2020年春统编五年级语文下册第六单元测试题（含答案）

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2020年春统编五年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
1、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
莫道君行早，更有早来人。
二、看拼音，写字词。（11分）
dènɡ
yǎn
kuā
yào
qīnɡ
miè
luó
ɡǔ
tuī
jiàn
bīnɡ
qì
niǔ
tóu
ɡōu
zhù
（yù）又
其矛曰
大病初
（fú）其人
能应也
不可陷之盾与无不陷之矛
（wú）
盾之坚
于物
不陷也
三、选择题。（10分）
1.下列词语中有错别字的一项是（
）。
A.
夸耀?
?讥讽
胸有成竹
B.
一艘　
航行?
哭笑不得
C.
约定
依次
　自相矛盾
D.
扫兴
情行
得意扬扬
2.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（
）。
A.（言行）轻率任意，毫无顾忌。（放肆）
B.认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（赏识）
C.轮船上分隔上下各层的板。（木板）
D.形容非常害怕。（心惊胆战）
3.下列不是寓言故事的一项是（
）。
A.三顾茅庐
B.对牛弹琴
C.掩耳盗铃
D.刻舟求剑
4.下列对《田忌赛马》文中语句理解有误的一项是（
）。
A.“孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:‘从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……’”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。
B.“孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:‘想不到你也来挖苦我!
’”
这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。
C.“齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:‘怎么,难道你还不服气?
’”从“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”这些词语可以看出齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。
D.“这下，齐威王目瞪口呆了。”这一句是说齐威王被刚才的比赛场景惊呆了。
5.《跳水》中船长逼迫孩子跳海的原因是(　
　)。
A．因为孩子太贪玩，爬到桅杆上了。
B．因为船长对孩子的行为很生气。
C．因为只有逼迫孩子跳进大海，才能更安全地救孩子。
D.
因为孩子追赶猴子，孩子太调皮了。
四、填空题。（33分）
1.照样子，写词语。（6分）
例：（攀着）绳子
（
）田忌
（
）桅杆　
（
）桅杆
（
）绳子　
（
）顺序
（
）帽子
2.
把成语补充完整,并选词填空。（13分）
（
）牙（
）嘴
目（
）口（
）
转（
）为（
）
（
）头（
）气
胸有（
）（
）
得意（
）（
）
（
）（
）不得　
（
）惊（
）战
（1）因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我（
）地走进了考场。
（2）这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能（
）,摘得桂冠。
（3）王明那不着边际的回答令老师（
）。
（4）期中考试成绩出来了，吴磊（
）地走回家。
（5）他（
）地把考试卷交给父母，想得到他们的夸奖。
3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（3分）
(1)句子中加点的词语写出了　
　　.
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
_______________________________________________
4.
按课文内容填空。（11分）
（1）《自相矛盾》“其人弗能应也”句子的意思是
。“其人弗能应也”的原因是
.
.
。（4分）
（2）《田忌赛马》这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以
的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的
。（3分）
（3）《跳水》通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使孩子化险为夷的描述，表现了船长
处理问题的能力，告诉我们：
。（4分）
五、阅读理解。（13分）
换一种方式试试
“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。
美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。
有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，父亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”
后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。
然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。
大卫·科波菲尔说得好：“成功好比是远方的一个车站，为了到达目的地，大家都在赶车，没有上车的人，不得不等下一班车。殊不知，换一种方式，也许能更快地到达目的地。”
大卫·科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。
成才如此，其他事情呢，也可以如此！
1.根据意思，在文中找出相应的词语。（3分）
（1）情况没有丝毫的好转。（
）
（2）含蓄深远，耐人寻味。（
）
（3）比别人优秀的地方，超过别人的地方。（
）
2.引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示讽刺和嘲讽；④表示特殊含义。本文中“换一种方式试试”这里引号作用选__
_____，而在“尺有所短，寸有所长”中选___
____。（2分）
3.按短文内容填空。（6分）
（1）大卫·科波菲尔小时候__
_____差，但是__
____天赋高。父亲并不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。在父亲的支持下，他__
__，最终成为一位举世闻名的魔术师。
（2）“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种__
__和__
__所束缚。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。关键是教师和家长要真正__
__，然后要有_
__，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。
4.对画横线的句子理解最恰当的一项是（??
?）。（2分）
A．通往成功的道路有很多，我们不要单纯地受社会习惯和思维定式的束缚，和大多数人选择同样的道路。要根据自己实际情况，尝试去换一种道路，或许能更快地到达成功的彼岸。
B．通往成功的道路不只一条，这条行不通，换另一条就一定可以成功。
C．通往成功的道路不只一条，每一条都要去试试
六、习作展示。（30分）
在学习上遇到困难可以想办法解决，而在生活中遇到困难同样可以想办法解决。写一写你在生活或学习中遇到的问题，细心分析，想方设法解决的经历。题目自拟。不少于450字。
【参考答案】
2020年春统编五年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
1、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
莫道君行早，更有早来人。
二、看拼音，写字词。（11分）
dènɡ
yǎn
kuā
yào
qīnɡ
miè
luó
ɡǔ
瞪眼
夸耀
轻蔑
锣鼓
tuī
jiàn
bīnɡ
qì
niǔ
tóu
ɡōu
zhù
推荐
兵器
扭头
钩住
（yù）又
其矛曰
大病初
（fú）其人
能应也
不可陷之盾与无不陷之矛
（wú）
盾之坚
于物
不陷也
誉
愈
弗
夫
吾
无
三、选择题。（10分）
1.下列词语中有错别字的一项是（
D
）。
A.
