③的体积的几
分之几？
①的体积是6立方厘米，②的体积是10立方厘米，③的体积是11立方厘米。
①的体积是③的体积的 。
11
6
（3）如果要把①、②、③分别继续补搭成一个大正方体，每个
图形至少再需要多少个小正方体？
①至少再需要58个小正方体，②至少再需要54个小正方体，③至少再需要16个小正方体。
先分别观察各个图形，找到最长的一行或一列，就能确定补搭后大正方体的棱长各是多少，这样就可算出补搭后大正方体所含小正方体的总个数；之后再算出需要的小正方体个数。
（4）你还能提出什么数学问题并能解答吗？
新知导入
一、观察物体（三）
从上面看
从正面看
从左面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
（一）长方体、正方体的异同
长方体和正方体有哪些相同点？
有哪些不同点？
二、长方体和正方体
从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点
长方体 正方体
相同点 6个面、12条棱、8个顶点
不同点 6个面都是长方形（有时相对的两个面是正方形），相对面完全相同。
6个面都是正方形，
6个面完全相同
相对棱的长度相等 12条棱长度都相等
正方体是特殊的长方体。
用集合图表示：
长方体
正方体
新知讲解
二、长方体和正方体
1. 长方体表面积的含义
30
10
8
后
前
上
下
左
右
●
30
10
8
单位：厘米
长方体6个面的总面积，就是长方体的表面积。
（二）长方体、正方体表面积的含义
（1）正方形棱长与每个面边长的关系
2. 正方体表面积的含义
二、长方体和正方体
（二）长方体、正方体表面积的含义
前
后
上
下
左
右
正方形展开图的每个面都是正方形，边长就是正方形的棱长，每个面的面积都等于棱长乘棱长。
（2）正方形的11种展开图。
二、长方体和正方体
（二）长方体、正方体表面积的含义
2. 正方体表面积的含义
第一类：中间四连方，两侧各有一个，共6种
图（1）
图（2）
图（3）
图（6）
图（5）
图（4）
二、长方体和正方体
（二）长方体、正方体表面积的含义
2. 正方体表面积的含义
第二类：中间三连方，一侧有一个、一侧有二个，共3种
图（8）
图（9）
图（7）
（2）正方形的11种展开图。
（二）长方体、正方体表面积的含义
二、长方体和正方体
2. 正方体表面积的含义
第三类：中间两连方，两侧各有2个、只有1种
第四类：两排各有3个、只有1种
图（10）
（2）正方形的11种展开图。
图（11）
（三）长方体、正方体体积公式的推导
二、长方体和正方体
底面积
长方体（或正方体）的
体积 = 底面积×高
长方体的体积 = 长×宽×高
底面积
正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长
可看作是高
二、长方体和正方体
名 称 图形及条件 表 面 积 体 积
长方体 S＝ V＝
正方体 S＝ V＝
a
b
h
a
a
a
2（ab＋ah＋bh）
abh
3
a
6a
2
填写下表。
二、长方体和正方体
（四）体积与容积的区别与联系
异同点 体积 容积
区别 意义不同 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 一个容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。
测量方法不同 从物体外部测量长、宽、高。
从容器里面测量长、宽、高。
单位名称不同
m 、dm 、cm 。 容积单位：L和mL;计量固体时用体积单位。
联系 1.容积的大小是通过所能容纳物体的体积表示出来的。
2.计算方法相同。
逆
三、图形的运动（三）
风车绕点O（ ）
时针旋转 。
风车绕点O（ ）
时针旋转 。
逆
90
90
描述旋转时要说清所绕的点、旋转的方向和角度。
课堂练习
三、图形的运动（三）
画出绕点 O，顺时针旋转90 后的图形。
画出绕点 O，顺时针旋转90 后的图形。
（图一）三角形绕点O（ ）时针旋转了（ ）度。
（图二）三角形绕点O（ ）时针旋转了（ ）度。
逆
90
顺
90
旋转不改变图形的形状 、大小 ，只改变图形的位置。
图（一）
三、图形的运动（三）
图（二）
四、知识应用
有一个长方体，底面是一个正方形，高18cm，侧面展开正好是一个
正方形。这个长方体的体积是（ ） cm 。
18cm
18cm
18cm
364、5
18÷4＝4.5（cm）
4.5×4.5×18
＝20.25×18
＝364.5（cm ）
根据题意，我们先来画画图。
拓展提高
课堂总结
1、学生回答本堂课所学的知识？
2、本堂课重点、难点分别是什么以及需要注意的问题
五、布置作业
作业：第117页总复习，第3题。
第119页练习二十八，第12题。
第120页练习二十八，第13题、
第14题、第15题、第16题。
作业布置
数学R版 五年级下
图形与几何
总复习
一、观察物体（三）
下面3个图形都是由棱长1cm的小正方体摆成的。
①
②
③
（1）下面的图形是聪聪从上面看到的，它们分别是从哪个图形
