Unit 1 Welcome to our school! Lesson 4 教案

Lesson
4
一、教学内容：Just
practice,
Just
write
and
so
on.
P
6-7New
words：way,
have,
all,
like
,very
much二、教学目标及要求：1．语言目标（Target
language）:
Enable
to
listen,
say
and
read
new
sentences:
How
many
English
lessons
do
you
have
in
the
week?We
have
….
How
many
science
lessons
do
you
have
in
the
science
lab?
We
have…science
lessons
in
the
science
lab.2、能力目标（Target
ability）
在前一课时向客人介绍自己学校的语言实验室和科学实验室以及相关课程设置的学习的基础上，进一步操练主要功能语言。要求学生能够在生活情境中灵活运用这些功能语句进行交际3、情感态度与价值观(Emotion
attitude
and
Values)
培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。三、重点/难点(teaching
key
points)1.
Teaching
Important:
要求学生能够听、说、认读词语language
lab,
science
lab
和English
lesson,
science
lesson;
能够听、说、读、写we,
have,
all,
like,
very
much
并能在四线格中正确拼写。2．Teaching
Difficulties:
学习并进一步巩固询问一周有几节课的句型How
many
English
lessons
do
you
have?
We
have…并把词汇学习融入句子中进行学习、操练。四、教学方法(teaching
methods)：1、情景教学法
2.多媒体教学法3.
自主学习、互动合作
4、小组探究五、教具准备(Teaching
Aids)pictures
,tape，PPT六、教学资源（teaching
materials）：teaching
resources
network，Teachers'
book七、教学步骤(Teaching
procedures)1、热身
(Warm-up)
1)
Greeting.2)复习前一课自编的韵文。3)请几位同学借助有关学校微缩场景或平面图，进行介绍。如：Welcome
to
our
school!
This
is
our…We
often
…in
it.
We
have…lessons
a
week.
We
all
like
it
very
much.
Thank
you!设计意图：
活动课堂氛围，吸引学生眼球，
为导入新课做铺垫。2、新课导入(Presentation)1)在上一活动的基础上，聚焦language
lab
和
science
lab，再次学习。学生通过观察图片，能够说出在语言实验室中的各种活动，如listen
to
English,
speak
English.2)通过展示各种不同的科学实验室的图片，学生感知、理解词汇，掌握发音。通过观察图片，能够说出在科学实验室中的各种活动，如do
experiments,
observe
things等。3)观察图片联系，学生能够说出句子：We
have
English
lessons
in
the
language
lab.
We
have
…3、趣味练习(Practice)1)两人一组进行问答，分别介绍自己的漫画，并作展示。2)
Enjoy
the
chant.
教师引导学生欣赏chant，
并思考哪个音在chant
中出现最多。学习a在has,
happy,
cat,
fat,
cap,
bag,
black,
hat等单词中的发音规律。3)引导学生说出更多有类似发音的词汇.例如：apple,
hamburger,
rabbit,
at等。4)
学生结合自己学校和班级的课表，分小组进行真实问答或采访，然后分组展示自己所学的课程。4、课堂评价Assessment在授课过程中教师适时评价并引导学生互评5、补充活动(Additional
activities)随节奏说唱歌谣。八、作业（Homework）九、板书（Blackboard
Design）：Lesson
4we
have
all
like
very
muchHow
many
English
lessons
do
you
have?
We
have…