粤教版 必修2 第01节 功 ：20张PPT

(共20张PPT)
普通高中课程标准实验教科书
必修2
第七章
机械能守恒定律
第二节
功
1.理解功的概念，理解做功的两个必要因素。
2.掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。
3.理解正功、负功的含义。
4.知道怎样计算几个力对物体所做的总功。
（重点）
（重点）
（难点）
<新知探究>
自学指导1
功
要求：请同学们先自主学习课本P57-58相关内容，
然后合上课本完成学案内容。
读书2min，理解并完成学案2min。
总时间4min
弄清楚：功的定义，公式，单位
自学指导1
功
1、功的概念
一个物体受到力的作用，并在___________发生了一段位移，这个力就对物体做了功。
2、做功的两个因素
力的方向上
受力的作用
位移
自学指导1
功
3、公式
(1)力F与位移l同向时，W=___。
(2)力F与位移l夹角为α时，W=________。
其中F、l、α分别为_________、___________和_________方向的夹角。
4、单位
国际单位制中，功的单位是_____，符号是__。
Fl
Flcosα
位移的大小
力与位移
焦耳
J
力的大小
<新知探究>
基础达标检测一
限时4min
1、判一判。
(1)公式W=Fl中的l是物体运动的路程。(
)
(2)物体只要受力且运动，该力就一定做功。(
)
(3)物体的受力垂直于它的位移时，该力不做功。(
)
2、推导
当力F的方向与运动方向成某一角度α时，力对物体做功的表达式
×
×
√
W=Flcosα
拓展提升1
限时5min
图7.2-8表示物体在力F的作用下在水平面上发生了一段位移x，分别计算这三种情形下力F对物体做的功。设这三种情形下力F和位移x的大小都是一样的；F=10N，x=2m。角θ的大小如图所示。
归纳小结
自学指导1
功
1、做功的两个因素
2、公式W=Flcosα的理解
F,l表示大小
<新知探究>
自学指导2
正功和负功
要求：(1)请同学们自主学习课本P58内容，理解
正功和负功的含义，并完成学案。
(2)读书2min，理解并完成学案2min。
总时间4min
<新知探究>
自学指导2
正功和负功
1、正功和负功
不做功
>
正功
<
负功
=
α的取值
W的取值
含　义
W__0
力F_______
W__0
力F对物体做_____
W__0
力F对物体做_____
(或说成物体克服力F做功)
<新知探究>
自学指导2
正功和负功
2.总功的计算：
(1)各个分力分别对物体所做功的_______。
(2)几个力的_____对物体所做的功。
代数和
合力
<新知探究>
基础达标检测二
限时1min
3、判一判
(1)力F1、F2做的功分别为10J和-15J，则力F1比F2做功多(
)
(2)力F1、F2做的功分别为W1=10J，W2=-15J，则W1、W2的方向相反。(
)
(3)力F1、F2做的功分别为10J和-15J，则力F1和F2做的总功为-5J。(
)
√
×
×
功是标量，功的正负不表示大小，不表
示方向，只表示动力做功还是阻力做功
<新知探究>
基础达标检测二
限时1min
4、一物体置于光滑水平面上，受互相垂直的水平力F1、F2作用，如图，经一段位移，F1做功为6J，克服F2做功为8J，则F1、F2的合力做功为(
)
A.14J　　　B.10J　　　C.-2J　　　D.2J
c
<新知探究>
拓展提升2
限时5min
一个质量m=2kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向上方的力F1=10N作用，在水平地面上移动的距离l=2m，物体与地面间的滑动摩擦力F2=4.2N，求外力对物体所做的总功。(cos37°=0.8，sin37°=0.6)
【正确解答】解法一：拉力F1对物体所做的功为
W1=F1lcos37°=10×2×0.8J=16J
摩擦力F2对物体所做的功为
W2=F2lcos180°=-4.2×2J=-8.4J
外力对物体所做的总功W等于W1和W2的代数和
所以W=W1+W2=7.6J
解法二：物体受到的合力为
F合=F1cos37°-F2=10×0.8N-4.2N=3.8N
所以W=F合l=3.8×2J=7.6J
答案：7.6J
归纳小结
自学指导2
正功和负功
3、功是标量，正负功的物理意义
4、总功
本节小结:
功
<检测提升>
限时3min
1、（多选）用起重机把重量为2.0×104N的物体匀速地提高了5m，各力做功正确的是（
）
A
钢绳拉力做功1×105J
B
重力做功1×105J
C
克服重力做功1×105J
D力做的总功为1×105J
AC
<检测提升>
限时3min
2、（14年上海高考）一位质量m=60kg的滑雪运动员从高h=10m的斜坡自由下滑。如果运动员在下滑过程中受到的阻力F=50N，斜坡的倾角θ=300，运动员滑至坡底的过程中，重力做功
，阻力做功
，支持力功
，总功
。
-1×103J
6×103J
5×103J
0
<作业设置>
1.梳理本节知识；
2.完成课本P602.3.4