夸耀?
?讥讽
胸有成竹
B.
一艘　
航行?
哭笑不得
C.
约定
依次
　自相矛盾
D.
扫兴
情行
得意扬扬
2.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（C）。
A.（言行）轻率任意，毫无顾忌。（放肆）
B.认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（赏识）
C.轮船上分隔上下各层的板。（木板）
D.形容非常害怕。（心惊胆战）
3.下列不是寓言故事的一项是（
A
）。
A.三顾茅庐
B.对牛弹琴
C.掩耳盗铃
D.刻舟求剑
4.下列对《田忌赛马》文中语句理解有误的一项是（
D
）。
A.“孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:‘从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……’”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。
B.“孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:‘想不到你也来挖苦我!
’”
这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。
C.“齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:‘怎么,难道你还不服气?
’”从“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”这些词语可以看出齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。
D.“这下，齐威王目瞪口呆了。”这一句是说齐威王被刚才的比赛场景惊呆了。
5.《跳水》中船长逼迫孩子跳海的原因是(　C　)。
A．因为孩子太贪玩，爬到桅杆上了。
B．因为船长对孩子的行为很生气。
C．因为只有逼迫孩子跳进大海，才能更安全地救孩子。
D.
因为孩子追赶猴子，孩子太调皮了。
四、填空题。（33分）
1.照样子，写词语。（6分）
例：（攀着）绳子
（讥讽）田忌
（抓着）桅杆　
（爬上）桅杆
（钩住）绳子　
（调换）顺序
（摘下）帽子
2.
把成语补充完整,并选词填空。（13分）
（龇）牙（咧）嘴
目（瞪）口（呆）
转（败）为（胜）
（垂）头（丧）气
胸有（成）（竹）
得意（扬）（扬）
（哭）（笑）不得　
（心）惊（胆）战
（1）因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我（胸有成竹）地走进了考场。
（2）这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能（转败为胜）,摘得桂冠。
（3）王明那不着边际的回答令老师(哭笑不得)。
（4）期中考试成绩出来了，吴磊（垂头丧气）地走回家。
（5）他（得意扬扬）地把考试卷交给父母，想得到他们的夸奖。
3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（3分）
(1)句子中加点的词语写出了　时间变幻之快　　.
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动了。
4.
按课文内容填空。（11分）
（1）《自相矛盾》“其人弗能应也”句子的意思是那个人便无法回答了。“其人弗能应也”的原因是那人卖矛和盾的时候，夸大其词，只顾吹嘘，没有考虑盾和矛在作战时是相互对抗的武器，不可能同时存在不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，以至于前后抵触，不能自圆其说。（4分）
（2）《田忌赛马》这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以调换马的出场顺序的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的足智多谋。（3分）
（3）《跳水》通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使孩子化险为夷的描述，表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力，告诉我们：遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。（4分）
五、阅读理解。（13分）
换一种方式试试
“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。
美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。
有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，父亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”
后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。
然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。
大卫·科波菲尔说得好：“成功好比是远方的一个车站，为了到达目的地，大家都在赶车，没有上车的人，不得不等下一班车。殊不知，换一种方式，也许能更快地到达目的地。”
大卫·科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。
成才如此，其他事情呢，也可以如此！
1.根据意思，在文中找出相应的词语。（3分）
（1）情况没有丝毫的好转。（毫无起色）
（2）含蓄深远，耐人寻味。（意味深长）
（3）比别人优秀的地方，超过别人的地方。（天赋）
2.引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示讽刺和嘲讽；④表示特殊含义。本文中“换一种方式试试”这里引号作用选__④_____，而在“尺有所短，寸有所长”中选___①____。（2分）
3.按短文内容填空。（6分）
（1）大卫·科波菲尔小时候__成绩_____差，但是__魔术____天赋高。父亲并不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。在父亲的支持下，他__刻苦训练__，最终成为一位举世闻名的魔术师。
（2）“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种__社会习惯__和__思维定势__所束缚。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。关键是教师和家长要真正__了解孩子__，然后要有_勇气__，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。
4.对画横线的句子理解最恰当的一项是（??A?）。（2分）
A．通往成功的道路有很多，我们不要单纯地受社会习惯和思维定式的束缚，和大多数人选择同样的道路。要根据自己实际情况，尝试去换一种道路，或许能更快地到达成功的彼岸。
B．通往成功的道路不只一条，这条行不通，换另一条就一定可以成功。
C．通往成功的道路不只一条，每一条都要去试试
六、习作展示。（30分）
略。
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