的上面看到的？将序号写在括号中。
怎样想比较简便？
( )
( )
( )
③
②
①
（2）①、②、③的体积分别是多少？①的体积是③的体积的几
分之几？
①的体积是6立方厘米，②的体积是10立方厘米，③的体积是11立方厘米。
①的体积是③的体积的 。
11
6
（3）如果要把①、②、③分别继续补搭成一个大正方体，每个
图形至少再需要多少个小正方体？
①至少再需要58个小正方体，②至少再需要54个小正方体，③至少再需要16个小正方体。
先分别观察各个图形，找到最长的一行或一列，就能确定补搭后大正方体的棱长各是多少，这样就可算出补搭后大正方体所含小正方体的总个数；之后再算出需要的小正方体个数。
（4）你还能提出什么数学问题并能解答吗？
新知导入
一、观察物体（三）
从上面看
从正面看
从左面看
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
（一）长方体、正方体的异同
长方体和正方体有哪些相同点？
有哪些不同点？
二、长方体和正方体
从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点
长方体 正方体
相同点 6个面、12条棱、8个顶点
不同点 6个面都是长方形（有时相对的两个面是正方形），相对面完全相同。
6个面都是正方形，
6个面完全相同
相对棱的长度相等 12条棱长度都相等
正方体是特殊的长方体。
用集合图表示：
长方体
正方体
新知讲解
二、长方体和正方体
1. 长方体表面积的含义
30
10
8
后
前
上
下
左
右
●
30
10
8
单位：厘米
长方体6个面的总面积，就是长方体的表面积。
（二）长方体、正方体表面积的含义
（1）正方形棱长与每个面边长的关系
2. 正方体表面积的含义
二、长方体和正方体
（二）长方体、正方体表面积的含义
前
后
上
下
左
右
正方形展开图的每个面都是正方形，边长就是正方形的棱长，每个面的面积都等于棱长乘棱长。
（2）正方形的11种展开图。
二、长方体和正方体
（二）长方体、正方体表面积的含义
2. 正方体表面积的含义
第一类：中间四连方，两侧各有一个，共6种
图（1）
图（2）
图（3）
图（6）
图（5）
图（4）
二、长方体和正方体
（二）长方体、正方体表面积的含义
2. 正方体表面积的含义
第二类：中间三连方，一侧有一个、一侧有二个，共3种
图（8）
图（9）
图（7）
（2）正方形的11种展开图。
（二）长方体、正方体表面积的含义
二、长方体和正方体
2. 正方体表面积的含义
第三类：中间两连方，两侧各有2个、只有1种
第四类：两排各有3个、只有1种
图（10）
（2）正方形的11种展开图。
图（11）
（三）长方体、正方体体积公式的推导
二、长方体和正方体
底面积
长方体（或正方体）的
体积 = 底面积×高
长方体的体积 = 长×宽×高
底面积
正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长
可看作是高
二、长方体和正方体
名 称 图形及条件 表 面 积 体 积
长方体 S＝ V＝
正方体 S＝ V＝
a
b
h
a
a
a
2（ab＋ah＋bh）
abh
3
a
6a
2
填写下表。
二、长方体和正方体
（四）体积与容积的区别与联系
异同点 体积 容积
区别 意义不同 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 一个容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。
测量方法不同 从物体外部测量长、宽、高。
从容器里面测量长、宽、高。
单位名称不同
m 、dm 、cm 。 容积单位：L和mL;计量固体时用体积单位。
联系 1.容积的大小是通过所能容纳物体的体积表示出来的。
2.计算方法相同。
逆
三、图形的运动（三）
风车绕点O（ ）
时针旋转 。
风车绕点O（ ）
时针旋转 。
逆
90
90
描述旋转时要说清所绕的点、旋转的方向和角度。
课堂练习
三、图形的运动（三）
画出绕点 O，顺时针旋转90 后的图形。
画出绕点 O，顺时针旋转90 后的图形。
（图一）三角形绕点O（ ）时针旋转了（ ）度。
（图二）三角形绕点O（ ）时针旋转了（ ）度。
逆
90
顺
90
旋转不改变图形的形状 、大小 ，只改变图形的位置。
图（一）
三、图形的运动（三）
图（二）
四、知识应用
有一个长方体，底面是一个正方形，高18cm，侧面展开正好是一个
正方形。这个长方体的体积是（ ） cm 。
18cm
18cm
18cm
364、5
18÷4＝4.5（cm）
4.5×4.5×18
＝20.25×18
＝364.5（cm ）
根据题意，我们先来画画图。
拓展提高
课堂总结
1、学生回答本堂课所学的知识？
2、本堂课重点、难点分别是什么以及需要注意的问题
五、布置作业
作业：第117页总复习，第3题。
第119页练习二十八，第12题。
第120页练习二十八，第13题、
第14题、第15题、第16题。
作业布置