二年级语文下册教案 聪明的阿凡提（语文a版）

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聪明的阿凡提
教学目标：
1.会认16个字，会写8个字，会自主积累词语。
2.正确流利有感情的朗读课文。
3.表演课文中的故事。
教学重难点：会认16个字，会写8个字，会自主积累词语。
教学课时：2课时
　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时
教学过程：
　　一、 初读课文，认识生字。
　　　⒈学生自由读课文，读准字音。
　　　⒉指名读课文，学生评价。
　　　⒊教师朗读。
　　　⒋学生再读课文，想一想你读懂了什么？有什么不明白的地方？
　　　⒌生质疑解疑。
　　　⒍分小组读课文，互帮互学。
　　　⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。
　　　⒏全班读课文。
　　　⒐检查要求认识的字。
　　 　　① 出示生字卡片：
　　　　　　凡　辩　汹　评　饼　应　挡　帐　凑　势
　　　　　　抽读卡片。
　　　 　② 说说你是怎样记住这些字的。
　　　　 ③ 找出带有这些字的句子，读一读。
　　二、流利、有感情的自由读课文。
　　　　想一想课文说了一个什么故事
　　　　学生分组发言。
　　　　反馈。
　　三、 丰富我的词语库。
　　　1.故事中还有那些优美的词语
　　　2.故事中你有那些不理解的词语
　　四、书写生字
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习。
　　　⒈开火车：抽读生字词语卡片。
　　二、读课文。
　　　⒈学生齐读课文
　　　⒉同桌读文。
　　　⒊比赛有情读文。
　　三、学习会写字。
　　　⒈听写词语
　　　　　阿凡提　毛驴　吵架　评理　吃饼　应该
　　　2、出示带生字的句子读一读
　　四、学习课文第一到三自然段
　　　1.阿凡提看到了什么？他们为什么会吵架？
　　　　（生：自由读2—3自然段，用自己的话说一说吵架原因）
　　　2.你觉得饭馆老板是怎样的人？
　　　　　你会怎样读这句话？
　　　　　遇上这样的人，穷人是怎样表现的？你会怎么办？
　　　　　请你用一边 一边说一句话？
　　　3.教师指导朗读
　　　4.学生自由读
　　五、学习课文4—5自然段
　　　（方法同上）
　　作业。
　　　⒈练写生字。
　　　⒉流利的读课文
　　板书计划：
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