（苏教版）六年级语文下册教案 习作４

（苏教版）六年级语文下册教案 习作４
心力（沈惠勤）
习作要求：
　　　1．指导学生进行有趣的实验，要求学生仔细观察和及时记录。
　　　2．引导学生按照实验的过程，有顺序地写下来。
　　　3．把实验最精彩或者是最关键的部分定具体、写生动。
　　　4．激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。
　　教学思路：
　　　根据本次习作训练的内容和要求，制定教学思路为：习作准备→引入习作话题→口头交流习作内容→学生写习作提纲→交流习作提纲，完成习作。
　　过程揭示：
　　一、习作准备
　　　　在本次习作前，布置学生一项活动：学生组成学习小组，就自己比较喜欢的领域设计一些小实验做一做，并做好条文式的记录；或者把科学课上做过的有趣的实验简要记录下来。
　　　　教师要有一些适当的指导。
　　二、引入习作话题
　　　　最近我们都做过些什么小实验呢？今天我们再来回忆一下这些实验的内容和过程。
　　三、口头交流习作内容
　　　1．以实验小组为单位进行交流
　　　2．实验小组推荐代表进行大组交流。
　　　　交流角度：实验的内容（或者是相关领域）、实验的详细过程、实验中最关键的环节或者是自己最感兴趣的环节。
　　四、学生写习作提纲
　　　　要求：
　　　　1．按照实验的顺序把实验过程有条理地写出来。
　　　　2．把文章的主体部分比较详细地写出来。
　　五、交流习作提纲，完成习作
　　　1．实验小组内交流。
　　　2．大组交流文章主体部分内容，师生评议，补充。
　　　3．学生写作。
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